1、“.....也没有大的强度刺激，身体自然就会出现反弹，运动技能减退，这事实几乎在所有体育教师身上都有体现。同时，加上生活方式的改善和改变，抽烟喝酒的社会交往方式不断进入日常生活中，自然使得身体的心肺功能有所下降，而对于速度的影响，受前两个指标下降的影响。再加上这种爆发性的能力是需要长期训练才能得以维持的，随着工作年限的增加，体育教师的年龄也不断增加，这也是重要的影响因素之。所以从目前看，中小学体育教师的运动技能是在不断下降的。影响中小学体育教师教学技能的因素分析性格教师良好的人际关系，能使学生与教师更亲近，利于学习交流，利于教学效果的实现。良好的性格特征能促进能力的发展，能弥补些能力的不足。俗话说勤能补拙，说明勤奋的性格特征能补偿些能力的缺陷。反之，不良的性格特征，如无责任感懒惰骄傲意志薄弱等都会阻碍能力的发展，甚至使能力衰退。在调查的中小学校中，有部分教师性格急躁不耐心等......”。

2、“.....语言表达能力体育教学活动是教师与学生之间的互动，教师的表达能力决定着教师与学生之间的良好沟通，良好的语言表达能力可以有效地增进教师与学生的互动，有效地把教师的想法见解和自己的知识技能很好的传授给学生。体育教学中的语言表达能力不仅要求准确无误的表述完成动作时身体各部位的方向路线幅度速度节奏肌肉用力顺序并抓住重点及难点，还应将动作的表现方式对身体的影响等用语言清晰的表述出来通过表调查得知，目前长沙市将近有的教师在教学中不能生动形象的进行语言表达，让学生很好的理解和接受技能的教学还有就是语言不够简单明了，调查中有名学生的人这样认为，这也同样是造成学生学习起来困难对体育教学兴趣湖南科技大学本科生毕业设计论文不高的个重要因素。语言表达能力好的教师还可以让学生性格变得开朗，在教学中提高学生的沟通能力，这也是语言表达的个重要作用......”。

3、“.....只有在实践中不断地去应用已掌握的知识技能，才能了解他们的适用范围和实施条件，同时也就形成和发展驾驭知识技能的有关心理特征。个教学经验丰富的体育教师可以在最短的时间里面让学生最快的学习运动技能，教学经验是教师在平时的教学中不断积累下来的，是教师最为宝贵的财富，教学经验在教学过程中对学生运动技能的形成至关重要，防止学生在技能学习中避免不必要的。教师的专业素养在体育教学过程中教师专业素养直接影响着学生获取知识和技能，体育教师自身素质影响着学生对教师的崇拜心理，个自身素质优秀的体育教师在课堂教学中可以赢得更多学生崇拜，这对体育教师进行课堂教学有着很大的推进作用。在对长沙市体育教师自身素质的调查中发现，长沙市体育教师在体重肺活量各指标都不同程度的有所降低，体重参加工作前与参加工作后体重明显增加了，差异非常明显肺活量从原来的降到现在的，两者差异也同样显著，方面就更加显著了......”。

4、“.....这些对于个体育教师来说是很吓人的，这不仅仅影响着教师的教学技能更影响着学生对于个老师的崇拜和尊重，特别是年轻老师，教学经验不足，不足以震住学生，这时教师的自身专业素养就有发挥的空间了，简单举例在进行篮球教学时，个可以扣篮的老师与个不可以扣篮的老师相比，学生不用说也是喜欢会扣篮的老师，因为学生崇拜，因为崇拜所以就会尊重。所以体育教师专业素养直接影响着学生的学习和教师的教学水平。湖南科技大学本科生毕业设计论文第四章结论与建议结论长沙市中小学校部分体育教师教学方法教学组织能力教学手段语言表达能力等方面都明显的不足，不能很好的完成课堂教学，指引学生进行知识的学习和技能的提高，同时也影响着教师教学技能的发展和教学目标的实现。长沙市中小学校部分体育教师在教学计划制定能力和现代信息技术能力较差，教师的专业素养还有待提高......”。

5、“.....对体育教学不够重视或教师对自身要求不够教师之间的相互学习不够以致教学技能下降教师的继续学习不够。建议长沙市中小学学校要充分利用丰富的学校资源，适时举行大规模的体育教师教学技能比赛，为中小学体育教师教学技能展示提供平台查。问卷所列问题无是非好坏之分，并且采用无记名方式。衷心感谢您的支持和帮助......”。

6、“.....感谢您能抽出宝贵的时间填此问卷。本问卷是对长沙市中小学体育教师教学技能情况的调查。问卷所列问题无是非好坏之分，并且采用无记名方式。衷心感谢您的支持和帮助......”。

7、“.....提升体育教师教学技能，同时应加强对体育教师的观念管理，注重培养教师的教育水平，及时的掌握学生的心理发展水平，做到因材施教，针对性的教学。让学生在体育课上能够很好地接受运动技能学习，学习更多的运动技能，让学生重视体育的重要性，让学生养成健康体育的概念。教师之间的交流是提高课堂教学能力的个重要途径，无论是本校老师本地区外校老师省内外国内外同行，都要求体育教师建立广泛的联系，通过面对面的网络的论坛的各种途径交流......”。

8、“.....每个体育教师所面临发展的具体教学能力都是不同的，有的老师可能侧重于讲解能力口令与队伍调动能力，有的老师可能涉及较高层次的能力，如教学应变能力评价与反馈能力教法运用方面的能力。因此，要仔细分析自身的强项与薄弱环节，有的放矢地进行专门训练与培养，这样才能有效提高体育教师自身的课堂教学能力。进步加强对中小学体育教师课堂教学能力的研究，探寻更加科学合理的划分依据，从而完善现有能力指标体系，并建立更为准确的课堂教学能力指标体系。湖南科技大学本科生毕业设计论文参考文献教育部国务院关于基础教育改革与发展的决定张忠山试论教学论文的分类与培训原则殷都学刊，陈祖龙中学生力量素质现状及对策探讨贵州体育科技第三期李立群普通高校青年体育教师教学技能现状与对策分析张俊体育教师提高自身体育技能现状分析第三卷日井上光洋著......”。

9、“.....无论是从论文的选题还是最终的形成论文的定稿，都离不开导师的教诲，导师以其敏锐的视觉，富有亲和力的言词，使我不断在为人处事上教学工作中和科学研究上都有所提高，让我从中学到很多知识，在此我真挚的感谢谢老师,同时，本论文在研究过程中，我得到了湖南湖南科技大学体育学院老师的耐心指导和同学的友好帮助，无论在论文研究内容的方向上，还是在论文研究方法的选择上，都离不开学校丰富的资源共享。在此我表示深深的真诚的感谢......”。