1、“.....在此客观市场背景下，为配合海南国际旅游岛建设，进步改善投资环境，提升海口教育水平，市委市政府提出建设国际学校。海口国家高新区美安科技新城建设海南省第六次党代会提出绿色崛起发展战略，明确要求全面加快以海口为中心省会经济圈建设，并以园区建设为核心，重点扶持产业发展，将产业园区建设放在今后海口发展重要位置。为加快海口实体经济发展，增强中心城市发展实力......”。

2、“.....并于年月开始了海口市美安科技新城总体规划工作，该规划提出将美安发展成为环北部湾重要高新技术产业基地，海南省高新技术产业中心，海口市创新型核心产业园区和综合性生态科技新城。为落实和深化规划发化是信息社会现代教育基本特征之。也有人认为，教育与国际接轨，不宜强调单方面适应......”。

3、“.....也有不少人顾虑，随着教育国际化推进，可能会影响学生正确世界观价值观人生观形成，甚至造成中国传统文化中断等。教育国际化是现代人类跨越教育时空障碍，既在世界这空间范围内沟通联系交流与互动，又在时间这尺度上共同面向未来描绘明日世界教育图景种自然进程。对教育国际化可以有不同看法，但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离......”。

4、“.....伴随经济文化等领域国际化趋势日渐明朗，包括基础教育在内教育国际化将是不可逆转潮流。不论人们是否意识到或是否承认它，与其明朗之后再作应对研究，莫如未雨绸缪，主动回应，力争趋利避害。观念上应重心下移，使国际化理念从高等教育下移至基础教育。客观地说，中国基础教育尽管有其不足......”。

5、“.....让他人认识这些特色，无疑是中国基础教育走向国际化应有之义。从长远看，人类教育目标与价值可能是多元，但终极目标与普遍价值则应当是同统。中国基础教育加强国际交流与合作，只会有助于中国学生形成正确世界观价值观和人生观，因为任何真理都是同各种谬误在共存初始状态下，通过不断比较鉴别选择而存在发展和完善。方法上强调平等交流，寻求平等对话元点......”。

6、“.....尊重每个民族教育发展传统和个性，反对教育霸权，促进世界各国各民族教育共同发展，乃是教育国际化命题重要内容。纵观中国和西方对话历史，我们可以发现，在当今国际化进程中，任何民族都不能再独语，任何种教育和文化都不能在自己原有封闭系统中获得长足发展。同时，任何民族也都不能再拥有话语霸权。在国际化进程中，人类当然会有其共同话语和共同价值标准......”。

7、“.....但这并不能证明西方教育或文化可以取代切。每个民族教育和文化都有着存在依据，中国教育和文化同样是人类普遍价值源泉。如从孔子就开始提倡因材施教，就是对人类教育规律证明。又如在联合国大厅里，不就赫然写着孔子全球教育大发展势头愈加强劲，在教育领域内，国际交往与国际合作日益增多，教育发展对世界许多方面都具有了更加深远影响。同时......”。

8、“.....形成各国之间联系更加紧密，在经济领域中相互影响日益加深不仅带动了新科学技术传播，带动了人才在更大地域流动，也带动了各种生产资源在世界领域调配。同时全球化也使各国在经济与社会发展中面临着许多共同全球性问题。例如生态环境恶化贫困继续加深社会歧视加重以及恐怖主义猖獗等。这些又从不同方面提出加强国际合作加强共同研究必要性。因此，经济全球化必然要求并促进教育......”。

9、“.....导致教育国际化甚至全球化趋势日益明显。在年联合国教科文组织召开了世界全民教育大会，并通过了世界全民教育宣言及其行动纲领以后在年月，第届国际教育大会召开，以国际理解之教育总结和展望为主题，进步阐明了教育在国际范围内合作意义，也促进了世界各国对教育国际化问题研究。而到年月在巴黎召开世界高等教育大会......”。