1、“.....二尝试阶段年月至月搜集资料，进行文献研究，初稿的完成。三发展阶段年月至月对文献进行分析和总结，研究课题的意义，具体稿件的完成。四主要参考文献薛强华试论我国艺术歌曲的发展历程南京艺术学院学报，薛涛中国艺术歌曲的发展与变化简论美与时代下半月郑彤赵元任艺术歌曲及其演唱的初步研究福建师范大学,王莉论赵元任声乐作品的名族性与演唱表达华中师范大学,陈珊赵元任艺术歌曲研究曲阜师范大学,王献彩谈赵元任声乐作品的艺术特色新乡师专学报社会科学版,第卷第期陈海容浅析赵元任艺术歌曲的创作特征音乐生活，韩华中国艺术歌曲的演唱与教学西北民族大学，李华浅析中国艺术歌曲的特色青海民族学院学报，谢小兰赵元任艺术歌曲演义中诗意乐境研究湖南师范大学......”。

2、“.....阐述该课题的发展动向和趋势四字数要求字以上，可另附纸......”。

3、“.....以英文大写字母方步评定成绩，交答辩委员会审定，盖学院公章。等级用优良中及不及五级制可按学院制定的毕业设计论文成绩评定办法评定最后成绩。本科毕业设计论文档案目录编号名称页次毕业设计论文文本毕业设计论文任务书毕业设计论文文献综述毕业设计论文开题报告毕业设计论文开题论证记录毕业设计论文翻译文章包括原文毕业设计论文过程记录卡学生毕业设计论文工作指导卡指导教师毕业设计论文中期教学检查表毕业设计论文指导教师评语表毕业设计论文评阅教师评语表毕业设计论文答辩委员会评语表毕业设计论文答辩记录表备注此页作封底，并填写上具体的页数本行删去标识各种参考文献,专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告......”。

4、“.....以英文大写字母方式标识各种参考文献,专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告。宁波大学本科毕业设计论文系列表格宁波大学本科毕业设计论文工作过程记录卡学生姓名指导教师主要工作过程记录日期写作环节检查答疑情况选题开题报告搜集资料初稿二稿定稿学生请假记录日期请假原因学生签字指导教师签字宁波大学本科毕业设计论文系列表格宁波大学本科毕业设计论文中期教学检查表学院用学生姓名专业班级指导教师论文设计题目选题内容好较好中差。二开题报告书面材料准备情况好较好差。三文献查阅工作情况文献查阅与资料总结好较好中差。文献查阅题录篇摘要篇复印全文篇。外文文献翻译情况好较好中差。译文数量篇。四论文设计进展情况是否按原定计划进程执行是基本是否。已完成总任务的百分数。毕业实习调查报告完成情况好较好中差......”。

5、“.....五学生前阶段工作态度和纪律情况指导教师对学生工作态度的评价认真般不认真。是否每天在实验室设计室机房工作是不是。工科学生填写每天平均工作时间每周平均工作时间。请假天数有否旷课旷课天数主要原因。六总体评价好较好中差。七对下阶段工作的意见和建议检查人年月日宁波大学本科毕业设计论文系列表格宁波大学本科毕业设计论文指导教师评阅书毕业设计论文题目姓名学号专业指导教师评语建议成绩指导教师签字年月日注表中建议成绩按百分制计算。宁波大学本科毕业设计论文系列表格宁波大学本科毕业设计论文评阅教师评阅书毕业设计论文题目姓名学号专业评阅教师评语建议成绩评阅教师签字年月日注表中建议成绩按百分制计算......”。

6、“.....宁波大学本科毕业设计论文系列表格宁波大学本科毕业设计论文答辩委员会评阅书毕业设计论文题目姓名学号专业答辩小组评估组长签字年月日等级答辩委员会综合评语答辩委员会主任签字年月日等级院学术委员会意见学院公章年月日注答辩小组根据评阅人的评阅签署意见初命的产物，表现的是新事物新思想的白话诗，是带有鲜明革命性的新体诗。赵元任选用新诗进行创作，是他艺术歌曲的大特色。赵元任艺术歌曲的歌词主要来源于胡适刘半农刘大白徐志摩等新诗人的作品，五四精神在他的艺术歌曲作品中得以鲜明的体现......”。

7、“.....以及迫切要求冲破封建牢笼的坚强决心。这种采用新诗词为题材进行创作的艺术歌曲，更加注重作品本身所要表达的内涵，整体风格显得自然清新朴实。戏曲音乐的吸收。赵元任的音乐创作中还融入了戏曲音乐的元素。其母亲精通昆曲，在母亲的影响下，赵元任从小就受到民族戏曲音乐的熏陶，因此，不知不觉中，戏曲音乐也成了赵元任艺术歌曲创作中吸收借鉴的素材之。他将戏曲音乐的元素融入到艺术歌曲的创作中，使作品的民族风味更加明显。例如在大家所熟悉的歌曲教我如何不想她当中，教我如何不想他句就来自于京剧西皮原板的过门，但是赵元任先生在这里并不是简单的生搬照套，而是对素材的吸收与再运用。京剧西皮原板过门浅析赵元任艺术歌曲的音乐特征从这两个谱例中我们不难看出，教我如何不想他句的旋律乃是根据京剧素材而来，但是却不是完全相同的，而是进行了种创造性的改编。在世纪年代初，我国的创作歌曲......”。

8、“.....而另外些创作作品，则中国风格不突出，赵元任先生却开始采用本民族特色音乐体裁的音调来创作，这在当时，是种难能可贵的创举。值得注意的是，虽然在此说明这句旋律的来源与京剧相关，但是在演唱过程中，演唱者切不能因为该旋律与京剧的密切关系，想当然的采用京韵的味道与方法来演唱教我如何不想她，二者之中，毕竟还是有质的变化的，而且风格也有不同。词曲结合。诗配上曲调节奏不如原来的天然语调自然，也使诗的达意表情受到影响，会损失部分诗的特殊兴味。但两者结合虽然有矛盾，也可互相补充，相得益影，产生新艺术价值，给人种新的美感。在赵先生看来，歌词与曲调的结合是有矛盾的。赵先生是中国语言大家，他以语言学家的敏感，解决了歌曲音调不容易配合诗歌语言和诗歌韵律的问题。他的作品曲调的起伏与字音声韵母的抑扬协调致。词曲的结合规律以音乐形象的塑为塑造为本，使听众更便于接受。如海韵......”。

9、“.....在三处进行了改动，将蓦霭改做幕色将急旋改作旋转，这是考虑到两个字的时间里来不及唱明白急跟旋两个观念将在海沫里改作在浪花的白沫里。他认为歌词要通俗易懂，配曲时为了使根音乐形象的塑造和表情达意的需要，可以对歌词进行适当的调整。赵元任艺术歌曲演唱特色艺术歌曲的演唱有着严格的要求。在西方，艺术歌曲的演唱采用美声唱法。美声唱法在运用科学发声方法的基础上，要求声区统，声音连贯衔接自如，气息的均匀连贯，充分合理地发挥共鸣腔美化声音的作用。中国艺术歌曲的演唱总的来说与西方艺术歌曲演唱的原则基本相同。中国艺术歌曲的演唱同样采用美声唱法。但是由于不同民族之间存在着语言风格等方面的差异，在演唱中国艺术歌曲时，应立足于中国语言的特点，努力将美声唱法的科学发声方法和演唱技巧与中国的民族语言风格相结合，使演唱符合中国语言吐字咬字的特点，力求做到字正腔圆声情并茂......”。