1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结合金工实习生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决机械加工工艺问题，初步具备设计个中等复杂程度零件的工艺规程的能力根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，学会了拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计。使自己提高了应用有关手册标准图表等技术资料的能力，掌握了从事工艺设计的方法和步骤。进步培养了自己机械制图设计计算结构设计和编写技术辽宁工程技术大学课程设计文件等的基本技能培养了自己解决工艺问题的能力，为今后进行毕业设计和去工厂从事工艺与夹具设计打下了良好的基础。所以，非常感谢学校能够给我们提供这样的机会，在这样的条件下我想我们的动手能力会越来越强......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再次表示感谢。辽宁工程技术大学课程设计参考文献哈尔滨工业大学.机床夹具设计.上海科学技术出版社.。顾崇衡.机械制造工艺学.陕西科学出版社.。邹青.机械制造技术基础课程设计指导教程.机械工业出版社，.。崇凯.机械制造技术基础课程设计指南.化学工业出版社。周开勤.机床的夹具设计定位方案设计.定位基准的选择.定位误差的分析.辽宁工程技术大学课程设计.导向装置的设计夹紧装置设计夹具体的设计专用机床夹具总装配图绘制方案综合评价与分析.体会与展望.参考文献.辽宁工程技术大学课程设计三轴连杆零件工艺性分析.零件的工艺分析分析零件图可知，该三轴连杆的侧面端面及上下端面精度要求并不太高，其粗糙度在.以上，故可用铣削加工。的孔的粗糙度为.......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的孔的粗糙度为.，所以采用钻扩粗铰精铰的工艺过程在钻床上加工。的孔的粗糙度为.，所以采用粗镗半精镗精镗的工艺过程在钻床上加工。各个内孔对精度要求较高，由于端面为平面，可防止钻头钻偏以保证加工精度。该零件除了内孔之外，其他加工表面精度要求均不高，因此以铣床的粗加工就可达到要求。.零件的技术要求根据三轴连杆零件图纸将该三轴连杆的全部技术要求列于表中。见表。表三轴连杆零件技术要求表加工表面尺寸及偏差公差及精度等级表面粗糙度形位公差三轴连杆下表面..三轴连杆上表面..三轴连杆下表面..三轴连杆量.进给量由表，选取每转进给量，再根据立式钻床的技术参数表，取.。切削速度由表查得，.，取......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....实际转速为.时间定额的计算基本时间的计算钻孔查表.按.，带入.扩孔查表.按.，带入.粗铰查表.按.，带入.精铰查表.辽宁工程技术大学课程设计按.，带入辅助时间的计算根据经验公式，辅助时间与基本时间的关系为，本例取.，则各工步的辅助时间为第次钻孔工步.扩孔工步.粗铰工步..精铰工步..其他时间的计算除了作业时间之外，每件工序的单位时间还包括布置工作地点时间休息时间与生理需要时间和准备与终结时间。由于是大批生产，分摊到每个工件的准备与终结时间甚微，可忽略不计布置工作时间是作业时间的，休息与生理需要时间是作业时间的，在此均取，则各工序的其他时间可按关系式计算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....粗铰工步精铰工步单件时间的计算钻孔工步.扩孔工步粗铰工步.精铰工步.加工单件总时间的计算.辽宁工程技术大学课程设计机床的夹具设计夹具是种能够使工件按定的技术要求准确定位和牢固夹紧的工艺装备，它广泛地运用于机械加工，检测和装配等整个工艺过程中。在现代化的机械和仪器的制造业中，提高加工精度和生产率，降低制造成本，直都是生产厂家所追求的目标。正确地设计并合理的使用夹具，是保证加工质量和提高生产率，从而降低生产成本的重要技术环节之。.机械零件手册.高等教育出版社.。大连组合机床研究所.组合机床设计.机械工业出版社.。李云机械制造及设备指导手册.北京机械工业出版社。孟少农机械加工工艺手册.北京机械工业出版社。李庆寿.机床夹具设计.北京机械工业出版社.......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....北京机械工业出版社.。赵家奇.机械制造工艺学课程设计指导书版.北京机械工业出版社。陶崇德.葛鸿翰.机床夹具设计.第二版.上海上海科技技术出版社.。黄健求机械制造技术基础.机械工业出版社.。杨叔子.机械加工工艺师手册.机械工业出版社.。同时也扩大各种机床使用范围必不可少重要手段。.定位方案设计定位基准的选择工件定位基准是利用已经加工的三轴连杆内孔和个端面为主要定位基准面，采用型块定位，两个型块限制了个自由度，因为是要钻通孔，竖直方向的自由度可以不用限制，可以保证加工的准确性。定位误差的分析定位元件尺寸及公差的确定。夹具的主要定位元件为形块。因为该定位元件的定位基准为孔的轴线，所以基准重合，由于存在间隙......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即定位误差导向装置的设计根据工序的加工工步钻扩粗铰精铰。与加工所用的刀具与机床，采用可换钻套与衬套想配合的方式作为钻刀的导向装置。可换钻套的选取根据经验公式.可以确定钻套的高度为.。再根据表可以选取相应的钻套。辽宁工程技术大学课程设计衬套的选取根据所选的可换钻套，选取与之配合的衬套。排屑间隙的确定根据经验公式可以确定排屑间隙为.，选取。根据定位装置与可换钻套与衬套，设计钻模板。.夹紧装置设计根据生产率要求，运用手动夹紧可以满足。采用活动型块夹紧机构，通过拧固定手柄压紧螺钉实现对工件的上表面夹紧。压板夹紧力主要作用是防止工件在切削力的作用下产生震动。.夹具体的设计根据定位方案导向装置夹紧装置的要求，并考虑结构公益性和清除切削等要求，设计夹具体......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....辽宁工程技术大学课程设计.专用机床夹具总装配图绘制辽宁工程技术大学课程设计方案综合评价与分析此套方案，从机械加工工艺规程设计到夹具体的设计，都是在分析零件的功能与工艺性的基础上展开的。工艺规程制定合理规范，有很强的实用性。夹具体的设计，从定位方案的设计，到导向装置与夹紧装置的设计，也是以零件为基本，所以做到合理。总之，这套方案合理规范，使用性强。体会与展望三周的课程设计就快结束，本作品也接近尾声，回想整个设计过程感觉收获满满的，我们终于走出了课本能够真正的自己动手设计充分的实现了理论与现实相结合，感觉很不容易但还是成功的完成了任务。本次设计要非常感谢老师大力支持和热心的帮助，您的帮助我们看在眼里记在心里，在此对老师说声您辛苦了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它是我全面地综合运用本课程及其有关先修课程的理论和实践知识进行加工工艺及夹具结构设计的次重要实践。培养了自己编制机械加工工艺规程和机床夹具设计的能力，为以后搞好毕业设计和去工厂从事工艺与夹具设计做了些必要的准备。通过本课程设计自己的收获如下培养了自己综合运用机械制造工艺学及相关专业课程产业化要求本公司拥有无钕稀土系动力电池专利技术是在保持了型六方型结构和全部型贮氢合金容易活化，平台压力适中，吸氢放氢平衡压差小，动力学性能优良，抗杂质和气体中毒性能好基础上，充分利用中国稀土资源，加大了贮氢电极材料中镧铈配份，拓宽了电池温度适应范围，将电池工作温度范围拓展到了，延长了电池周期寿命，按标准规定方法试验......”。