1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....受到计算机教研室所有老师的指导关心和帮助，在这里向辛勤工作的老师们表示衷心地感谢。最后，衷心地感谢所有关心帮助过我的老师朋友和同学，谢谢大家！参考文献.......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....称班主任创建者编号学校编号创建日期留言编号留言内容作者编号班级编号留言时间纸条编号发送者编号接收者编号发送时间纸条内容未读标记访问记录编号用户编号登录时间登录成员记录编号班级编号成员编号管理员标记图模型图数据字典系统的数据字典如表到表所示表用户表名称代码数据类型长度主键外键用户编号用户密码姓名性别生日号码电话号码帐号地址地址单位注册时间上次登录时间在线标记表班级表名称代码数据类型长度主键外键班级编号班级名称班主任创建者编号学校编号创建日期表学校表名称代码数据类型长度主键外键学校编号学校名称省份表访问记录表名称代码数据类型长度主键外键访问记录编号用户编号登录时间登录表留言表名称代码数据类型长度主键外键留言编号留言内容作者编号班级编号留言时间表纸条表名称代码数据类型长度主键外键纸条编号发送者编号接收者编号发送时间纸条内容未读标记表班级成员表名称代码数据类型长度主键外键成员记录编号班级编号成员编号管理员标记对象关系映射对象关系映射，模式指的是在单个组件中负责所有实体域对象的持久化......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....提供了实现持久化层的种模式，它采用映射元数据来描述对象关系的映射细节，使得中间件能在任何个应用的业务逻辑层和数据库层之间充当桥梁，如图所示域模型对象属性关联继承和多态实现关系数据模型表字段索引主键和外键对象关系映射文件参照业务逻辑层持久化层数据库层图充当业务逻辑层和数据库层之间的桥梁.系统出错处理设计出错信息系统应对以下错误做出正确处理客户端无法与服务器连接时，应作出正确的处理。数据库连接出错时，应作出正确的处理。用户提供的信息出错时，应作出正确的处理。对于安全性问题给予充分的重视，若不满足条件则应做出正确的处理。补救措施提示用户网络无法连接信息如图到图所示。服务器端应返回相应的响应代码给客户端，并提示给用户。服务器端应返回相应的响应代码给客户端，并提示给用户。如果不能保证安全性，则提示用户必要的信息。图未找到请求的路径的提示图用户名或密码错误的提示结论在设计过程中，为了解决遇到的问题，查阅了大量的相关资料，总结了很多前人的经验。该系统设计的是个基于......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....采用了分层的设计方法，分离了表现层业务逻辑层持久化层和数据库层。系统的服务器端采用的都是开放源代码软件产品，例如服务器数据库服务器和中间件，节省了些开发成本。该系统设计的个重点和难点是在如何处理客户端和服务器端的通信优化问题，它不仅要考虑到网络瓶颈的问题，还要系地址工作单位，按“提交”按钮进行提交。系统验证各项信息的正确性，若验证通过，系统更新数据库，并提示“用户信息修改成功”，用例结束。异常事件流系统验证信息时发现有个或多个选项不正确，提示用户重新输入，重新开始用例。异常事件流用户可以在任何时候按“取消”取消个事务，该用例结束。添加留言用例描述引言用户可以在已加入的班级里添加留言。主事件流用户进入以加入的班级后，选择菜单“添加留言”项时，开始用例。用户通过按键输入留言内容，按“提交”按钮进行提交。系统将该留言添加进数据库，并提示“留言成功”，结束用例。异常事件流用户可以在任何时候按“取消”取消个事务，该用例结束......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....主事件流用户在成员列表里选择“发送纸条”项时，或者查看纸条选择“回复”时，开始用例。用户通过按键输入纸条内容，按“预览”按钮进行预览，按“发送”按钮进行发送。系统接受纸条并加入数据库，提示“纸条发送成功”，用例结束。异常事件流用户可以在任何时候按“取消”取消个事务，该用例结束。创建学校用例描述引言用户所在的学校还没有创建时，用户可以创建自己所在的学校。主事件流用户选择“是在类中的方法中设置请求头的时候用来从本地提取或者接收响应时保持的操作。类还有个方法，用户可以在任何时候取消网络连接。.用户界面的设计用户界面是应用程序用于与用户进行交互。.提供了丰富的高级和低级组件以及事件处理机制，可用户构建直观的用户界面。九宫格主菜单在图形用户界面组件中，非常适合做菜单，其可移植性非常出色。不足之处在于表现形式比较单，对用户的视觉冲击不够。本科课题的主菜单采用九宫格的设计方案，可以弥补以上的不足。九宫格主菜单的具体内容如图所示图系统主菜单观察者模式当用户界面上的操作需要连接网络时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由于无线网络连接速度慢，具有有很大的延时，如果将联网操作放在主线程中容易导致主线程的阻塞，所以般在应用程序中把联网操作放在个单独的线程中。我们可以采用观察者模式，设计个等待界面在新线程中调用的联网操作方法，定义个接口来实现观察者，等待界面类实现这个接口，以便等待界面能提示观察者下载开始下载结束更新进度条等。接口的定义如下请求成功连接错误正在下载获得响应长度，开始下载用提交数据用户界面中需要进行网络连接操作的里的组件在需要向服务器传输数据时采用框架的组件，便于服务器端采集数据。正如前面所说的，我们只要在中设定的值，服务器端就可以通过类似以下方法轻松获得客户端的请求数据..用户界面导航的设计经典的模型视图控制器模式，可用于用户界面的导航。这种模式可以满足应用程序的导航需要，优点在于很容易添加新的而不影响。但这种机制也存在些缺点是每个事件都需要个唯标志，控制器中的语句会随着界面的增加而增加，变得越来越难以维护二是控制器引用了所有的，这些在程序启动时就被初始化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在联网应用程序中的大部分事件处理都是由两个动作发出的下步或提交和返回或取消。下步是指完成了但前的任务，需要进入下个界面，比如填写了发表的留言表单后进行提交。返回是指回到当前界面的前个界面。在的构造器中将前面或后面的界面传递到当前对象，用这个方法来解决前进或后退的问题虽然可行，但这样做会导致界面之间的耦合度大大提高，如果需求发生变化，重构的工作量较大，且程序不易维护。本次设计采用堆栈导航框架来进行用户界面之间的导航。由于栈是后进先出的结构，这和程序的逻辑非常吻合。在进入到个界面时，将其压入到栈中，如果想返回到上个界面，则将栈顶的界面弹出，显示下面的界面。堆栈的内部结构如图所示发表留言我的班级列表主菜单图堆栈的内部结构并不是所有的界面都要压入栈中，比如网络操作的等待界面提示界面等，所以必须在程序实现中考虑到各种可能出现的情况。以下代码是压栈的具体实现被压入堆栈!.!!.!.!如果下个界面是当前界面，则不压栈..数据结构设计由数据实体的结构图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具体描述数据库的逻辑结构。数据关系模型根据需求分析和用例分析，该系统的数据库可以有以下实体构成用户表用户编号，用户名，密码，真实姓名，性别，生日，号码，电话号码，帐号，地址，联系地址，工作单位班级表班级编号，班级名称，班主任姓名，学校编号，创建时间学校表学校编号，学校名称，所在省份访问记录表访问记录编号，用户编号，登录时间，登录留言表留言编号，留言内容，作者编号，班级编号，留言时间纸条表纸条编号，发送者编号，接收者编号，发送时间，纸条内容，未读标记成员记录表成员记录编号，班级编号，成员编号，管理员标记实体关系模型系统的实体关系，模型如图所示权衡客户端和服务器端代码编写的难易。针对这个问题，专门查阅了相关书籍和网络资料，设计并开发了联网开发框架。这个框架的开发，分离了客户端界面的设计和网络连接的代码，使得客户端的代码更容易维护和扩展。本次设计的另个特点就是在客户端界面的导航问题上，采用了堆栈导航方案，在大量的用户界面中提供了个简单快捷的导航方式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从总体上看，该系统在手机上实现了校友录的基本功能。而且这样的设计使得整个系统的可移植性伸缩性可维护性可扩展性可重用性和可管理性等性能有了很大的提升。但是，系统仍然存在些需要改进的地方，例如班级管理的功能还不够强大，缺少直观的后台管理功能，对学校或班级的区域划分粒度太大，没有实现多媒体功能等。这些问题都是将来可以升级扩展和努力改进的方向。致谢语在整个设计过程中，我首先要感谢我的指导老师刘丽莉老师，她对我的支持帮助和信任，让我顺利完成了整个毕业设计。我还要感谢我的辅导员林雄老师，他在思想上给我了极大的鼓励和很好的建议。我还要和我起奋斗的谢细川同学陈艺超同学丁鸿坤同学金林平同学，他们在技术上给了我大量的建议和帮助。同时，我还要感谢我的舍友江帅同学陈木彬同学和王磊同学，是他们真诚的鼓励和支持，让我在设计过程中倍感温馨......”。