1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....回收有效问卷份。被调查者中男生名，占，女生名，占其中父母职业是干部的占。是工人的占。是个体经营的占。是农民的占。是其他的占在这些毕业生中，想毕业就就业的占。，想出国留学的占。，想专升本的占。，想要自主创业的占.方法本研究采用应届毕业生就业观问卷调查表进行调查，问卷涉及的问题主要分为三大类，分别是大学生毕业就业首要考虑的因素类大学生毕业就业的准备类大学生毕业就业的影响因素类。调查采用结构性半封闭自填式问卷的方式进行。对构成大学生毕业就业问题的项事件中，先考察学生是否想要或有进行求职，然后再考虑其是否认真准备相关的求职准备的需要，最后再考虑福利的问题。在就业指导和职业生涯设计方面，我主要了解高职学生五个方面的信息希望学校开始就业指导的时间在就业方面希望获得哪些指导希望通过什么方式获要对学生进行职业生涯规划和激励教育，指导学生对就业这终极目的进行过渡性的分解，使学生通过渐近性和阶段性的方式逐步实现目标。第章择业意向及影响因素......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....笔者了解到这样些信息，如下表表高职学生就业难的原因原因自身能力不够与经验技术不足学历偏低缺乏有效的职业指导就业期望值过高政策不到位所占比例.从上表可以看出，大多数学生将就业难的原因归咎为自身方面，如认为自身能力不够经验与技术不足学历偏低就业期望值过高等，充分表明，高职院校大学生对自身的特点，尤其是优点认识不够，从而产生自卑心理，在就业观念上，受传统就业观的影响，高职学生自身和很多用人单位样还将学生的学历作为重要的参考价值，而没有将本身的技术优势体现到就业中来。针对高职学生的心理特点，学校领导教师，尤其是班主任要在热爱学生尊重学生前提下，正确认识学生特点，适时发现学生中的闪光点并及时加以鼓励和宣传通过思想交流专题讲座等形式，使学生认识自己的特点和优势，培养学生的自信心。另外，学校就业指导部门有效的就业指导也是学生是否良好就业的重要影响因素。笔者认为，高职院校的就业指导老师应该在提高自身综合素质的前提下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“......高职学生择业的影响因素表二高职学生择业的影响因素影响因素个人发展前景个人兴趣专业对口收入高低单位工作环境职位比例表二显示，个人的发展前景是高职学生择业的最主要影响因素，次要影响因素有个人兴趣所学专业是否对口以及欲从事的工作的稳定性，收入高低在择业的影响因素中排到了第五，而职位高低对高职学生的影响度最小。俗话说“志不立，天下无可成之事”，这说明高职院校的学生能清楚的认识到自己的定位和奋斗目标，只有在确定了努力方向后，才能将自己融入社会，根据自己的兴趣爱好和自身性格特点，在考虑社会需要的同时用发展的长远的眼光来指导自己择业。高职毕业生大多在企业的生产建设管理服务线就业，为此，作为学校，应该指导学生尽早确定职业生涯策略，如计划学习哪些知识掌握哪些技能等，学校就业指导部门的老师应该通过针对性教学和职业技能培训等途径，指导学生根据自身条件和社会上相关岗位的需求早日确定职业目标，制订相应的职业行动计划......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第章对创业的认识及准备.什么是创业就业压力之下必然会产生创业，在高职学生眼里，创业是什么，创业的目的是什么通过调查了解到，.学生认为创业就是个人创立公司，.的学生认为创业就是科技研究与技术发明，这说明，有相当部分学生认为创业是精英才子的行为，而非普通从业人员的选择，但也有.的学生认为个人在自己所从事的岗位上干出番事业也是创业。在创业的目的方面，.的学生认为创业的目的应该是实现自己的梦想，.的学生认为创业是为了更好的就业，同时.的学生认为创业也是得到更大物质满足的需要。在创业的知识准备方面，.的学生阅读过至少本以上有关创业的书籍，在是否有过学习之外的实践锻炼方面，.的学生在校期间从事过服务员营业员销售推销发放传单家教建筑工人等实践锻炼，其工作感觉不泛累辛苦但充实，在定程度上磨炼了学生的意志。对于创业的意识，.的学生表示如果条件具备会考虑创业，.的学生表示只有在毕业后没找到工作才会考虑创业，也有.的学生不管将来怎样都不会考虑创业......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....只有.的学生会毫不犹豫的选择创业，而其他的学生或选择降低自己的就业标准或参加职业培训或继续升学。.对创业的准备在创业的素质方面，大部分学生认为要成功创业的话必然具备很多心理品质，如独立性敢为性坚韧性克制性冒险性适应性合作性刻苦性等，还有很大部分学生认为成功创业出除了具备专业技术能力经营决策能力财务管理能力社会协作能力外，还应具备语言表达能力挫折承受力适应变化能力和创新能力等。在高职学生创业认识及准备方面，大多数学生能有正确的认识和创业意识及热情，但创业并不是光有腔热情就能成功的事，作为学校来讲，可以通过课程的介校目前创业教育的现状调查中，对于学分制的评价，.的学生认为般，.的学生认为比较好，认为很好不好很不好的比例分别为.对于创业教育的师资，.的学生认为首先应该接受创业培训的是老师，.的学生对老师是否接受创业培训抱无所谓态度，.的学生认为老师无需接受创业教育的培训在高职学生心目中的老师形象描绘中，师德水平排在第位......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“......学校课程是否利于创业目前学校开设的课程是否有利于创业，.的学生认为作用不大，.的学生认为有作用，还有.的学生认为非常有用至于学生最想学到专业理论以外的什么知识，管理知识排在首位，其次是法律知识人文知识生产知识。从数据来看，若要很好的开展创业教育，必须进行课程改革，并且在丰富学生知识结构方面，除了专业理论知识外还应加强其它知识的传授，同时，也证明学生自身对多元知识的渴求。第章结果分析.毕业生就业时首先考虑的因素被调查学生中，就业时首先考虑因素分别是认为是薪酬福利的有人，占被调查对象的。考虑单位的发展前景的有人，占。考虑能否发挥个人才能和施展特长的有人，占。认为是个人的培训与进修机会的人，占。考虑单位地理位置的有人，占。而考虑专业是否对口的只有人，占这说明，薪酬的多少仍然是毕业大学生心目中找工作的首要条件，而也有更多的大学生越来越重视单位的发展前途个人才能的发挥以及个人培训进修的机会。这正是由于社会竞争的激烈就业的多元化等因素......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....甚至放弃，这与传统的就业观念形成了较大的反差，但同时也表明学生能顺应社会的需要，不会让自己被专业所束缚。.大学生职业理想的主要影响因素在职业理想的主要影响因素发面，认为生活环境是影响择业因素的有人，占。其次是自身的爱好和专长有人，占。社会舆论对职业评价的影响有人，占。父母的期望有人，占这表明大学生们对于自己所处的生活环境还是很清楚的，也说明他们会结合自身的情况来选择自己的职业，并且他们很注重自身才能的发展，而对于父母期望值的减少，可以表明过去父母们制约和束缚子女们的发展的传统观念正在逐渐缩小，子女的职业发展空间更为广阔。结论调查中了解到，高职学生对创业的理解还仅仅局限于个相对较浅的层面，把创业看成是并不与己切身相关的事情，更多的是作为种局外人来看问题。通过创业案例，可以看出学生创业只有创业的激情优秀的创意是不够的。因此，对大学生在校期间进行系统的创业教育创业训练，以此来培养他们的创业能力创业素质创业意识及创业知识结构......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学校在创业课程设置教师素质与能力培养教学改革创业环境建设等方面应该加大改进力度。参考文献张华就业与创业章浩农机化研究,.梁俊彦,李玉翔科技资讯,柴天佑.智能控制综述,创业史李清马云马云如是说史玉柱谈创业史玉柱李云华创业的成功秘笈周士冲野蛮生长龙武安黄梅大学生就业必读书籍张西良大学生就业论王中杰大学生就业应具备的心态余章雄学校课程分析致谢第章对高职院校和所学专业的认识面对高职大学生这特殊群体，当问及选读高职院校的最主要原因时，.的调查对象回答是因为没有考上普通高校，因为父母提议以及学费比普通高校的低而选择高职的占了.，而因为学技术找工作而选读高职的仅占.，因为喜欢该专业而就读的占.。在对高职院校认识问题上，.的学生认为高职院校相比普通高校有自己的特色，但同时也有.的学生认为高职比不上普通高校，另外还有.的学生对该问题持模糊态度。对是否喜欢所学专业，.的学生态度般，这些学生抱着既来之则安之的想法，即既然进入高职学习，就在现有状态下尽力将专业学好，......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在通过至两年的学习之后，喜欢上所学专业并立志将其学好学精，争取在该专业领域有所成就和发展，但也有.的学生在经过与专业接触之后仍然提不起对专业的过多兴趣，甚至还有.学生虽然在本专业学习了年，对专业的认识和兴趣不但没有加强，反而出现逆反心理，完全不喜欢目前所学的专业。在对专业前景是否了解的问题上，.的学生只了解点，.的学生回答不了解，.的学生比较了解。针对高职大学生中对高职院校和专业认识态度不的学生群体，高职招生就业处负责老师介绍，目前高职学生中普遍存在以下些问题自我要求不严，不良习气较重学习上不刻苦，学习方法欠缺，上进心不强逆反心理严重以及诸如迷茫苦闷烦燥等心理问题日渐明显。加上很多学生是因为高考的时候没考上心中理想的普通高校，对于高职这种无奈的选择，若没有在学校期间得到很好的专业兴趣引导和正确的认识，很难扭转其低落情绪和自卑心理。面对这种现象......”。