手段，研究启发式互动式讨论式开放式实验教学新方法，实现教学内容现代化层次化系列化，使其与时代科技发展相适应，与生产和工程技术相衔接。构建模块化多层次开放式实验教学体系。根据培养目标和学生特点，提供不同实验模块，提高综合性设计性和创新性实验项目比例，实验室逐步向学生开放。改造和更新普通物理实验室中学物理教学论实验室近代物理实验室电工技术实验室模拟电子实验室数字电路实验室高频电子实验室电子测量实验室电视技术实验室信号与系统实验室数字信号处理实验室通信原理实验室光纤通信实验室家用电器实验室共个基础或专业实验室，新建演示物理实验室光电技术实验室仿真物理实验室技术实验室自动控制原理实验室虚拟仪器实验室大学生电子创新实验室个专业实验室，以及个综合实训基地全面实现教学和教学管理网络信息化，营造多元化实验教学环境。完善队伍建设保障机制，引进高层次实验教学专业人才，增加现有教师培训培养和国内国外交流，提高师资队伍整体水平，建设满足现代实验教学需要高素质实验教学队伍面向社会，开展电工电子与通信自动化技术类就业岗前培训再就业培训在职培训职业技能鉴定等工作，全方位实现实验资源共享建立并完善现代化高效运行实验教学管理机制。二项目背景及必要性背景分析教育部高教号文件指出实践教学对于提高学生综合素质培养学生创新精神与实践能力具有特殊作用。实践是培养基础实知识宽能力强素质高大学生关键环节之。实验室是学校教学和科研重要基地，是衡量学校办学水平重要标志之，对搞好专业建设提高教学质量和开展科研工作起着举足轻重作用。根据国家教育部高教司创新人才培养体系要求，包括实验教学在内实践教学总学分不得少于学分周，约占各专业课内总学分左右。理工类专业实验课学时应占总学时数，不得低于化学类生物类农学类和物理类专业应达到，不得低于。鼓励将课程中实验学时比例较高实验项目较多系统性较强分列实验整合，单独设臵成门实验课程。提倡尽可能多地开设实验课或实验项目，并增加综合性设计性创新性实验课程或实验项目。物理和电子实验课程是理工科学生必修实践课程，具有覆盖面积广，受益学生人数多，影响意义深远特点。在当今科学技术发展日新月异大背景下，人才培养发展方向显得异常重要，而物理和电子实验课程由于其性质特殊性和地位重要性更成为人们关注焦点。随着近年来高校课程改革，各高校都对过去陈旧实验教学内容教学体系进行改革，逐步建立了模块化多层次开放式新型实验教学体系，在实验教学管理上也逐步建立了网络化管理平台，大大增强了学生学习网络宏排除教育学院学报助教论文八路智力竞赛抢答器设计教育学院学报助教论文多则实验课考核成绩计算办法实验室人员考核管理办法等。做到分工负责，责任到人。目前物理实验教学中心已基本实现实验室管理制度化规范化科学化。近年来，物理和电子实验中心对实验教学内容进行了大胆地改革和探索。重新修订了实验教学大纲，新大纲体现了理论和实践并重，基础知识和实验技能并重，素质训练与思维能力培养并重特点，增加了综合设计型和研究创新型实验比例。物理和电子实验中心有支以中青年骨干教师为主，德才兼备梯队合理治学严谨事业心强优秀实验教师队伍，可以保证实验室资源有效利用。但是也有很多地方需要改善，比如实验设备比较短缺，尤其是近代物理实验室和光电技术实验室设备严重不足些重要且具有特色实验室如物理演示实验室物理仿真实验室等至今没有建立没有实验网上选课系统及实验教学信息化平台另外综合性设计性实验所占比例还有待进步提高。二预算方案合理性预算方案定位准确，以人才培养方案和实验教学大纲为基础，以实践求知探索创新教学理念为指导，立足于本校教学实际，根据实验教学课程体系来增加实验设备，优先考虑教学迫切需要设备，比如光电技术实验室就是针对应用物理专业相关实验课程紧急需求重点建设。建设目标符合物理实验教学改革需要。预算方案旨在建设并完善模块化多层次开放式实验教学体系。突出了创新人才培养，为此特别新建了大学生科技创新基地。规划布局合理，重点突出，避免了低水平重复建设。预算中，对于新建专业实验室，安排建设资金占到总预算方案整个预算方案将资金重点投向了综合性设计性和创新性实验项目建设，与此三类实验有关设备在预算中占考虑到本校办学定位，普通物理实验等基础实验室仍是承担教学任务最多实验室，所以投入了万用于改造基础实验室，以提高基础实验室综合实力对于原有各专业实验室，突出重点，物理类实验突出了近代物理实验室，电子类实验突出了信号与系统实验室预算方案谨慎选择先进质优价廉设备和售后服务好生产厂商，保证设备良好率。学校对于预算资金有完善管理制度，可以确保资金规范高效地使用。三主要工作思路与设想从进步改革实验课程体系从手，研究各实验课程间相互联系和衔接，探索分层次培养模式和方法，针对不同专业不同层次学生特点，开出相应实验，使物理实验教学更加系统化科学化规范化。从进步改革实验教学内容从手，研究实验教学课程实验项目优化与重组，增加前沿和先进实验项目，实现教学内容现代化层次化系列化，使其与时代科技发展相适应，与生产和工程技术相衔接。从进步改革实验教学方法入手，研究启发式互动式讨论式开放式实验教学新方法，培养学生自主学习自主实验能力。从进步加强开放实验室建设入手，研究以学生为主体，多形式多层次全天候向学生开放新模式，培养学生讲师论文教授论文讲师论文高阶非线性效应对啁啾高斯光脉冲传输影响武汉化工学院学报副教授论文对与非门输入负载电阻特性讨论教育学院学报副教授论文宇宙演化与氚丰度测定教育学院学报副教授论文论职业技术教育兼谈杨振宁职业教育思想社会科学副教授论文杨振宁论人个性发展中国西部科技副教授论文杨振宁选择法制与社会讲师论文量子通信密钥协议教育学院学报讲师论文基于语音网关硬件电路设计国外电子元器件副教授论文引入奈奎斯特准则对反馈放大电路稳定性分析教育学院学报副教授论文单片机在生物组织自动脱水机界面中设计与实现武汉科技学院学报副教授论文微机继电保护测试仪中高性能数字信号发生器研究与实现电力自动化设备副教授论文生物组织脱水机智能控制系统设计机床与液压副教授论文基于单片机看门狗抗干扰技术探讨教育学院学报高级实验师论文传统电子学教学和现代技术整合教育学院学报高级实验师论文人力资源管理系统探讨统计与决策副教授论文数学物理方法在半导体结分析中初探教育学院学报讲师论文量子密钥分配协议改进武汉理工大学学报助教论文仿真软件与制版接口技术实现教育学院学报论文助教项目概况项目基本情况项目名称物理与电子实验中心教学平台建设项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标建设目标坚持以学生为本，知识传授能力培养素质提高协调发展的教育理念，进步深化实验教学改革，建立和完善高水平的实验教学体系，增加综合性设计性创新性研究性实验内容，推进学生自主学习合作学习研究性学习的实验教学新模式，力争将物理物理立动手能力分析问题解决问题能力和创新能力。从加强实验教学网站和网上虚拟实验室建设入手，研究网上虚拟实验教学新方法。充分利用网络优势，实现实验教学过程互动，全面提高学生综合素质。从加强特色实验室建设入手，将物理与电子实验中心建设与特色专业建设和重点学科建设相结合。立足基础教学，面向科研开发。自主开发智能化反映先进科技水平实验设备，扩大学生眼界，为学生创新能力培养提供有利条件。从加强教材建设入手，组织优秀教师编写与人才培养相适应精品教材。从加强实验教学和管理信息化网络化建设入手，建立完善实验室管理信息系统，实现实验室信息化网络化管理。五进度与计划安排经过有关专家论证，项目进度与计划安排如下年，针对需购臵设备进行市场调查年，项目招投标年，设备购臵年，设备安装，调试以及人员培训年月，项目审核，并投入使用。六风险与不确定性分析风险分析我院制定项目预算时，充分听取了专家企业兄弟院校意见，并对所需设备品牌生产厂家规格型号技术性能产品质量市场价格售后服务等做了详细了解，并对各个厂家进行了横向对比，并且仪器设备购臵采用招标方式，避免了产品质量和价格方面风险。对于实验室所需仪器设备，做预算时充分考虑到了仪器设备前瞻性和适用性，尽量选用方便升级仪器，并与生产厂家取得联系，要求确保产品售后服务，最大限度避免了仪器设备会面临淘汰风险。在项目实施上，实验中心团队成员在学科优势上各有所长，相互补充，在项目实施分工上经过了充分论证，打造了支搭配合理技术优良实验教学团队，项目组对可能出现问题进行了认真分析，并制定了相应应对措施，避免了项目盲目实施风险。综上所述，该项目建设不存在风险。不确定性分析项目建设成效主要在于建设资金落实，如果资金短缺或不能及时到位，则建设目标难以达到随着项目建设进行，需要更多专职实验教师和实验教辅人员，教师熟悉网络化信息管理平台需要个过程，这可能会影响实验教学平台及时发挥出应有效益，这可以通过加强师资队伍建设来解决模块化多层次开放式实验教学体系与本校现有教学实施方式如排课方式需要个磨合过程，在教务处学校实验管理中心支持下应能顺利过渡学生对于新实验教学体系需要个适应过程，但随着项目建设完善，必然会激发学生学习积极性，大大提升学生实践能力和创新能力。七主要结论本项目是按照中央财政支持地方高校发展专项资金年项目建设规划相关精神申报，符合国家相关政策。本项目申报时根据我校教学发展迫切需要，经过校领导和广大教研人员反复研究后作出重要决策，并将本项目纳入今后三年发展规划之中。实验是对高等学校学生进行系统科学实验技术和实验方法训练，培养学生科学实验能力和素养重要实践性课程。物理和电