1、“.....数控实训基地建设对哪些专业有辐射和提升作用。调研本地区机械生产企业产品营销情况，各职业院校专业设置情况，数控实训基地能否为它提供定服务，数控设备能否在对外零件加工和社会培训中发挥作用。调研分析学校可用于购置教学设备资金状况，数控技术教育师资包括社会可聘请到师资情况等，并对数控实训基地投资风险做出预测。调研人员课题负责人刘靖岩及课题组成员李成森马素玲魏杰高原实训中心主任迟旭。调研时间年月。调研对象及方法我们对省内外企业和市内职业院校及人才交流机构进行了调查，并通过电话网络等手段进行了调查了解......”。

2、“.....向段长了解情况与销售部座谈大型国家控股公司大连日进模具公司数控机床操作数控编程工艺数控机床维修魏杰迟旭与公司总经理座谈深入车间，向车间主任了解情况私营企业大连銮艺精密模具制造有限公司数控机床操作数控编程工艺数控机床维修魏杰迟旭与公司总经理座谈深入车间......”。

3、“.....制造业发生了根本变化，由于数控技术广泛应用，普通机械逐渐被高效率高精度数控机械所代替，形成了巨大生产力。数控机床制造与应用在装备制造业中起着至关重要作用，数控设备拥有量及使用水平已成为制约装备制造业发展个重要因素。老工业基地改造对数控技术专业人才需求分析在党中央提出振兴东北老工业基地方针指导下，辽宁省委省政府高度重视这难得历史机遇，提出了实施振兴辽宁老工业基地战略，加快全省工业化和现代化进程发展新思路。力争房和个投影教室。采用课件软件声像教材进行授课课程门数占总课程门数。注重先进制造技术跟踪学习与传授，使教学内容与企企业化再就业培训多元化特点，通过对员工岗位培训或再就业培训，使他们及时掌握先进生产技术及技能......”。

4、“.....以适应产业优化升级调整更新，以及生产现代化科学化机械化信息化程度不断提高对高素质劳动力需求。实训基地是科学技术成果转化开发基地在科技应用研究和成果孵化过程中，高职实训基地可成为科学技术成果转化开发基地。教学与生产科技工作及社会实践相结合，是提高高职师资素质和学生能力，实现人才培养目标基本途径。高职实训基地应充分利用高校多学科多专业各级科研人员和工程技术人员，以及门类齐全技术先进各种仪器设备，成为高科技成果孵化器和高科技产业发源地。要创造条件，鼓励高职教师及学生利用实训基地良好条件，积极开展科学研究和技术开发等活动，承接与工艺技术和成果转化有关应用项目。通过应用课题研究科技成果孵化技术开发等途径，为社会提供将技术创新教育转化为技术创新实践并检验其效果广阔舞台。实训基地是应用课题研究基地在开展产学结合校企合作，以及参加工程建设和生产实践过程中......”。

5、“.....三实训基地建设基本原则创建科学合理优化数控实训基地目标是以社会和市场需求为导向，遵循人才培养规律与目标，对学生及所培训对象进行职业技术应用能力最优化训练，并在此基础上，用新思路新体制新机制新模式来设计基地建设方案，按市场准入规律来经营管理和运作。数控实训基地有别于般实验室实训场所实习车间，而是介于三者之间种人才培养空间，主要功能是实现普通课堂无法完成技能操作，有目有计划有组织地进行系统规范模拟实际岗位群基本技能操作训练。数控培训基地建设原则是真实性先进性开放性通用性相结合。真实性尽可能贴近生产技术管理服务第线，努力体现真实职业环境，让学生在个真实职业环境下遵循未来专业岗位群对基本技术技能要求，得到实际操作训练和综合素质培养。先进性紧跟时代发展前沿综合性生产训练项目，体现新技术新工艺，瞄准实际操作人才缺乏高技术含量和新技术行业职业岗位，在技术要求上要具有专业领域先进性......”。

6、“.....学到和掌握本专业领域先进技术路线工艺路线和技术实际应用本领使投入具有前瞻性持久性。开放性在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流窗口和对外服务基地。通用性充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设实训基地适用性强，能进行多学科综合实训，相关专业尽可能通用。系统性数控实训基地整体建设能够充分体现出套完整管理实训生产科学运作体系，不仅能够高质量完成日常学习训练科目，还能以自己优化体系完成产品生产中所需要各个环节，达到较高良性工作运行状态。四实训基地建设总体目标辽宁信息职业技术学院国家级数控技术实助广大学生联系用人单位，开拓市场收集信息，使实训基地用人单位信息库有广泛来源保证，有畅通发布渠道......”。

7、“.....依据辽教发号文件要求，在学院成立之初，就立足走产学研合作办学模式，积极开展多种形式联合办学。采用对接模式根据关于大力推进职业教育改革与发展决定，为促进我省职业教育健康发展，加强中等职业教育与高等职业教育衔接与沟通，为振兴辽宁老工业基地培养高级技能型人才，我们与数家中等职业学校签订了联合办学协议，即对接模式，前三年在中等职业学校就读，后年根据省教育厅相关规定在高等职业院校就读方式。为此，我们与省内外十多家学校鉴定了联合办学协议，如本溪电子工业学校盖州职教中心辽阳市职专建平职教中心鞍山职业中专辽阳庆阳中等职业技术专业学校等。面向西部地区以及与农村学校联合，如朝阳市财经学校辽阳县中等职业技术专业学校鞍山农业经济中等专业学校灯塔市中等职业技术专业学校等。除此之外，还与外省学校联合......”。

8、“.....这样实现了强强联合资源共享专业特色突出办学特点。年招生人，年春季招生人。与企业联合办学模式为实现以就业为导向教学目标，本实训基地与多家企业联系，进行多方探讨，积极争取联合办学。先后与辽阳钢管厂中铁十九局集团第二工程有限公司大连銮艺精密模塑制造有限公司大连加腾机械配件厂大连群安精密模具厂沈阳三环机械厂等多家企业签订了合作办学协议。三学校基本情况学院是年经辽宁省人民政府批准组建，是我省唯所设置信息类公立普通高等职业技术学院。学院占地面积为平方米，其中校舍面积为平方米，实验实训场所平方米，学院在校生人，图书馆藏书万册，有个省级标准化学生食堂，共计平方米，学院拥有万平方米标准化大学生公寓。校舍面积为平方米，其中，实验实训场所平方米，数控技术实训基地为多平方米。学院设有装备制造系软件实训基地建设的必要性，训基地建设总体目标是五年内，建设总面积为平方米实训车间机房及其它实验室......”。

9、“.....台高性能计算机，台普通加工机床，台套钳工实训工作台及余台液压力学公差热处理等实验设备，具备省内流国内领先实训能力，辐射省内周边城市，满足其高职中职院校数控实训要求，并具有先进管理模式及运作方式国家级示范性数控技术实训基地。其基本功能包括完成实践教学职业技能培训职业技能鉴定任务，并逐步完善和发展成为数控教研和数控技术产业化重要基地。学历教育培训功能实施以实际应用能力培养为主线教学计划。为学生提供模拟仿真乃至真实实习实训环境，使学生在校期间就能完成上岗前职业培训，完成学生向员工实际能力转换。在数量和人才规格方面满足企业对新增劳动力需求。社会培训功能基地必须承担起社会服务责任，直接面向企业职工在职提高转岗培训社会其他人员培训，以及待岗人员再就业培训，还可以对相应职业学校教师进行培训。职业资格鉴定功能基地同时是职业资格鉴定中心站所......”。