1、“.....操作系统类套新增网络实训基地软件公司图形处理软件和相关影视制作软件等应用软件类套新增图形图像实训基地软件各类软件其它各实训其地使用软件计算机硬件实训类示波器台起拔器个大中小三种专用焊枪个吸锡器个大中小三种恒温烙铁个多功能数字万用表用表块读写器个维修专用放大照明器材套静电防护套套万用烧录器台电感电容电阻测试器台比例测试器台数字测试器台相关配件其它合计，比如江西河南湖南等省人才状况与湖北省基本相同。综上所述，建设立足江汉平原，辐射‚两湖‛区域，主要服务‚中部崛起地区‛最具规模和实力示范性计算机应用和软件技术培训基地，利国利民定位合理势在必行。就业导向突出学院计算机类专业坚持‚以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学研相结合发展道路‛......”。

2、“.....确定计算机类专业培养目标是培养适应社会主义现代化建设和社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，面向计算机行业生产建设管理服务第线，熟练掌握计算机类专业职业岗位群所需基础理论知识和专业技能，能从事计算机应用与维护软件编码软件工程软件测试网络工程与管理网站建设与网络编程等职业领域工作高等技术应用性人才。近两年来，学院计算机类专业大中专毕业生含专升本次性平均就业率为，专业对口率达到。大力开展合作办学校企合作产学研结基本情况㈠项目单位基本情况荆州职业技术学院是年月经湖北省人民政府批准，国家教育部备案，荆州市人民政府唯直接主办所全日制综合性普通高校。学院位于‚荆州大学城‛中心，与周边高校教育教学资源有效共享，并初步形成定辐射能力。学院新校区二期工程已经投入使用。学院自组建以来，在财政部教育部和省政府财政厅教育厅大力支持下，发展态势稳健。目前......”。

3、“.....校舍建筑面积万平方米校内实验实训设备价值万元图书馆藏书万册电子图书万册。学院现设有信息技术系医药卫生系机电工程系等八系两部中学，经过省教育厅批准设立专业个拥有电教演播中心多媒体教室，以及满足教学需要各类实验室个。学院现有在校生人，网络建设与维护广告设计与制作软件开发与测试等技术服务。此外，近几年，计算机类专业毕业生在学院，共享多赢互利运行机制建立，将会更大程度地发挥学院现有资源作用，更有条件与各职业学校实现资源共享，更好地为区域经济建设服务。近两年来，计算机实训基地每年培养技能型人才逾人，发挥出实训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用，为其他学校实训基地建设提供了有益经验和借鉴。㈦项目实施风险分析项目实施后效益概算学院每年培训蓝领层次计算机操作员人，年收入万每年培训校外银领层次图像制作员排版操作员网络操作员微机维修员网络管理员多媒体制作员人......”。

4、“.....年收入万，合计年培训收入万元。总收入用于充实设备数量和提升设备档次以及维持培训其他日常开支。实训基地培训情况见表。项目实施主要风险国家产业政策调整导致社会对技术人才需求减少。配套资金不能按时到位，影响师资队伍建设设备更新和实训基地建设和发展。表计算机实训基地培训情况培养层次培养对象培训方法及内容培训结果培训能力蓝领层计算机操作员社会人员下岗职工农村富余劳动力转移就业人员区域内中专技校学生本校非信息技术系学生掌握微机及常用外部设备连接和使用方法及相关知识熟练掌握种中文平台基本使用方法和知识掌握防病毒基本知识熟练掌握种办公应用软件基本使用知识。具有熟练操作系统使用能力具有熟练文书处理软件使用能力具有熟练数据计算分析和图表处理软件应用能力具有熟练文件管理和打印操作能力......”。

5、“.....以图象制作员为例具有图形图像制作软件基本使用能力具有基本图像扫描设备和输出设备使用能力实际能力要求达到能使用图形图像处理相关软件和图像扫描输出设备完成三维静态图像和动画制作工作。人年以高级网络操作员为具有手工制作简三项目实施保障机制㈠人才培养发展规划师资培养规划计算机应用和软件技术类专业现有专业教师人，其中副高及以上职称教师人，‚双师型‛教师人，高级工或相当层次以上实习指导教师人，兼职教师人。教师中博士人，硕士和在读硕士人，工程类职称教师名......”。

6、“.....万元做中学人才对比研究‛年被批准为湖北省教学研究项目。以此为契机，我们在计算机实验班和普通班中进行理论实践教学体系构建对比研究，以培养学生综合职业能力为目标，打破传统‚先理论后实践，围绕理论开展实践‛做法，紧密围绕学生实践能力提高，建立了实验课程设计实习社会实践围绕实践开展理论教学‚五位体渐进式‛实践教学体系。该系老师撰写论文构建高职类专业实践教学体系荣获中国职业教学学会优秀论文‚三等奖‛。积极推行二年制学制改革与实践学院信息技术系主持‚高职类专业二年制人才培养方案研究与实践‛年被批准为省‚十五‛教学研究项目。年以来，我们积极进行了二年制人才培养方案研究与探索，在课程整合体系重构及教材建设等方面取得了较大进展......”。

7、“.....取得了阶段性研究成果。大力实施精品课程建设经过几年来不懈努力，学院计算机类专业现建立有国家级精品课程门申报中，省级精品课程门，院级精品课程门，系级精品课程门，形成了体系较完善结构较合理精品课程建设体系。学院计算机教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，计算机老师使用电子课件等先进教学手段进行教学。计算机类专业人才培养方案制定紧密结合市场需要，由校企合作共同制定和实施。在实践教学方面，以技术应用能力为主线，突出学生职业综合实践能力培养，实行实训课程模块化，并做到与技能和职业资格鉴定相结合。教材建设学院计算机类专业教材建设紧密结合专业培养目标和职业岗位需要，在优先选用国家规划教材和精品教材同时，重点开发和编写适合高职人才培养特点特色教材，教材建设强调专业针对性理论适度性系统优化性和配套立体性......”。

8、“.....近五年来，学院计算机教师先后主编高职计算机教材部，多媒体教学光盘片，其中，数据结构网页设计与制作计算机网络基础等部为国家规划教材，内容涵盖计算机类专业主要基础课和专业课，较好地基本情况㈠项目单位基本情况荆州职业技术学院是年月经湖北省人民政府批准，国家教育部备案，荆州市人民政府唯直接主办的所全日制综合性普通高校。学院位于‚荆州大学城‛中心，与周边高校教育教学资源有效共享，并初步形成定辐射能力。学院新校区二期工程已经投入使脑厂湖北国际软件外包基地英诺维软件公司签署订单培养协议，共有名同学按‚订单‛就业。毕业生跟踪调查和企业用人信息反馈表明，‚订单‛培养学生受到企业欢迎和重用，有力推动了校企合作和专业建设。学校为企业服务年，湖北省发改委批准荆州职业技术学院建立‚荆州农民工转移就业培训基地‛，基地建设按照校企合作培养人才新模式，不断扩大培养培训能力，着眼‚两湖‛地区......”。

9、“.....与区域多个企事业单位建立实训就业基地，年计算机相关专业领域共输送毕业生余人，提供在职职工技能培训与农民工就业培训余人次，有效地缓解了区域劳动力市场技能型人才紧缺状况，发挥出培训基地在探索新培养培训模式服务区域经济与社会发展等方面示范作用。计算机应用与软件技术实训基地还面向社会提供计算机维护维修网站设计与制作网络建设与维护广告设计与制作软件开发与测试等技术服务。此外，近几年，计算机类专业毕业生在，比如江西河南湖南等省人才状况与湖北省基本相同。综上所述，建设立足江汉平原，辐射‚两湖‛区域，主要服务‚中部崛起地区‛最具规模和实力示范性计算机应用和软件技术培训基地，利国利民定位合理势在必行。就业导向突出学院计算机类专业坚持‚以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学研相结合发展道路‛，经过专业行业专家进行市场调研和专业剖析......”。