1、“..... 也可用于教师对学生的总体学习效果进行分析和诊断，还可以对学校的教学质量进行对比 分析，作为种计算机辅助英语教学系统，它将对英语的教学改革特别是中学英语教学 产生非常大的促进作用。 系统设计思想 直以来，不论传统版书还是网络教学机构关注的都是四六级考研出国等英语培 训。对于中考和高考英语来讲，属于被中小学校垄断的领域。到目前为止，社会教学力量 都没有太大投入。随着计算机网络技术的发展，在国家提倡素质化教育和个性化教学的指 导思想下，现在各培训机构才慢慢介入到这领域中来。 中小学校的英语教学是以教师为主导来进行的，所以开发英语教学产品首先要从减轻教 师的劳动强度和提高教学效率方面入手，最终实现提高学生学习效果的目的。而能够提供 这种帮助的工具非计算机系统莫属，同时......”。

2、“.....通过计算机网络系统对教师的帮助可以切入到教学环节中，从而推动学生用户对 系统的使用，这样才能进入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。以国家英语课 程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测试班级数据分 析个人学习问题诊断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针 对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使 用来产生效益。 我们从系统功能的设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置， 这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成 作业质量的反馈问题，二是便于不懂英语的家长对学生作业的辅导和检查的问题，三是对于 已经通过前面的诊断发现自己学习中存在不足方面的学生可以进行针对性较强的练习......”。

3、“.....采用多层的体系架构分布式处理和面向组 件构件的设计思想。 在技术实现上遵循等业 界主流标准，采用先进和成熟的技术。 为遵循分布式多层和平台无关性的原则，因此系统采用平台的主机 系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户 提供实现上的浏览器操作界面。 采用的系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。 系统软件构架 在整个系统中，各个子系统内部的软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟 的基础软件。接入层实现系统与外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。对于系统使 用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑过程实现具体的业务功 能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入 层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据......”。

4、“.....业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务的最小单位，在业务层中业 务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。业务层通过向接 入层提供统的业务逻辑过程实现业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。数据层是系统的基础，数据层中的数据存 储层存放系统中用到的所有数据。数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操 作对象，用于屏蔽业务数据的存储组织和访问的细节，实现业务数据的充分共享。业务 层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。数据层 中的数据组件组成数据操作组件库。 具体而言 共享数据层，数据库。采用映射实现对数据对象的操作以及 关系的维护 业务逻辑层，应用服务器。主要采用无状态和消息驱动支 撑，同时包含少量实体和有状态，出现在考场环节 操作接入层，服务器......”。

5、“..... 系统软件主要功能模块 英语教学辅助系统软的心愿，重视教育是中华民族的优良传统。国家统计局统计表 明，从世纪年代以来，家庭的教育支出以平均每年的速度增长，明显快于 家庭收入的增长，也快于国内生产总值的增长，有的家长把孩子教育投资列在首位。 年月，央行城市最新调查的居民储蓄动机是攒教育费，稳居居民 储蓄动机的首位。个人的教育投入已经成为现代社会种非常普遍的人力资本投资和消费 活动，特别是在中国现行人才选拔制度上，中学教育投资尤其成为社会家庭投资中的重中 之重。 根据国家统计局公布数据，年全国普通高中招生万人，在校生万 人，毕业生万人。全国初中招生万人，在校生万人，毕业生 万人。中学在校人数达到了万人。随着国民经济水平的日益提高，家庭在孩子教 育上的投资会越来越大......”。

6、“.....那么每 年中学生教育市场容量将超过亿元。由此可见，我国国中学生教育市场容量庞大，本 项目产品推广有广泛市场需求。 市场前景分析 在英语教学中运用计算机网络的优势进行辅助已经成为种不可抗拒的潮流，并已形 成门崭新的学科计算机辅助外语教学。在计算机辅助教学环境下，利用其智能性和 交互性可以激发学生学习兴趣，使学生能主动参与教学过程，学习的主动性积极性得到了 较充分的发挥，大面积的提高了教学质量和教学效率。英语学习软件是用于计算机辅助教学 的产品，直接影响机辅英语教学的质量。 与传统的教学手段相比较，多媒体英语教学具有独特的优点。多媒体教学有利于学生进 行观察思考记忆，促进学生对英语知识的理解和智能的发展。用多媒体手段表现教学 内容，不受时间和空间的限制，能把学习的内容和对象，化远为近，化小为大，化静为动， 可将整体分解为部分，将部分综合为整体......”。

7、“.....更有图像声音，动画， 这使得英语学习更加生动有趣，情趣盎然。有利于个性化教育，便于因材施教，能够增强学 生学习的主动性积极性。美国心理学家布鲁纳指出学习最大的动力，是对学习材料的 兴趣。以网络为良好情境中介的学习，可激发学生的内在学习兴趣，调动学生的学习动机， 激发学生的求知欲望。 新兴的网络在线培训在网络条件和学习观念逐渐成熟后已经开始呈现增加的趋势。随着 网络应用条件的成熟，英语在线培训市场将会在未来的英语教育培训市场中占据更多的市场 份额。 市场竞争优势 英语教育培训直都是以传统教育手段为主导的，但最近几年随着网络教育的发展也有 了很大的改变，些传统的知名英语培训机构也开始关注在线的网络英语培训。些老牌 软件公司纷纷开发出空中英语教室互动英语读霸等英语软件。面对 潜力巨大的新市场，新东方洋话连篇等传统语言培训机构也不甘寂寞，开始进军英 语计算机网络教学领域......”。

8、“..... 开通网站或网络服务功能也仅仅是作为种辅助的手段，而并没有将重点转移到真正的网 络培训中来。另外，这些培训机构的课程重点也都是侧重于的培训，对于涉及中考和 高考的服务虽然也有，但没有引起足够的重视。 国内对英语计算机辅助教学方面的应用研究有很多，但专门服务于中学英语教学的不多， 而且针对个体进行学习辅助的软件占了大部分此类软件多数由于售价高而辅助学习效果 欠佳，使用率不是很高。还有类是以网络为手段提供网上的学习辅助，但仅仅是通过网 络来提供些静态的模拟试卷。另外有部分具有了交互式的界面和些即时反馈的功 能，但无法满足学习者或教学者更高层次的需要，因为他们最多只能给使用者提供些学 习与测试的简单统计数据。 英语智能教学辅助系统同传统的学习手段相比，基于软件的数字化学习具有信息量 大交互性强趣味性浓知识更新快使用快捷等优点......”。

9、“..... 本系统与其他产品相比具有下列竞争优势 学生可以利用本系统所提供的资源和服务进行自主的学习和学习诊断，它完全可以代 替教辅材料 学生可以利用本系统来完成教师布置的家庭作业并由系统及时进行批改和辅导分析， 此外还提供单词听写等辅导功能，这是教辅材料无法做的 系统可以对学生每次的练习测试和诊断提供个完整的历史记录和错题记录以帮助 学生加强学习方面的弱项。这种记录与分析功能也是计算机和网络独有的优势 学生可利用系统对自己个时期的学习状态进行分析，调整自己的学习方法和学习重 点，这是系统智能化的体现，也不是般的学习软件或培训课程能够做到的 教师可以利用本系统组织课堂练习测试或诊断并能够立即通过系统的即时批改数 据对学生的知识掌握情况题型运用能力进行分析，有针对性的调整教师的教学内容与重 点 教师可以利用系统提供的试卷资源库生成特定的试卷来组织练习与测试......”。