1、“..... 这主要是由初中高中知识难度有别和优质教师资源现状决定。 般而言，物美价廉合格优秀初中教师更容易招聘到，也更容易培养成。 而没有支优秀教师队伍，优质教育将无从谈起。 所以，除非有雄厚经济实力和投入，创办民办初中，要比创办民办高中更加现实。 这些先富起来家庭具备较好经济条件，由于国家教育投入资金短缺，导致教育供应与教育需求还不相适应现象......”。

2、“.....高水平学样中学习这就为高标准民办学校提供了发展机会。 目前我省有仍余所民办学校这证明了这点。 据统计，市在珠江三角洲高标准民办学校上学学生达人，总投入上亿元。 随着社会经济发展国际化全球化，香港回归和加入关贸总协定，家长们迫切希望子女能从小在种国际化教育环境中学习，生活与锻炼，以以使其孩子能适应将来国际竞争......”。

3、“.....希望子女将来能超越自己希望学校能够充分挖掘孩子各种潜能，充分发挥他智力，创造力，培养他们对各种环境适应力和应变力，具备较强能力，从而能立足于激烈竞争社会。 由此可见，学校建立既能促进事业发展又能满足教育市场需要。 三生源市场预测生源区域预测学校地处岛，从地理位置后，它以为中心，距市公里，距市公里，距市公里，距市公里，在粤中粤西处于居中地带，核心辐射区域面积超过平方公里......”。

4、“..... 根据初步调查，预测生源比棋书画武术。 教学法则以身做则，用灵魂唤醒灵魂因材施教，把钥匙开把锁。 教学策略志向远大，高屋建瓴，目标适中，定成功扬长避短，增强自信，长带短，全面发展。 教风相信学生能自立，引导学生自做主，解答学生疑惑问，激励学生向前奔。 教学最高境界教，是为了不教。 管理诀窍自定目标，自对照，自己奖罚，主动申报，公开竞选，票多为胜......”。

5、“.....能仔细准确发现孩子性向优势不是老师是个呵护者，小心翼翼按照孩子需要适时适量地浇水施肥老师是个指引者，鼓励优势，增强自信，提高弱项，全面发展④老师是个示范者，以身作则，树个效仿榜样老师是个唤醒者，用灵魂唤醒灵魂。 不重学历不限年龄不唯资格，最看品行见识能力。 选聘程序写四份书面材料岗位竞聘书人生价值实现计划书对教育理解教育现状缺陷及对策。 面试试讲④试用培训签定合同书......”。

6、“..... 致胜秘笈家长参与，积极配合选学生，先考家长，寻找有见识父母，赞同理念，家校同心共育国家栋梁。 成功法宝要求学生做到老师先做到，要求下级做到上级先做到。 三办学规模幼儿园小中大班三个，每年级个班，每班人，共人小学年多危机感。 而人成长，初中阶段显然至关重要。 这个年龄段孩子，心理上处于易叛逆期行为习惯上处于养成最后阶段思想观念和道德品质，则处于形成期......”。

7、“.....思想品质和行为习惯也容易走入歧途和极端，令非专职教育父母束手无策。 而应试教育现状，使公立初中对成绩平平学生采取漠视态度，对双差生更是采取不负责任放任或者敌视鄙视态度。 因此即使是工薪阶层，如果学生成绩平平，甚或沦为双差生，家长都会考虑送孩子到班额小，更负责民办学校去尝试。 事实也证明民办学校更适合公办学校优生之外学生群体就读。 高中教育是非义务教育阶段......”。

8、“.....因此家长会愿意对孩子教育投入更多。 但从教育难度上看，办成所教育教学质量高初中，显然比高中容易。 这主要是由初中高中知识难度有别和优质教师资源现状决定。 般而言，物美价廉合格优秀初中教师更容易招聘到，也更容易培养成。 而没有支优秀教市场分析从中西和古今教育对比，看中国民办教育现状研究中外教育史人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式精英化......”。

9、“.....中国古代教育，理论上没有身份选择性平民也可以接受教育并参加考试，所谓朝为田舍郎，暮登天子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才科举考试机会还是少之又少。 总之，教育不普及，是古代教育大特征。 西方国家从世纪开始捷克教育家夸美纽斯，中国则从世纪初开始，教育从方式到内容都发生了质变化，这就是教育近代化或现代化。 教育逐渐从贵族化精英化，向平民化和普及化转变......”。