1、“.....其目是根据社会和企业需要适时地完善教学计划，提高人才培养社会适应性，其实质是教育同生产相结合，学校同社会相结合理论同实践相实施本项目的外部环境教育部在第二次全国高等职业教育产学研结合交流会上，提出高等职业技术教育的学制将由三年缩短为二年，并在年走上了实施阶段......”。

2、“.....为促进全国各高职院校因地制宜以就业为导向，快速构建适应经济发展的两年制高职人才培养模式提供范例。由于我国社会经济的转轨，技能型人才紧缺，特别手段改革三课堂教学第课堂论联系实际目。总之，染整技术作为我院特色专业和重点骨干专业，在办学实践过程中紧跟时代要求......”。

3、“.....不断深入开展教育教学改革，积极探索并实施专业教育素质教育和创新教育相结合路子，并逐步形成了自身教育特色，提升了本专业强大竞争力和生命力。，学生可以直接参与企业产品开发生产与销售。在企业进行生产实训，学生可以学习很多原来在书本上学不到实践经验，既锻炼了学生不怕苦，不怕累精神，更让学生体会企业文化......”。

4、“.....为将来真正踏入社会奠定了牢固精神文明基础，提高学生就业能力，又为这些企事业单位解决了生产劳动力紧迫问题。可行性分析要保持产学研合作关系健康稳定发展，必须建立套长效机制。如果能做好以下几个方面，产学研合作发展将会取得极大进步，同时也将会产生巨大社会效益。始终坚持以社会需求为导向......”。

5、“.....学校要主动与行业和企业接触，行业和企业也要积极参与学校办学，在技术研究开发推广等过程中校企双方要结成利益共同体。互惠互利，按照市场经济规律，依据权利和义务对等原则，签订规范合法协议并严格遵守。如果能做好此项工作，将会为产学研合作打下坚实基础......”。

6、“.....提出高等职业技术教育学制将由三年缩短为二年，并在年走上了实施阶段。首先由教育部等七部委在我国人才紧缺数控技术应用等专业提出了试办两年制高职教育试点决策，为促进全国各高职院校因地制宜以就业为导向，快速构建适应经济发展两年制高职人才培养模式提供范例。由于我国社会经济转轨，技能型人才紧缺......”。

7、“.....因此，加快技能型人才适应经济发展客观要求，同时也是大众化教育需要。实施本项目内部基础条件完善人才培养方案和课程体系核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,学院重视对职业教育内涵建设，坚持以就业为导向，以能力为本位，努力探索高职特色人才培养模式......”。

8、“.....学院分阶段开展了人才培养模式改革及配套人事分配制度改革年启动了汽车检测与维修专业试点改革年启动了汽车电子技术电子电器质量检测数控技术三个专业两年制综合改革年开展了实践教学体系构建探索。期间，还因应人才队伍所暴露染整加工工艺流程设备生产现场管理，加深对理论知识综合理解。利用暑假安排学生到印染企业顶岗实习......”。

9、“.....为倡导学生主动参与乐于研究交流与合作为主要特征学习方式，我们每年安排至少次染色设计大赛如今年组织扎染大赛，组织学生参加老师科研课题如水苔干草染色项目和上级有关部门组织各项活动如大学生挑战杯比赛等，以提高对专业知识感性认识。教授走出去，师傅引进来轻化工程系拥有雄厚师资力量，具有支高素质专业教师队伍......”。