1、“.....在现有兼职教师的基础上，以合作企业优质资源为基础，不断壮大兼职教师队伍，每年新增名兼职教师，承担学生的理论和实训教学任务，指导学生完成实践项目，定期举办技术讲座，参与学生的技能考核，指导学生就业。在管理措施上，设立聘任兼职教师专项基金支付兼职费用，制定具体的动态考核细则，从教学态度教学方法教学技能教学效果学生满意度等方面对兼职教师进行综合评图兼职教师动态管理机制图价。通过以上措施，建设支数量充足质量优良结构合理相对稳定的行业企业兼职教师队伍。建设期内，外聘兼职教师与专职教师的比例基本达到的目标，兼职教师所承担的教学工作量达到。六健全教学质量监控和保障体系建立行业协会沃尔玛浙江人本等用人单位学生及其家长研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量考评制度，按照专业建设流程与教学流程设计专业教学质量评价体系如图......”。

2、“.....形成体。充分体现全员参与过程管理是质量保障的质量管理思想，建立自主评价自我诊断及时反馈调整的质量管理体系。图专业教学质量评价体系流程框架图由于高等职业教育服务对象学生企业用人单位的多样性，专业教学质量评价主体必然是多元化的和多层次，开放性的。根据专业教学质量评价维度和评价体系特点，对专业教学质量评价层次主体进行分解见表，使教学质量评价有据可依有章可循。将学生就业率就业质量企业满意度创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，增强人才培养质量评价的公正性客观性和科学性。对学生毕业后的发展轨迹进行五年以上的持续跟踪，并对所取得数据进行系统分析，为教学质量管理招生办法改革专业设置优化人才培养方案修订以及课程改革创新等提供科学依据，并在此基础上健全教学质量保障体系......”。

3、“.....我院连锁经营管理专业将成为在国内具有广泛影响力的，融教学培训职业技能鉴定和社会服务为体的连锁经营管理专业人才培养基地。将在创新校企合作体制机制，改革人才培养模式，优化人才培养方案，构建优秀师资队伍，拓展实践教学视野，创建独特专业文化，提高人才培养质量等方面发挥强大的辐射和带动作用。同时......”。

4、“.....有力地推进本地区连锁业的规范化，促进地方经济发展。随着此次项目的完成，我们将迅速提高连锁经营管理专业的办学水平和办学实力，产生明显的人才培养效益和社会效益，提升为行业发展服务的能力，具体表现在以下几个方面校企合作体制机制成效凸显通过建设，加强与行业企业的联系和合作，共同探索创立适应高职教育特点的互利共赢的办学体制机制。实现校企合作办学合作育人合作就业合作发展，增强办学活力。坚持以学校为主体政府协调行业指导企业参与的专业建设机制，建立长期稳定关系良好的校企合作双主体教育运行机制，促进专业和产业的对接，真正做到专业依托产业，不断满足产业快速增长的对高端技能型专门人才的需求，实现专业为产业服务能力有较大提升。工学交替人才培养模式得到进步优化完善高职院校对接中职的自主招生制度......”。

5、“.....逐步形成中等和高等职业教育贯通的人才培养通道。紧贴连锁企业人力资源需求特点，全面推行弹性学期制。围绕专业培养目标，在业已形成的三大模块基础上，进步优化工学交替的人才培养模式，转变人才培养方式，为同类专业教学改革提供范例，为工学交替的人才培养模式探索提供经验。师资队伍整体水平得到提升通过建设，组建支以专业带头人骨干教师为主导的双师素质优良双师结构合理的高水平专业教学团队。实现专任教师与兼职教师的融合，使兼职教师承担专业课程学时比例达利用校企共建的双师培养平台，加强专任教师双师素质培养，使双师素质教师比例达到，为进步提高教学质量，培养优秀的高技能专门型人才提供可靠保障。校内外实训条件得到进步改善通过构建校内连锁实训中心和拓展校外实习基地用，加强校内外实训基地内涵建设，进步改善校内外实践教学条件，为实现校企合作的长效机制提供有力保障......”。

6、“.....以树立正确的世界观人生观价值观为基本导向，不断满足大学生日益增长的专业文化需要，塑造专业精神营造专业氛围，创建校园专业文化精品，最终打造安徽商贸职业技术学院连锁经营管理专业独具特色的文化体系，提升专业群办学内涵。教学质量保障与质量监控体系得到进步完善引入第三方评价，科学构建教学质量保障与监控体系，实现对人才培养从目标制定到教学过程的全程监控，以就业率企业满意度和学生获得提升的比例和速度等量化指标作为衡量人才培养质量的关键指标，提高人才培养质量。专业群办学水平进步提高以连锁经营管理专业为龙头，带动物流管理电子商务专业与之共同发展相互促进。专业之间实现物力人力资源共享，全面提升专业群的办学实力。社会服务产业发展能力得到进步增强以搭建连锁经营管理专业主干课程直观教学平台建设连锁经营管理专业教学资源库选派专家型教师在企业兼职与企业共同开展专题研究等形式......”。

7、“.....满足地方经济发展需要。同时，积极为本地区企业下岗工人农民外来务工人员等举办各类连锁经营管理技术培训和职业技能鉴定。通过资源的社会共享，扩大本专业的辐射带动作用，培养更多优秀的高技能专门型人才，为连锁行业发展提供人力资源支持，提升专业为产业发展服务能力，增强社会效益。二专业建设绩效指标见表表连锁经营管理专业建设绩效指标专业名称连锁经营管理项目建设组组长高道友建设内容年月年月年月年月校企合作体制机制建设责任人高道友预期目标成立连锁经营管理专业建设委员会，作为校企共建专业的运行管理机构制定专业建设委员会相关制度，包括章程工作职责，建立校企合作的工作目标工作流程人员分工岗位职责。定期召开委员会会议，指导专业教学团队制定人才培养方案课程开发和实验实训资源配置，统筹安排教学任务与校内实训中心和校外实习实训基地生产任务......”。

8、“.....预期目标统筹双师素质培养与专业建设委员会成员企业人力资源建设，建立合作共建管理办法等制度修订并完善专业建设委员会相关章程制度，吸纳委员会新成员。验收要点专业建设委员会相关制度文本的总结报告专业建设委员会的会议纪要与专业建设委员会新成员签署的校企合作协议。专业建设与人才培养模式改革人才培养模式改革责任人黄亮预期目标共同研讨中等和高等职业教育的人才培养目标和定位，形成分工合理相互协作的中高职贯通的教育运行机制，培训计划及教案为企业提供技术服务的证明文件。预期目标社会培训人次承担项企业研究课题为企业提供技术支持与技术服务。验收要点参与培训人员名单，培训计划及教案为企业提供技术服务的证明文件......”。

9、“.....验收要点本专业实训中心向兄弟院校开放的管理制度具备社会服务功能的专业教学资源库建设规划的文本。预期目标与兄弟院校共享本专业实训中心完善专业教学资源库社会服务功能。验收要点与兄弟院校共享本专业实训中心的服务记录具备社会服务功能的专业教学资源库的网络系统。六两年建设经费全额预算及年度执行计划该项目申请中央财政支持资金万元，自筹万元，主要用于办学体制机制创新与校企合作制度建设万元，人才培养模式与课程体系改革万元，教学团队建设万元，教学实验实训条件建设万元，社会服务能力建设万元。项目建设期年，从年月起，到年月止。其中，第年建设经费万元，第年建设经费万元。项目建设经费全额预算及年度执行计划见表......”。