舞狮教案篇活动目标，知道它的来历。

。

发现生活中的多样性及特征。

重点难点幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长捏住鼻子后不可以呼吸了哦，原来我们的鼻子可以呼吸。

是不是光有鼻子呼吸就可以了呢

小结在些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是般情况我们都用鼻子呼吸。

鼻子可以闻气味。

今天，我带来了个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗

看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙

你们会闻吗

幼儿深吸口，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们个方法。

教师边示范边讲解我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇扇，朝哪里扇

气味就可闻出来。

试试，先闻几号杯子

名幼儿试闻闻到了什么气味

号杯里是什么

醋喜欢吃有醋烧的菜吗

号杯里是什么

花露水还有什么东西是香香的

号杯最难了，谁来试试

没闻出气味，猜猜到底是什么

水干净的水，般都没有气味，所以闻不出。

总结气味是不样的，有酸的辣的香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

《舞狮》教案（4篇）。

活动准备电脑及课件;放有醋酒花露水水的杯子各个。

活动过程猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边个孔，右边个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

谁猜到谜底了

你认为是什么

鼻子都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子我这里也有些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现

鼻子的大小颜色形状不样那我们小朋友有鼻子吗

在哪里呢

哦，原来我们每个人都有鼻子。

请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

有鼻孔鼻毛有几个鼻孔

有个鼻孔刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗

了解鼻子的功能那你觉得鼻毛有什么作用呢

师鼻毛可以挡住细菌灰尘，让吸进去的空气变得更加干净卫生。

好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。

舞狮教案篇舞狮教案篇活动意图为了提高幼儿参与兴趣，调动他们自主探索的欲望，激发开展体育活动的热情，使幼儿对跨跳运动有个全新的认识，特开展了本次活动。

激发幼儿地好奇心求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验成功的喜悦。

活动目标学习跨跳动作，锻炼跳跃能力。

掌握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

培养竞争意识和合作精神。

初步了解健康的小常识。

初步了解预防疾病的方法。

活动准备电脑及课件;放有醋酒花露水水的杯子各个。

活动过程猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了左边个孔，右边个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

谁猜到谜底了

你认为是什么

鼻子都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子我这里也有些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现

鼻子的大小颜色形状不样那我们小朋友有鼻子吗

在哪里呢

哦，原来我们每个人都有鼻子。

请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

有鼻孔鼻毛有几个鼻孔

有个鼻孔刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗

了解鼻子的功能那你觉得鼻毛有什么作用呢

师鼻毛可以挡住细菌灰尘，让吸进去的空气变得更加干净卫生。

好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。

《舞狮》教案（4篇）。

提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长捏住鼻子后不可以呼吸了哦，原来我们的鼻子可以呼吸。

是不是光有鼻子呼吸就可以了呢

小结在些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是般情况我们都用鼻子呼吸。

鼻子可以闻气味。

今天，我带来了个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗

看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙

你们会闻吗

幼儿深吸口，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们个方法。

教师边示范边讲解我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇扇，朝哪里扇

气味就可闻出来。

试试，先闻几号杯子

名幼儿试闻闻到了什么气味

号杯里是什么

醋喜欢吃有醋烧的菜吗

号杯里是什么

花露水还有什么东西是香香的

号杯最难了，谁来试试

没闻出气味，猜猜到底是什么

水干净的水，般都没有气味，所以闻不出。

总结气味是不样的，有酸的辣的香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

舞狮教案篇活动目标，知道它的来历。

。

发现生活中的多样性及特征。

重点难点幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

幼儿集体练习通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度密度。

提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

游戏过小岛用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

结束部分约分钟安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

活动反思活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。

通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。

此次活动培养了幼儿的想象力创造力表现力以及合作意识。

《舞狮》教案（4篇）。

练习活动摩拳擦掌转手腕转脚腕拉力器扩胸登山跳跃等。

小狮子们，原地踏步走。

师吹口哨，每节个拍。

基本部分说说什么时候有这种活动

在哪里见过这种活动

，知道它的来历。

为什么要舞狮

有什么意义

它和什么民俗活动相同

复习游大龙走古事等舞狮时的动作特点及配乐演奏。

结束部分，教师小结。

幼儿集体练习通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度密度。

提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

游戏过小岛用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

结束部分约分钟安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

活动反思活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。

通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。

此次活动培养了幼儿的想象力创造力表现力以及合作意识。