1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....情感目标通过本课学习，培养学生用创新精神看待我国我国社会，坚持与时俱进，树立改革思想。三说教学重点难点教学重点怎样用发展的观点看问题，这是学习第二节内容的落脚点，也是学生能不能和会不会用发展观点看问题的基本前提。教学难点坚持与时俱进，培养创新精神。第，学生缺少历史对比，很难体会各方面创新。需要引导学生加深认识。第二，学生能不能把创新思想落实到思想和行动上，难度极大。四说教法讨论归纳法构建主义教育观强调教学中教师应突出学生的主动学习。教育家奥苏伯尔说过，“根据实际情况组织教学，是教学的最高原则。”根据目前学生在在如何用发展观点看问题上的困惑，主要采用讨论归纳法。把教学内容变成个个或组组问题,不断创设最佳教学情景,引导学生思考,在讨论中启智,在互动中升华五说学法采用探究发现合作学习模式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。在紧张的工作之余，加强团队建设,打造个业务全面，工作热情高涨的团队。作为个管理者，对下属充真执行会计法，进步对财务人员加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。对所有成本费用按部门项目进行归集分类，月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。国家财政部门对柯莱公司的财务等级评定还是第次。我们在无任何前期准备的前提下，突然接受检查，但长宁区财政局还是对柯莱公司财务基础管理工作给予了肯定。给柯莱公司的财务等级分数也是评定组有史以来，评给最高分的家公司。财务工作二十余年，也写了近二十份的年终总结，按说，我们每个追求进步的人，免不了会在年终岁首对自己进行番盘点。这也是对自己的种鞭策吧......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我知道这样，我才会做好这个属于我的平凡而又重要的岗位的！公司财务部职员年终总结时光荏苒，年很快就要过去了，回首过去的年，内心不禁感慨万千„„时间如梭，转眼间又将跨过个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了段不平凡的考验和磨砺。作为集团子公司的公司，财务部是公司的关键部门之，对内财务管理水平的要求应不断提升，对外要应对税务审计及财政等机关的各项检查掌握税收政策及合理应用。在这年里全体财务部员工任劳任怨齐心协力把各项工作都扛下来了。财务部的综合工作能力相比年又迈进了步。回顾即将过去的这年，在公司领导及部门经理的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在核算管理方面做了应尽的责任。为了总结经验，发扬成绩......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....疑问导入分钟教师你知道织布机和计算机有什么相同来走进新时代，要明确事物处于怎样的阶段和地位板书以诗引入，知识迁移冰心的繁星嫩绿的芽儿，和青年说“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说“贡献你自己！”深红的果儿,和青年说“牺牲你自己!”根据对事物所处阶段和地位确定我们的态度。以议诱思你认为，中学阶段在人生发展过程中处于什么样的阶段和地位应该怎样度过这个阶段以境诱思革命战争年代改革开放时代全面建设小康时代。要与时俱进，培养创新精神，促成新事物的成长板书以智引入，知识迁移考考你有十个人，要求他们站成五排，每排四人。应该怎样站以议诱思研究个课题去和尚庙推销梳子以境诱思毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想。理论创新。我的中国心计算机手机数码相机等电子产品，没有颗中国芯科技创新。小结，用发展的观点看问题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这是学习第二节内容的落脚点，也是学生能不能和会不会用发展观点看问题的基本前提。教学难点坚持与时俱进，培养创新精神。第，学生缺少历史对比，很难体会各方面创新。需要引导学生加深认识。第二，学生能不能把创新思想落实到思想和行动上，难度极大。四说教法讨论归纳法构建主义教育观强调教学中教师应突出学生的主动学习。教育家奥苏伯尔说过，“根据实际情况组织教学，是教学的最高原则。”根据目前学生在在如何用发展观点看问题上的困惑，主要采用讨论归纳法。把教学内容变成个个或组组问题,不断创设最佳教学情景,引导学生思考,在讨论中启智,在互动中升华五说学法采用探究发现合作学习模式,创设情景指导学生思考,提高学生辨证思维能力。依据，人本主义学习理论认为，促进学习最有效的方式是让学生体验到面临实际问题。贯彻“以人为本”的教学思想......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....充分体现了学生的主体性原则，符合素质教育的要求。我的说课完毕，谢谢大家。要用发展的观点看问题说课稿各位评委,老师,你们好。今天我说课的框题是要用发展的观点看问题，首先，我对本框题进行分析。说教材的地位和作用。就整本教材来说，“要用发展的观点看问题”课是哲学常识第二课第二节的内容，是马克思辩证唯物主义最基本的内容之，是唯物辨证法第二个总特征发展观点的方法论。掌握他，才能系统掌握发展的观点。就本章内容来说，对于青少年形成正确的世界观，价值观，提高学生创新能力和认识能力具有极其重要的指导意义。也是今后高考的必考内容。二说教学目标在素质教育的要求下，教学目标是多元的。结合高二年级学生的认知结构及心理特征，我制定了如下的教学目标识记目标怎样用发展的观点看问题。能力目标培养学生用发展的观点看问题的能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....两个推销员。刻舟求剑。反面说明用发展的观点看问题。三课堂总结教师同学们，我们今天主要讲了以下几个问题第，要把事物如实地看成个变化发展的过程第二，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位第三，要有创新精神，促进新事物的成长。总而言之，世界上万事万物都是变化发展的，不能用成不变的眼光看待人和事，我们要正确的想问题办事情，必须坚持用发展的眼光看问题。七板书设计八巩固练习分钟北京高考题。九作业布置故事“士别三日，即当刮目相看”说明了什么哲学道理吕蒙由没文化到有学问说明了什么鲁肃怎样才能避免尴尬结束各位评委，老师，本节课以培养学生的探索精神，创新能力和思维能力为指导思想，采用“指导讨论”法，以教师为主导，学生为主体。促进了师生间双向沟通和学生的横向交流，提高课堂效率，同时用多媒体创设情景，架设思维的阶梯......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们决心再接再厉，更上层楼。年我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”“确保投资效益”“优化财务管理手段”等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。要以“细”为起点，做到细致入微，对每岗位部门的每项具体的业务，都建立起套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。虽然，精细化财务管理是件极为复杂的事情，其实正所谓“天下难事始于易，天下大事始于细”。财务工作人员在公司里也算是不错的职位了，因为公司立足的根本还是财务，我知道了我自己的事情，我也知道了在以后的工作中，我还是会做好这项工作的。公司的财务工作做好了，那么其他的事情就不是难题了，只有财务部门出现了问题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....提高学生辨证思维能力。依据，人本主义学习理论认为，促进学习最有效的方式是让学生体验到面临实际问题。贯彻“以人为本”的教学思想。六说教学过程情景设置，疑问导入分钟教师你知道织布机可以分以下三个方面财务核算与管理工作作为基层管理者，我充分认识到自己既是个管理者，更是个执行者。要想带好个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。按公司要求对分公司以及营业点的收入成本进行监督审核，制定相应的财务制度。统核算口径，日常工作中，及时沟通密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司营业点的核算部门建立了良好的合作关系。正确计算营业税款及个人所得税，及时足额地缴纳税款，积极配合税务部门使用新的税收申报软件......”。