浅谈职业学校班主任的责任㊣精品文档值得下载

《浅谈职业学校班主任的责任》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....职业学校班主任如何培养学生自主学习和终身学习的理念，让学生学会学习呢学生是学习活动的主体，班主任是学生发展的引导者和促进者，班主任的作用不在于学生依附于他，而在于为学生的发展服务。传统的师生关系在终身教育的背景下要被新的师生关系所代替，引导和促进学生的自主学习成为教师的责任。将培养学生自主学习能力视为班主任的灵魂，帮助学生自主学习自主发展，为其终身发展打下扎实的基础。班主任通过与任课教师联系，与任课教师道营造民主和谐轻松愉快的教学氛围，促使学生大胆积极主动地学，使自主学习的信心得以树立......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....促进职业学校学生的健康成长。关键词责任班主任职业学校原教育部长周济在爱与责任师德之魂中认为没有责任就办不好教育。他指出，当代教师至少面临三种主要责任是岗位责任，即爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本职特征二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好保护好培养好，有责任让家长放心满意三是国家责任，我国是个有亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要靠教育来承担......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....专心向学所谓静得下来，就是让学生愿意走进教室，静心来听课，专心练技能，为做个职业人做好知识和技能的准备。现在的世界很精彩，诱惑也多，职业学校的学生从中考高考场下来，多多少少带着点伤痛，上职业学校大多不是他们心甘情愿，对职业院校和所学专业也知之甚少，来到职业学校后可以说是五味杂陈，因此，课堂对他们的吸引力并不太大。作为职业学校的班主任，必须明确这个事实，并以此作为依据，制定工作的目标和方案。职业学校的终极目标是为社会培养合格的专业技术人才，为着这个目标的实现，班主任首先得让学生静得下来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....竞赛的主要内容是学习和体育。其中学习部分包括平时作业学习纪律和期切就都可以成为理由。用人单位不满意学生通常因为学生的职业态度有问题或者是职业能力不够，也就是不够敬业和精业。所以，职业学校班主任应该还有个责任，就是在学校阶段开始培养学生的敬业意识。如果说，帮助学生走得出去，需要让学生认识和了解自己将要从事的专业和职业。那么，要让学生站得住脚，培养学生的敬业意识，还需要帮助学生更新职业观念，树立正确的择业观，帮助学生从自身实际出发，脚踏实地，确立正确的职业目标，并在专业教育和学生实训中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....现在的世界很精彩，诱惑也多，职业学校的学生从中考高考场下来，多多少少带着点伤痛，上职业学校大多不是他们心甘情愿，对职业院校和所学专业也知之甚少，来到职业学校后可以说是五味杂陈，因此，课堂对他们的吸引力并不太大。作为职业学校的班主任，必须明确这个事实，并以此作为依据，制定工作的目标和方案。职业学校的终极目标是为社会培养合格的专业技术人才，为着这个目标的实现，班主任首先得让学生静得下来。我采取的办法是赛管结合。具体操作如下以小组为单位开展竞赛活动，将全班同学共分成组，每组人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而是不会学习的人。所以，为学生终身发展着想，职业学校班主任还有个责任就是培育学生自主学习和终身学习的理念。自主学习是指学生在教师的指导下，依靠定的网络设施和相关的媒体资源，通过多种途径和方法，自主获取信息建构知识体系的过程。终身学习是通过个不断的支持过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权力去获得他们终身所需要的全部知识价值技能与理解，并在任何任务情况和环境中有信心有创造性和愉快地应用它们。有了自主学习和终身学习的理念，学生就会不断学习。因为学然后知不足，而不满足是向上的车轮，只有不断学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....做到干行，爱行，精行。四迈得开步培养学生自主学习和终身学习的能力所谓迈得开步，就是指学生走上工作岗位以后，可塑性强，有发展后劲。这就需要学生具有自主学习和终身学习的理念和能力，能够紧跟不断变化发展的时代脚步，做到与时俱进。从小到大，学生接受的教育大多是好好学习，等你们毕业以后就好了之类，甚至很多学生在毕业时兴奋得将所有书本付之炬或当废品卖掉。殊不知，现时代学习已经不只是学生阶段的事情，而是伴随学生终身的事情。当今社会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....职业学校是学生走上社会的前站，承担着直接向社会输送合格建设者和可靠接班人的重要责任，班级是职业学校开展教育活动的基本单位，是学生学习生活成长发展的重要场所。职业学校班主任教师的责任意识尤为重要。作为职业学校的班主任又该承担怎样的责任，如何履行这样的责任呢笔者以为，职业学校班主任的责任固然包括国家责任和社会责任，可这些责任归根到底又要通过班主任的岗位责任体现出来。立足于班主任岗位，着眼于为国家为社会培养合格人才，从静得下来走得出去站得住脚迈得开步四个方面着手，将班主任的责任落到实处......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....自主性人格特征得以培养。教育不只是要教给学生知识，更重要的是要教给他们自主学习的方法。班主任可以有意识地引导学生去观察思考任课教师的教学内容和教学过程，并从中探索和发现不同任课教师处理教学内容的方法的差异，学会举反三，触类旁通学会条分缕析，总结归纳学会搜集资料，筛选信息。参考文献周济爱与责任师德之魂人民教育浅谈职业学校班主任的责任摘要没有责任就办不好教育，职业学校班主任的责任意识尤为重要。从静得下来走得出去站得住脚迈得开步等四个方面阐述把责任意识转化为实施目标融入班级的日常管理之中......”。