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《Puma机器人结构设计 | 编号28》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以,当地政府应该加大对当地教育公共基础设施建设的投入,以保证孩子们获得良好的教育,培养他们对科学的兴趣同时,当地政府还应对已毕业及即将学生进行相关的就业知道与帮助,防止出现寒窗苦读数十载最后落得个无人问津的结果。从中国儿童少年基金会获悉,我国亿儿童中未入学率近,农村地区以及偏远山区的部分儿童仍得不到最基本的教育保障。针对这现象,中国石油大学机电工程学院利用暑期时间成立了绿草环社会实践调研组,对川省凉山彝族自治州美姑县井叶特西乡采竹村失学儿童状况进行了相关调查。实践地概况美姑县位于川省凉山彝族自治州美姑县位于川省西南部,凉山彝族自治州东北部,是国家最早认定的个贫困县之。总人口人,彝族人口占全县总人口的。井叶特西乡位于县城东北,地处黄茅埂中段西麓。东与雷波县谷堆乡接壤南与合姑洛乡和巴普镇连界西邻西甘萨乡北毗瓦西乡。总面积平方公里,乡驻地特西,距县城公里,海拔米。合木公路穿越乡境,有过境客车通县城。乡境地形复杂,山高沟深,气候寒冷。东北倚黄茅埂的书祖采洛西峰,海拔米......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....到外面打工挣更多的钱,不受骗就可以。上学是为了打工,这是多么可怕的想法啊。关于村失学儿童的暑期社会实践调查报告调查报告材料。积极开展系列对留守儿童的关爱教育活动。要求留守儿童定期向父母报答自己的学习,生活情况,并了解父母在外工作生活情况,加强父母子女间的情感沟通,消除留守学生对亲情的心理饥渴。老师对留守儿童要给予生活上的关心和照顾。旦发现留守儿童思想不稳定或者成绩下降,就及时与学生交心谈心,辅导其学习,稳定其情绪。建立帮扶机制,发动社会各界共同关心留守儿童的成长。通过两任补贫困生特困生救助等办法对贫困留守儿童进留守儿童谈谈心,多开展充满人文关心的集体活动,都到留守儿童家庭进行家访定期与留守儿童父母监护人代表人进行沟通。根据每位留守儿童的身心发展的具体情况,制定不同的教育方针,有针对性的加强丢留守儿童的指导,并进行跟踪管理。积极开展各类校内外活动。班主任和老师给予留守儿童特殊关爱,针对留守儿童的特点,坚持开发引导的疏导原则,强化行为规范的养成训练......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....省下些名牌服饰,省下些大手大脚,多些问候,多些帮助,说不定就可以帮助个渴望上学的孩子,甚至可以他们的生。我们都是中国人,都是个母亲的孩子,每个人生下来本应该注定是平等的,真的希望更多的人可以伸出你们的爱心之手,迈进那个需要关怀但是却有充满希望的地方。第篇关于村失学儿童调查报告教育作为传递信息提高国民素质的重要武器,历来都受到国家以及相关部门的重视,而有关适龄儿童上学这问题更是教育体系的重中之重。自推行义务教育以来,我国的适龄儿童上学现象有了强有力的保障,特别在基础教育的普及这问题上有了突飞猛进的发展。但是在取得进步的同时,在相当多的地区儿童失学现象仍然十分严重。从中国儿童少年基金会获悉,我国亿儿童中未入学率近,农村地区以及偏远山区的部分儿童仍得不到最基本的教育保障。针对这现象,中国石油大学机电工程学院利用暑期时间成立了绿草环社会实践调研组,对川省凉山彝族自治州美姑县井叶特西乡采竹村失学有间小学,仅采用彝语教学。当地孩子们大多数都没有读书的经历......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....城乡同级学校可以与留守儿童较多的学校组织学校联谊活动,充分利用本地和对方资源来引导和教育未辈我行我素,在学校老师反映他不是做坏事,就是纪律散漫,常有迟到旷课逃学扯谎打架等现象收生年级学生谢小兵,由于家庭困难,父母到广东打工,他跟母亲生活在起。但由于父亲不在他身边,他不但不听母亲话,花钱大手大脚,而且经常顶撞老师,违反学校校规校纪。教育产品留守儿童心理入现偏差,少数留守儿童入现心理妨碍。留守儿童由于年龄特征,正是感情品德性格形成和发展的关键时期,有的出生几个月或周岁后,父母就外出务工,长期和父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,心理失衡。通过对部分留守儿童的问卷调查留守儿童十分想念父母的占。有的留守儿童父母每年回来次,有的留守儿童父母几年回来次,有的留守儿童很少与父母电话联系。留守儿童有的情绪消沉,表现出性格内向失落自卑自是冷漠脆弱孤僻或焦虑任性暴噪......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....宣传普及家教知识,教育外出打工的家长认识家庭教育的重要性,明确教育子女的职责。在留守儿童父母回乡探亲时,组织他们参加家长会或家长学校学习,引导他们经常与孩子进行情感交流,弥补父母不身边给孩子造成的不良影响。同时教育临时监护人真正负担起教养孩子的责任和义务,注重道德教养,更多地满足孩子的精神需求。强化监护责任,构建亲属监护网络。相关单位要通过多种方式。引导家长在外打工务工同时,吧孩子的生活和教育事情安排好,外出打工后要加强与孩子的沟通学会交流以及教育盖子的科学方式和方法,发挥家长对孩子的独特教育功能,引导孩子成长。此外,要敬爱强临时监护人的家庭教育指导,转变监护理念,引导临时监护人及其他亲属对孩子的文化道德和精神需要给予更多关注。让远离父母的留守儿童真正感受到心有人爱身有人护难有人帮,合力营造农村留守儿童成长的社会环境。社会各界应更多关注留守儿童,为他们的成长创造良好的环境。媒体应对留守儿童方面增加定的宣传力度......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....老师对留守儿童要给予生活上的关心和照顾。旦发现留守儿童思想不稳定或者成绩下降,就及时与学生交心请继续关注好范文网谈心,辅导其学习,稳定其情绪。建立帮扶机制,发动社会各界共同关心留守儿童的成长。通过两任补贫困生特困生救助等办法对贫困留守儿童进械茇点救助。解决方案在了解这些情况之后,中国石油大学绿草环调研组针对当地情况,认真分析,初步提出点建议从基本做起,首抓经济。首先应该大力宣传,呼吁更多的组织基金会来关注当地儿童失学状况,成立相应的机构在物质上给予当地必要地支持中国石油大学华东已经成立了绿草环助爱心公益组织,对当地上学儿童进行每学期固定资金支持,并定期对当地儿童进行慰问。从根源抓起,思想启蒙。针对当地村民普遍比较盲目钝化,应该联系当地政府教育局定期派专业教师心理咨询师前往当地支教,帮助孩子父母树立正确的教育观念,并定期向他们展示外面的世界,灌输正确的人生观价值观,让他们的思想与外面的世界保持联系,使当地居民从内心深处接受教育,懂得教育。从政府做起,政策支持......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....原本就内向的她在学校就更不爱说话了,上课常常发呆,不愿意回答老师的提问,集体活动也不愿意参加,经常独自人躲在角落有已个叫李远的男生,父母长期在外打工,自己个人生活,经常独来独往。不与同学老师交流讲话。监护管理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友,在他们眼里,认为孩子的父母不在身边是少数人得素质,而是将来农村建设者这个大群体的素质。对留守儿童已采取和拟采取的教育关爱措施高度重视,并建立相应的机制。成立了留守儿童管理领导小组,施行领导挂级制班主任包班制可任教师包组制班级学习小组制。加强对留守儿童的统计。明确学校各部分和班主任任课教师的责任,形成校内齐抓共管的工作机制。建立留守儿童成长档案等方面对留守儿童进行定点定人的帮扶与监护人签订监护人责任书班主任与留守儿童签订自我承诺书,鼓励学生进行自我评价,提高留守儿童的自我管理能力。积极开展系列对留守儿童的关爱教育活动。要求留守儿童定期向父母报答自己的学习,生活情况,并了解父母在外工作生活情况,加强父母子女间的情感沟通......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....自我保护自我生活,经常开展丰富多彩的社会实践活动,让留守儿童在亲身体验中受到教育,以弥补他们亲情缺失丢其人格健全发展的消沉影响。对留守儿童教育的意见和建议。各级党委政府应对农村留守儿童问题给予高度重视。是要大力发展乡镇企业,从政策资金等方面加大支持兴办乡镇企业力度,促进农业增产农民增收农民失业增加从而减少留守儿童的数量是要加大对农村教育的投入,改善办学条件,提高教学质量从根本上解决学生流学,失学问题,切实有效地对留守儿童进行教育管理。解决方案在了解这些情况之后,中国石油大学绿草环调研组针对当地情况,认真分析,初步提出点建议从基本做起,首抓经济。首先应该大力宣传,呼吁更多的组织基金会来关注当地儿童失学状况,成立相应的机构在物质上给予当地必要地支持中国石油利用暑假的十几天的时间,我们行人进入了大凉山,也爱上了这个地方。这里的人真的很朴实,真的很可爱每当看到那些些许凌乱下透漏出得纯真笑脸,以及他们的热情好客,我们的心中便充溢着说不出的感动。所以希望这样个可爱的地方可以得到更多人的关注......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....耕地和村寨主要分布在海拔米左右地区。美姑县是彝族文化最早的发源地,由于生存环境相对闭塞,直沿袭着奴隶社会的生活方式。直至解放前夕,当地仍存在相当严格的等级规定黑彝曲诺阿加呷西。当地村民祖先大多都沿袭奴隶生活。当地教育普及情况采竹村由个组组成仅有间小学,仅采用彝语教学。当地孩子们大多数都没有读书的经历,能上学孩子也仅仅止步于小学乡里县里设有初中,采用汉彝双语作劳动力,教育不能很好的深入人心。记着我们在村长的带领下走访了名叫做阿作日诺的家里,阿作日诺家里有个孩子。走进院子,给人的第印象就是小,并且猪和鸡等都散养在里面,气味很是难闻,在和他们的聊天中我们了解到,他们并不知道学校是什么,在他们的意识里,学校就是孤儿院,只有免费才会去,否则不如多帮家里分担些家务。听了这些,让我们行人非常震惊,试想个连学校都不知道的家庭,怎么会要求他们了解上学的意义从当地教师的口中,我们得知大多的父母不支持孩子上学,即便是上了学孩子也大多坚持不到初中,因为在当地居民的思维中......”。