1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实现了废物资源化，的作用。图二中Ⅲ代表营养级。庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的功能，说明该功能具有模式图图二是能量流经牛这营养级的示意图。请据图回答庭院经济模式运用的生态学基本原理是。图中共有条食物链，其中人占第式流动，所以碳以形式流动的是。答案捕食和竞争能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定大气中的二氧化碳库化石燃料的燃烧分解者山东潍坊模下图是庭院经济生态农业模式流动，所以碳以形式流动的是。答案捕食和竞争能调节生物的种间关系......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下图就是种加环示意图。下列有关叙述正确的是双选用残渣来培育食用菌和蛆，实现了能量的多级利用用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益用蛆粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理该系统离不开人的管理，设计未能提高系统的稳定性解析用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量利用效率，实现了能量的多级利用，正确用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，正确用蛆蛹粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，该生态系统人起到了决定性的作用，离不开人的管理，这种加环能提高系统的稳定性，......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就会对人体造成危害。研究小组开展了对湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中种不同的生物，并对其进行消化道内食物组成的分析然后又请当地湖泊研究所的专家对这种生物体内种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析回答生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量汞种杀虫剂鱼甲鱼乙河蚌水蚤小球藻小球藻鱼乙水蚤水蚤小球藻表中生物可能形成的食物链网为请用字母和箭头表示，河蚌和水蚤的关系是，食物链上相邻物种的些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是。若中的能量不变，将的食物比例由∶∶调整为∶，能量传递效率按计算......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....该图中还欠缺成分从生态系统角度分析，青蛙属于第三营养级。如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为，蛇从青蛙处同化的能量，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率如果鹰的食物来源及比例青蛙∶蛇由∶变成∶，则鹰同化能量，可以少消耗草提供能量能量传递效率按计算。该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有定的自我调节能力，其基础是碳能不能在本生态系统内自给自足。如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果。实验思路预测实验结果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则中的人比中的人体内污染浓度低④④④解析本题考查生态系统的能量金字塔的分析，中因不知道两人的食物量，个吃玉米的人所获得的能量和个吃牛肉的人获得的能量无法比较中能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，但传递效率不变，仍为中若和中玉米的数量相同，设养活人消耗能量为，如能养活人，对应的玉米能量至少是，同样数量的玉米，中至少养活的人数是人④中若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则生态系统中的人比中的人体内污染物浓度低的原因是由于生物的富集作用。答案二非选择题江西五校第次联考右图是草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙，则此时该样液的细胞密度为个。图丁是农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是。息传递调节种间关系，维持生态系统的相对稳定人下营养级第二第三两个营养级。特殊香味应属化学物质，即化学信息，吸引菜粉蝶天敌，体现出信息传递可调整卷心菜与菜粉蝶天敌及菜粉蝶幼虫等的种间关系，从而维持生态系统相对稳定的功能。图二中为呼遵循了物质循环再生能量多级利用的原理。食物链仅包含生产者及消费者，不包含寄生生物和腐生生物，故该庭院经济模式中，仅有农作物人农作物牛人及农作物鸡人共三条食物链，其中人占有由图二可知生态系统能量流动的特点是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....观察它们能否产生可育后代。预测实验结果如果可以则仍为个物种，如果不能则为两种青蛙山东烟台月诊断请根据下列图表，回答有关种群和生态方面的问题。为研究酵母菌种群密度的动态变化，同学按表甲所列条件进行了组实验，用锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。实验组培养液中葡萄糖质量分数培养液体积甲图乙中曲线分别是甲中组的结果。组和组的实验结果不同的原因是组。该同学在时刻提取部分样液，并将样液稀释倍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....说法正确的是乙中的为分解者，为生产者人体过敏反应时，甲中的增加引起水肿甲中处的浓度最高④甲中为细胞内液为淋巴甲中的构成内环境乙中有条食物链，其中所处营养级贮存的能量最少④④④解析乙中的为大气中的二氧化碳库，人体过敏反应时，甲中的组织液增加引起水肿，是细胞呼吸产生的，因此甲中处细胞内液的浓度最高，正确由以上分析可知，甲中为细胞内液为淋巴，④正确甲中的组织液淋巴血浆构成内环境，正确乙中是生产者，是分解者，是消费者，看不出有几条食物链，。答案二非选择题江西红色六校第次联考研究发现......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请据图回答庭院经济模式运用的生态学基本原理是。图中共有条食物链，其中人占第营养级。庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的功能，说明该功能具有的作用。传递效率图中和④属于兔同化量的部分并流向分解者解析图中是生产者，是分解者，正确据图分析，表示呼吸作用，正确图中的比值代表兔与狼之间的能量传递效率，图中④属于兔同化量的部分并流向分解者，表示兔的粪便量，属于草的同化量，......”。