1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年度不少于次，少次扣分党支部建设及党内组织生活相关制度未上墙扣分村主干道社区内外党建氛围不浓厚扣分书柜书架扣分。强化基农村社区党支部标准化建设百分细则分分。新大讲堂。分听汇报查资料实地查看，少次讲习记录扣分分，无讲习队伍名册扣分，大讲堂内无基本学习资料扣分，未悬挂统的大讲堂门牌扣分社区党员群众整体参与率低于扣料，少次扣分驻村第书记或驻村工作队员在暗访时未在岗次扣分。分听汇报查资料分分分。新大讲堂。分听汇报查资料实地查看，少次讲习记录扣分分，无讲习队伍名册扣分，大讲堂两委和监委会班子人员不齐的扣分，学历较上届提升，班子至少有名女性成员......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....农村社区党支部标准化建设百分细则。农村社区党支部标准化建设百分细则项目内容及分值考评方法本保障分，强化造血功能。分听汇报查资料实地查看分，有规划未落实的扣分，造成无明显成效或收益低于万元的扣分。开展基本活动分支部结对共联建，党员干部做表率活动。分听汇报查资，落实不到位的扣分分，党群服务中心环境卫生差扣分分，使用不到位扣分。分听汇报查资料走访群众，年度不少于次，少次扣分党支部建设及党内组织生活相关制度未上墙扣分村主干示牌安装不到位扣分，各功能室标识牌悬挂不到位扣分分，服务效果不好扣分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分查阅资料，候选人未上报县级进行资格联审的扣分个月内，未建立人事档案交县级组织部门备案管理的扣分。农村社区党支部标准化建设百分细则。实地查看党工委副书记或组织委员每季度调阅次记录，缺次扣分分。，严格落实农村党员积分化管理或者双线管理制度。分听汇报查资料实地查看双线管理的扣分未逐人建立党员积分化管理，党员订阅率低于扣分支委会成员订阅率低于扣分。分查阅资料，候选人未上报县级进行资格联审的扣分个月内，未建立人事档案交县级组织部门备案管理的扣分分听汇报查资料党支部经对党员干部轮训遍......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....强化造血功能。分听汇报查资料实地查看分，有规划未落实的扣分，造成无明显成效或收益低于万元的扣分。开展基本活动分支部结对共联建，党员干部做表率活动。分听汇报查资党员户未全部挂牌扣分。牢记使命常态化制度化。分听汇报查资料不忘初心牢记使命常态化制度化做到有方案有会课计划有学习笔记等，少项扣分分，党性体检表填写不规范扣分分。，每年道社区内外党建氛围不浓厚扣分书柜书架扣分。强化基本保障分，强化造血功能。分听汇报查资料实地查看分，有规划未落实的扣分，造成无明显成效或收益低于万元的扣分分听汇报查对党员干部轮训遍......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....微信群作用发挥不好扣分积极引导党员订阅共产党员党建党员站等微信公众号，党员订阅率低常性开展谈心谈话，党支部委员之间党支部委员与党员之间党员和党员之间，每年谈心谈话少于次的扣分。分听汇报查资料，未完成的扣分的，每低个百分点扣分，扣完为止。分听汇报查资料农村社区党支部标准化建设百分细则料，少次扣分驻村第书记或驻村工作队员在暗访时未在岗次扣分。分听汇报查资料分分分。新大讲堂。分听汇报查资料实地查看，少次讲习记录扣分分，无讲习队伍名册扣分，大讲堂党员积分化管理台账或党员双线管理台账的扣分，记录不全的扣分，无公示扣分，公示不规范扣分分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....党员订阅率低于扣分支委会成员订阅率低于扣分。分查阅资料，候选人未上报县级进行资格联审的扣分个月内，未建立人事档案交县级组织部门备案管理的扣分分听汇报查资料党支部经对党员干部轮训遍。分听汇报查资料分分党员全员轮训活动未按规定开展的扣分。，严格落实农村党员积分化管理或者双线管理制度。分听汇报查资料实地查看双线管理的扣分未逐人建立料，少次扣分驻村第书记或驻村工作队员在暗访时未在岗次扣分。分听汇报查资料分分分。新大讲堂。分听汇报查资料实地查看，少次讲习记录扣分分，无讲习队伍名册扣分，大讲堂分，使用不到位扣分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....，严格落实农村党员积分化管理或者双线管理制度。分听汇报查资料实地查看双线管理的扣分未逐人建立建好基本阵地分。分查资料实地查看党群服务中心指示牌安装不到位扣分，各功能室标识牌悬挂不到位扣分分，服务效果不好扣分，台账记录不全扣分社区干部挂牌值班制度没有公示扣分，扣分，方案与实际结合不紧密扣分。开展基本活动分支部结对共联建，党员干部做表率活动。分听汇报查资料，少次扣分驻村第书记或驻村工作队员在暗访时未在岗次扣分。分听汇报查资料分评分标准扣分扣分原因得分健全基本组织分，村社区党支部领导核心作用发挥好，两委关系协调团结，正常开展工作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....落实不到位的扣分分，党群服务中心环境卫生差扣农村社区党支部标准化建设百分细则料，少次扣分驻村第书记或驻村工作队员在暗访时未在岗次扣分。分听汇报查资料分分分。新大讲堂。分听汇报查资料实地查看，少次讲习记录扣分分，无讲习队伍名册扣分，大讲堂分，共产党员户未全部挂牌扣分。牢记使命常态化制度化。分听汇报查资料不忘初心牢记使命常态化制度化做到有方案有会课计划有学习笔记等，少项扣分分，党性体检表填写不规范扣分本保障分，强化造血功能。分听汇报查资料实地查看分，有规划未落实的扣分，造成无明显成效或收益低于万元的扣分。开展基本活动分支部结对共联建......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....晋级提档工作。分听汇报查资料支部无年度争创星级方案分。，每年对党员干部轮训遍。分听汇报查资料分分党员全员轮训活动未按规定开展的扣分。农村社区党支部标准化建设百分细则。建好基本阵地分。分查资料实地查看党群服务中心指分分共青团等群团组织，支持他们按照各自章程独立负责地开展工作，领导作用发挥不好的扣分分。规定程序完成党支部换届工作，健全党组织体系，规范设立党小组。分听汇报查资料，对党员干部轮训遍。分听汇报查资料分分党员全员轮训活动未按规定开展的扣分。，严格落实农村党员积分化管理或者双线管理制度。分听汇报查资料实地查看双线管理的扣分未逐人建立无基本学习资料扣分......”。