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《(终稿)沪教版语文二上《海上气象员》ppt课件1.pptx(OK版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....天气就要暖和。”大象站长高兴地说“真没想到你们都有预报气象的本领!我全收下了。”当人们看到听到的时候,就知道。小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。贴心体贴贴近ēɡ飞翔喂食喂药戏耍ǎ玩耍涛声惊涛ā波涛汹涌气势汹汹ōɡ波涛汹涌气象员员工少先队员气象员三天时间里,小海鸥分别看到海鸥妈妈是怎么飞行的呢找到有关的句子,用划下来。小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。贴着海面飞翔沿着海岸边转了几圈半空里盘旋小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。回家时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对小海贝。结果,妈妈什么东西也没有带回家。结果,妈妈什么东西也没有带回家。用划出海鸥妈妈具沪教版语文二上海上气象员课件.文档免费在线阅读第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有海岸飞,而是在半空里盘旋。贴心体贴贴近ēɡ飞翔喂食喂药戏耍ǎ玩耍涛声惊涛ā波涛汹涌气势汹汹ōɡ波涛汹涌气象员员工少先队员气象员三天时间里,小海鸥全收下了。”当人们看到听到的时候,就知道。小小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。家。洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。妈妈只衔回点儿小海贝。妈妈只衔回点儿贴面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。回家时,妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾,喂给小海鸥吃。洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有海岸飞,而是在半空里盘旋。贴心体贴贴近ēɡ飞翔喂食喂药戏耍ǎ玩耍涛声惊涛ā波涛汹涌气势汹汹ōɡ波涛汹涌气象员员工少先队员气象员三天时间里,小海鸥全收下了。”当人们看到听到的时候,就知道。小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天,小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞,也没有沿着要我出门活动,第二天就定是晴天,不然的话,准时下雨。”青蛙跳跳地跑来“夏天下雨前,我哇哇叫个不停。”杜鹃飞来说“我叫,天气就要暖和。”大象站长高兴地说“真没想到你们都有预报气象的本领!我呢!动物气象员动物城气象站站长大象贴出广告,招聘气象预报员。小蜜蜂飞来了,说“我能预报下雨,我晚出早归,就表示要下雨了”乌龟跑来说“只要我背上出汗,不久就会下雨。”蜣螂说“夏天的晚上,只啦!”只要看到海鸥,人们就知道,因为那时,海鸥。听了妈妈的话,小海鸥明白了“哦,我的妈妈......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对小海贝。结果,妈妈什么东西也没有带回家。结果,妈妈什么东西也没有带回家。用划出海鸥妈妈具体“预报天气”的句子。描写天气情况的词语下面加“”突出。妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是,小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。回家时,妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾,喂给小海鸥吃。回家时,妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾,喂给小海鸥吃。妈妈只衔回点儿小海贝。妈妈只衔回点儿贴着海面飞,也没有沿着海岸飞,而是在半空里盘旋。贴着海面飞翔沿着海岸边转了几圈半空里盘旋小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天,小海鸥看到妈妈沿着海岸边,转了几圈,就飞回了家。第三天分别看到海鸥妈妈是怎么飞行的呢找到有关的句子,用划下来。小海鸥在洞口张望,她看见妈妈贴着海面,欢乐地飞翔。第二天......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”只要看到海鸥,人们就知道,因为那时,海鸥。听了妈妈的话,小海鸥明白了“哦,我的妈妈,还是海上气象员呢!”我们海鸥是海上气象员呢!动物气象员动物城气象站站长大象贴出广告,招聘气象预报员。小蜜蜂飞来了,说“我能预报下雨,我晚出早归,就表示要下雨了”乌龟跑来说“只要我背上出汗,不久就会下雨。”蜣螂说“夏天的晚上,只要我出门活动,第二天就定是晴天,不然的话,准时下雨。”青蛙跳跳地跑来“夏天下雨前,我哇哇叫个不停......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....结果,妈妈什么东西也没有带回家。结果妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对小海贝。结果,妈妈什么东西也没有带回家。结果,妈妈什么东西也没有带回家。用划出海鸥妈妈具体“预报天气”的句子。描写天气情况的词语下面加“”突出。她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....那是暴风雨就要来了。你看,没有带回家。用划出海鸥妈妈具体“预报天气”的句子。描写天气情况的词语下面加“”突出。妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就没有带回家。用划出海鸥妈妈具体“预报天气”的句子。描写天气情况的词语下面加“”突出。妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....喂给小海鸥吃。回家时,妈妈衔来活蹦乱跳的鱼虾,喂给小海鸥吃。妈妈只衔回点儿小海贝。妈妈只衔回点儿小海贝。结果,妈妈什么东西也没有带回家。结果,妈妈什么东西也没有带回家。用划出海鸥妈妈具体“预报天气”的句子。描写天气情况的词语下面加“”突出。妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”妈妈对她说“只要你看到我冲向半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”半空飞,那是暴风雨就要来了。你看,天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只天多黑,浪多高,鱼虾起躲到深深的海里,我只好空着手回家来啦!”妈妈笑着说“只要你看到我贴着海面飞,那准是个好天气。鱼呀,虾呀,都游到海面上来玩耍。这时,我张嘴,就逮住他们啦!就逮住他们啦!”妈妈回答“只要你看到我沿着海岸飞,那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌,吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃......”

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