1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇中篇小说奖。冯骥才当代著名作家画家民俗学家俗世奇人神鞭三寸金莲学习以小见大写法，体会小人物大智慧。品味富有表现力及地方特色语言。激发对我国民间文化热爱和责任感。读准下列字音怵抠ō戳ō瓢想辙吓懵ē硌牙撂高瞅见ǒ左右逢源人情练达俗世人物奇情节奇语言奇泥人张情节结构引子名气大开端不当海张五回事发展捏泥像第高潮头像捏成第二高潮结局通街贱卖海张五“泥人张”性格特点沉稳干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后发制人。用自己方式还击，招制敌。个性内敛应对从容奇人。如有第，没第二，第三个泥团砍过去。全找回来夸张，手艺高超，无人能比扔，天津口语以奇特方式回报海张五挑衅泥人张，清代，彩塑，色彩，道具......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳拓展•在旧时代，人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功夫随机应变人情练达半文半白巧于辞令合作延伸拓展杨巴好嘴值得学习吗我们生活中需要这种说话艺术和智慧吗错”而说自己“痛改前非”说话效果转危为安受银百两威名大振两文比较同异提示可从主题语言写法手艺性格等方面加以比较。思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特内容说效果说话难度•敢说当时李勃然大怒，冒杀头之险•巧说既不能说它是芝麻......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏法手艺性格等方面加以比较。思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功法手艺性格等方面加以比较。思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功夫随机应变人情练达半文半白巧于辞令合作延伸拓展杨巴好嘴值得学习吗我们生活中需要这种说话艺术和智慧吗拓展•在旧时代，人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事法手艺性格等方面加以比较......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....冯骥才当代著名作家画家民俗学家俗世奇人神鞭三寸金莲学习以小见大写法，体会小人物大智慧。品味富有表现力及地方特色语言。激发对有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯于辞令合作延伸拓展杨巴好嘴值得学习吗我们生活中需要这种说话艺术和智慧吗拓展•在旧时代，人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗你思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功夫随机应变人情练达半文半白巧许多文化遗产，你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事法手艺性格等方面加以比较......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功夫随机应变人情练达半文半白巧于辞令合作延伸拓展杨巴好嘴值得学习吗我们生活中需要这种说话艺术和智慧吗拓展•在旧时代，人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事法手艺性格等方面加以比较。思考回答两文比较同手艺高小人物大智慧语言生动异人物手艺性格语言特色其它泥人张泥塑手上功夫沉稳干练后发制人地方方言口语化言不发个人杨巴推销小吃嘴上功夫随机应变人情练达半文半白巧于辞令合作延伸拓展杨巴好嘴值得学习吗我们生活中需要这种说话艺术和智慧吗拓展•在旧时代，人有绝活就可以不求人不靠人......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....李鸿章有何反应为何有这么大反应杨巴用哪句话化解危机思考杨巴就因这句话名扬天下，那么，他这句话好在哪里深入探究，同学讨论杨巴嘴好在哪里说话难度说张长林好嘴杨巴思考在你印象中，怎样嘴才是好嘴我们班“好嘴”是谁他们嘴好在哪里那杨巴嘴又好在哪里留待思考请欣赏课本剧思考二至四段重点写了谁为何花那么多笔墨写他官员们举荐了哪种小吃，招制敌。个性内敛应对从容奇人。如有第，没第二，第三个泥团砍过去。全找回来夸张，手艺高超，无人能比扔，天津口语以奇特方式回报海张五挑衅泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人节结构引子名气大开端不当海张五回事发展捏泥像第高潮头像捏成第二高潮结局通街贱卖海张五“泥人张”性格特点沉稳干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后发制人。用自己方式还击我国民间文化热爱和责任感。读准下列字音怵抠ō戳ō瓢想辙吓懵ē硌牙撂高瞅见ǒ左右逢源人情练达俗世人物奇情节奇语言奇泥人张情救民族文化做出卓越贡献......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后发制人。用自己方式还击，招制敌。个性内敛应对从容奇人。如有第，没第二，第三个泥团砍过去。全找回来夸张，手艺高超，无人能比扔，天津口语以奇特方式回报海张五挑衅泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人张长林好嘴杨巴思考在你印象中，怎样嘴才是好嘴我们班“好嘴”是谁他们嘴好在哪里那杨巴嘴又好在哪里留待思考请欣赏课本剧思考二至四段重点写了谁为何花那么多笔墨写他官员们举荐了哪种小吃为何单单举荐茶汤思考茶汤呈上，李鸿章有何反应为何有这么大反应杨巴用哪句话化解危机思考杨巴就因这句话名扬天下，那么，他这句话好在哪里深入探究，同学讨论杨巴嘴好在哪里说话难度说内容说效果说话难度•敢说当时李勃然大怒，冒杀头之险•巧说既不能说它是芝麻......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....创始人张长林好嘴杨巴思考在你印象中，怎样嘴才是好嘴我们班“好嘴”是谁他们嘴好在哪里那杨巴嘴又好在哪里留待思考请欣赏课本剧思考二至四段重点写了谁为何花那么多笔墨写他官员们举荐了哪种小吃为何单单举荐茶汤思考茶汤呈上，李鸿章有何反应为何有这么大反应杨巴用哪句话化解危机思考杨巴就因这句话名扬天下，那么，他这句话好在哪里深入探究，同学讨论杨巴嘴好在哪里说话难度说内容说效果说话难度•敢说当时李勃然大怒，冒杀头之险•巧说既不能说它是芝麻，又不能说它不是芝麻•快说赶在中堂说话前说内容•不说“猜到”而说“不知道”•不说“不懂”而说“不爱吃”•不说“大人错”而说自己“痛改前非”说话效果转危为安受银百两威名大振两文比较同异提示可从主题语言写法手艺性格等方面加以比较......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....人有绝活就可以不求人不靠人。你认同这个观点吗•现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗你有何建议•你还知道哪些民间绝活或奇人异事杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗我来写我身边“俗世奇人”或班内奇特人和事原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇中篇小说奖。冯骥才当代著名作家画家民俗学家俗世奇人神鞭三寸金莲学习以小见大写法，体会小人物大智慧。品味富有表现力及地方特色语言。激发对我国民间文化热爱和责任感......”。