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ppt TOP26八年级语文上册 第24课《春江花月夜》课件1 冀教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP26八年级语文上册 第24课《春江花月夜》课件1 冀教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬情感美抒情层次春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合以“春江花月夜”五字逐步展开,构成幅天地体色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜月落”为外在线索,呈现出月下静谧朦胧纯净澄澈的优美诗境。月古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维鸟鸣涧星垂平野阔,月涌大江流。杜甫旅夜抒怀春花秋月何时了,往事知多少李煜虞美人今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。李白把酒问月空间意象时间意象今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建十五夜望寄杜郎中月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照对照人生短暂,抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬情感美抒情可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜配乐朗读写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....杜甫旅夜抒怀春花秋月何时了,往事知多们对爱情的向往和对幸福的憧憬情感美抒情层次春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合以“春江花月夜”五字逐步展开,构成幅天地体色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照对照人生短暂,抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光远,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。春江花月夜张若虚春江花月夜诗“孤篇压全唐”“盛唐第枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊海上生明月,天涯共此时。张九龄望月怀远人生如梦,尊还酹江月。苏轼念奴娇•赤壁怀古情感意象课后思考盛唐诗人张九龄望月怀远诗是历来为人们广泛传少李煜虞美人今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。李白把酒问月空间意象时间意象今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建十五夜望寄杜郎中月落乌啼霜满天,江月落”为外在线索,呈现出月下静谧朦胧纯净澄澈的优美诗境。月古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维鸟鸣涧星垂平野阔......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬情感美抒情层次春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合以“春江花月夜”五字逐步展开,构成幅天地体色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜月落”为外在线索,呈镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜配乐朗读写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云片包融张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还春江花月夜两首。春江花月夜千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。诗”“春风第花”“孤篇横绝,竟为大家”。被闻多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。古今评说春江花月夜作者介绍张若虚约约,扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章颂的上乘之作,试与本诗对照,分析两首诗的异同。海上生明月......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜配乐朗读写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照对照人生短暂,抒写心中的感叹......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....天涯共此时。张九龄望月怀远人生如梦,尊还酹江月。苏轼念奴娇•赤壁怀古情感意象课后思考盛唐诗人张九龄望月怀远诗是历来为人们广泛传颂的上乘之作,试与本诗对照,分析两首诗的异同。海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光远,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。春江花月夜张若虚春江花月夜诗“孤篇压全唐”“盛唐第诗”“春风第花”“孤篇横绝,竟为大家”。被闻多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。古今评说春江花月夜作者介绍张若虚约约,扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章包融张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还春江花月夜两首......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....构成幅天地体色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜月落”为外在线索,呈镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞关系,以明月长照对照人生短暂,抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬情感美抒情层次春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合以海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江花月夜配乐朗读写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来......”

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