1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....„„适当进行普通高中布局调整和资源 整合，建设示范性高中扩大优质高中教育资源的供给能力，全面完成对办学条 件相对困难的高中的改造„„。 县县十二五教育规划的制定 北京市县县十二五时期教育事业发展规划征求意见稿中指出 推进课程改革。积极推动普通高中多样化发展，鼓励学校走以课程建设为核心的 内涵式发展道路，自主探索学校特色发展新途径，使每所学校逐步形成独特的教 育风格和学校文化。支持学校关注学生的差异性，在培养目标课程设置教法 学法等方面大胆创新，为学生提供适合的发展空间。加强研究性学习和实验实践 环节，建立学生发展指导制度，培养学生创新精神实践能力和社会适应能力， 引导学生自主学习和个性发展。探索普通教育和职业教育的多元融通途径。 探索创新人才培养新模式。推进普通高中办学体制改革，鼓励人才培养模式 多样化。在县中进行拔尖创新人才培养基地建设试点，实现对具有特殊才智 创新潜能学生的个性化培养......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....考虑到县县教育未来发展规划的要求，经县教委研究， 整合现有资源，原址翻建县县第中学综合楼，为提高县县高中教育水平打 下坚实的基础。 避免因为校舍抗震标准不达标发生安全事故的需要 年月日中国四川省汶川县发生了里氏级强烈地震，地震造成 不少中高中校房屋倒塌，造成灾区师生重大伤亡，校舍及仪器设备损毁严重。为 落实教育部住房和城乡建设部关于做好学校校舍抗震安全排查及有关事项的 通知教发号精神以及北京市教育委员会北京市建设委员会北 京市规划委员会北京市发展和改革委员会北京市财政局联合发布的关于印 发北京地区学校校舍抗震安全排查工作实施方案的通知京教建号 精神，及时消除本区学校校舍抗震安全隐患，切实提高各级各类学校校舍防震能 力，确保广大师生生命安全的排查工作。 排查内容包括 学校公共建筑设施。重点排查教学楼学生宿舍及教职工单身集体宿 舍食堂厕所等建筑物及其附属设施......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....名在职教师，共容纳名学生，其中住宿生人，是所普 通示范性寄宿高中。 县县第中学综合楼改扩建项目系拆除不满足抗震设防要求的教学用房条件达标工程和校舍安全工程的推进和完成，县县中小学校的 校舍安全系数明显提高，办学条件进步得到改善。 县中建于年月，位于县县妫水河北，东至妫水北街南邻高 塔路西靠格兰山水居民小，县县启动了校舍安全工程，计划在三年时 间内将所有抗震设计不达标的中小学校舍进行加固或拆建，使所有中小学校在 十二五初期全部达到国家规定的抗震标准，年末此项工程已经完成。 随着中小学办学了康庄中学改造体育运动学校搬迁等项大型基建工程，所中小学校 在专室仪器设备图书配备和信息化建设等主要项目上达到了北京市新颁办 学条件标准，占全县中小学总数的以上。 年，按照上级统部署发展程度进步提高，促进了 城乡教育体化发展。 按照城乡统筹校际统筹，分项目分步骤实施的思路推进中小学办 学条件达标工程。五年来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....积极推动普通高中多样化发展，鼓励学校走以课程建设为核心的 内涵式发展道路，自主住区的配套教 育设施建设，保证教育设施的空间规模。„„适当进行普通高中布局调整和资源 整合，建设示范性高中扩大优质高中教育资源的供给能力，全面完成对办学条 件相对困难的高中的改造„„。 建设产业发展和人口布局相协调的教育设施布局。在教育设施规划要 点中提出重组教育资源，合理调整中高中幼儿园布局。全面改善和提高中高 中办学条件，实施新的中高中办学条件标准。„„加强翻建改建居划年在教育设施布局原则中提出合理 配置各级各类教育资源。„„与城市空间布局调整相结合，加快教育设施布局结 构调整，在整合现有教育资源的过程中，保证教育用地和设施的合理利用，形成 与城市， 翻建需要结合利用的现有教学资源，学校整体对比办学标准，暴露与标准的缺口 规模，相应的翻建学校急需的教学用房。 二相关政策背景 城市总体规划及教育设施专项规划的制定 北京城市总体规区北临温泉东里居民小区......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 县中建于年月，位于县县妫水河北，东至妫水北街南邻高 塔路西靠格兰山水居民小区北临温泉东里居民小区。共设高高二高三 个年级，名在职教师，共容纳名学生，其中住宿生人，是所普 通示范性寄宿高中。 县县第中学综合楼改扩建项目系拆除不满足抗震设防要求的教学用房， 翻建需要结合利用的现有教学资源，学校整体对比办学标准，暴露与标准的缺口 规模，相应的翻建学校急需的教学用房。 二相关政策背景 城市总体规划及教育设施专项规划的制定 北京城市总体规划年在教育设施布局原则中提出合理 配置各级各类教育资源。„„与城市空间布局调整相结合，加快教育设施布局结 构调整，在整合现有教育资源的过程中，保证教育用地和设施的合理利用，形成 与城市建设产业发展和人口布局相协调的教育设施布局。在教育设施规划要 点中提出重组教育资源，合理调整中高中幼儿园布局。全面改善和提高中高 中办学条件，实施新的中高中办学条件标准。„„加强翻建改建居住区的配套教 育设施建设......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以及年以前建成且未做抗 震加固年革和发展，北京市的基础教育保持了持续快速健康发展的 良好势头，已经形成了比较坚实的发展基础，多项水平指标位居全国前列。但是 还存在些问题，例如城乡之间区域之间以及学校之间的教育发展不够平衡鼓励人才培养模式 多样化。在县中进行拔尖创新人才培养基地建设试点，实现对具有特殊才智 创新潜能学生的个性化培养。 二项目实施的必要性 是提高高中教育质量的必然要求 经过多年的改践 环节，建立学生发展指导制度，培养学生创新精神实践能力和社会适应能力， 引导学生自主学习和个性发展。探索普通教育和职业教育的多元融通途径。 探索创新人才培养新模式。推进普通高中办学体制改革，探索学校特色发展新途径，使每所学校逐步形成独特的教 育风格和学校文化。支持学校关注学生的差异性，在培养目标课程设置教法 学法等方面大胆创新，为学生提供适合的发展空间......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....撤销完全中学高中部处，撤销县级职成教育机构所，新建 城镇寄宿制初中学校所，新建改扩建乡镇中心幼儿园所，调整改造县级 教育中心所，规范乡镇街道学校所。现在，全县教育布局整体 优化，规模办学效益逐步凸显，各级各类教育协调发展程度进步提高，促进了 城乡教育体化发展。 按照城乡统筹校际统筹，分项目分步骤实施的思路推进中小学办 学条件达标工程。五年来，全县用于学校办学条件改善的资金累计达到亿多元， 完成了康庄中学改造体育运动学校搬迁等项大型基建工程，所中小学校 在专室仪器设备图书配备和信息化建设等主要项目上达到了北京市新颁办 学条件标准，占全县中小学总数的以上。 年，按照上级统部署，县县启动了校舍安全工程，计划在三年时 间内将所有抗震设计不达标的中小学校舍进行加固或拆建，使所有中小学校在 十二五初期全部达到国家规定的抗震标准，年末此项工程已经完成。 随着中小学办学条件达标工程和校舍安全工程的推进和完成，县县中小学校的 校舍安全系数明显提高......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....北京市的基础教育保持了持续快速健康发展的 良好势头，已经形成了比较坚实的发展基础，多项水平指标位居全国前列。但是 还存在些问题，例如城乡之间区域之间以及学校之间的教育发展不够平衡 保障教育现代化及可持续发展的体制机制建设相对滞量明显不足，学生无法进行正常的学习，在种程度上降低了 学生的学习质量。 为符合县县教委教学资源的调整和优化，现状县县第中学硬件设施不 能满足学校的发展需求，考虑到县县教育未来发展规划的要求，经县教委研究， 整合现有资源，原址翻建县县第中学综合楼，为提高县县高中教育水平打 下坚实的基础。 避免因为校舍抗震标准不达标发生安全事故的需要 年月日中国四川省汶川县发生了里氏级强烈地震，地震造成 不少中高中校房屋倒塌，造成灾区师生重大伤亡，校舍及仪器设备损毁严重......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“..... 完成育机构所，新建 城镇寄宿制初中学校所，新建改扩建乡镇中心幼儿园所，调整改造县级 教育中心所，规范乡镇街道学校所。现在，全县教育布局整体 优化，规模办学效益逐步凸显，各级各类教育协调发展情况 十五期间，县县教委按照撤并村小，初中出山，高中进城，三 教统筹的基本思路推进教育布局结构调整。五年来，全县累计撤并村小所， 撤并初中所，撤销完全中学高中部处，撤销县级职成教选址情况，实 施使用功能的建筑总图布置，得出相应建设规模，测算翻建个普通教室的综 合楼对应的估算投资。 第二章项目实施的背景及必要性 项目实施的背景 县县十五期间教育发选址情况，实 施使用功能的建筑总图布置，得出相应建设规模，测算翻建个普通教室的综 合楼对应的估算投资。 第二章项目实施的背景及必要性 项目实施的背景 县县十五期间教育发展情况 十五期间，县县教委按照撤并村小，初中出山，高中进城，三 教统筹的基本思路推进教育布局结构调整。五年来，全县累计撤并村小所......”。