1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请幼儿模仿小动物的动作,同时模仿小动物的声音。教师刚才小朋友和哪几种小动物起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？引导幼儿集体讨论小猴弟弟不知道怎样睡觉,它到处去向别人学习,结果闹出了许多的笑话,让我们起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧教师播放故事猴小弟学睡觉了解小动物的睡眠方式教师提问故事里都有谁？他们是怎样睡觉的？你能模仿下小动物是怎样睡觉的吗？加深活动你还知道那些小动物的睡眠方式？你能模仿他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这么多的知识的？教师出示小动物的头饰,请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰,听音乐模仿小动物的睡眠方式通过游戏巩固所学知识。游戏狡猾的狐狸教师扮演狐狸,全体幼儿带动物头饰,听音乐,来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐停,小动物马上做睡觉的动作,不能动,谁做错了动作或者动了,就要被拖进狐狸洞,游戏反复进行请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论教师引导幼儿学习正确的睡眠方法,使其养成良好的睡眠习惯教师提问小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？品德教育小动物是我们人类的好朋友,我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？引导幼儿自由讨论延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识动物怎样睡觉篇活动目标激发幼儿进步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。培养幼儿观察探索的兴趣。知道小猴狐狸小猫等动物有不同的睡眠方式,初步了解他们的习性。活动准备提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料,故事挂图音乐磁带和各种动物头饰活动过程小朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?活动时间长了,适当休息,消除疲劳,保护自己的身体健康人们累了就会睡觉休息休息,那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片鸡狗猫牛羊让幼儿说出动物的名称动物的叫声睡觉的样子。请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声,并做动作,说说他们睡觉的样子。加深对动物特征的了解讲故事猴小弟学睡觉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教师充分调动其对活动的积极参与性,表演游戏〈狡猾的狐狸〉。教师扮演狐狸,幼儿戴上其它动物头饰,听音乐,模仿小动物的走路和叫声。音乐停,小动物马上做睡觉动作。谁做错了就要被拖进狐狸洞。引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后,教师引导幼儿进行讨论这些睡眠方法适合我们吗？教师及时地把握教育的契机,引导幼儿互相交流什么样的睡眠方式才适合我们？在教师的帮助下得出正确的睡眠方式是向右侧睡。使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。播放摇篮曲,在乐曲声中让孩子休息会。下课动物怎样睡觉篇设计思路动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有种对生命的体验。活动目的了解些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。知道人睡觉的些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。发展幼儿的观察分析能力动手能力。养成敢想敢做勤学乐学的良好素质。活动准备幼儿和动物午睡PPT地面游戏棋,筛子活动过程昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT,幼儿讲述。孩子们几种睡觉的姿势趴着,咬被角,蒙着头,蜷着人需要睡觉,动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们起来看看。幼儿边看边猜,并模仿观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲述。蝙蝠倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。丹顶鹤单脚站立睡觉。猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉小刺猬变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。小金鱼睁着眼睡,因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁只眼闭只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换次。马站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。乌龟缩到壳里睡,更好的保护自己......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有种对生命的体验活动目的激发幼儿进步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。培养幼儿观察探索的兴趣,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性。知道动物是人类的好朋友,体验帮助别人的快乐活动重点了解几种小动物的睡眠方式活动难点能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动准备提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料故事图片磁带各种动物头饰。在活动区开设小动物幼儿园请幼儿把收集到的资料放在活动区,资源大家共享活动方法讲解法探索发现法游戏法活动过程听声音做动作教师播放歌曲走路,请幼儿模仿小动物的动作,同时模仿小动物的声音。教师刚才小朋友和哪几种小动物起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？引导幼儿集体讨论小猴弟弟不知道怎样睡觉,它到处去向别人学习,结果闹出了许多的笑话,让我们起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧教师播放故事猴小弟学睡觉了解小动物的睡眠方式教师提问故事里都有谁？他们是怎样睡觉的？你能模仿下小动物是怎样睡觉的吗？加深活动你还知道那些小动物的睡眠方式？你能模仿他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这么多的知识的？教师出示小动物的头饰,请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰,听音乐模仿小动物的睡眠方式通过游戏巩固所学知识。游戏狡猾的狐狸教师扮演狐狸,全体幼儿带动物头饰,听音乐,来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐停,小动物马上做睡觉的动作,不能动,谁做错了动作或者动了,就要被拖进狐狸洞,游戏反复进行请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论教师引导幼儿学习正确的睡眠方法,使其养成良好的睡眠习惯教师提问小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？品德教育小动物是我们人类的好朋友,我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？引导幼儿自由讨论延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识,丰富幼儿的认识动物怎样睡觉篇活动目标激发幼儿进步了解动物的愿望......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。动物怎样睡觉篇活动目标小马小刺猬蛇鱼等动物有不同的睡眠方式活动重点让幼儿了解些不同的动物睡眠方式活动难点小动物为什么要有不同的睡眠方式活动准备摇篮曲视频,动物狂欢曲音乐猴小弟学睡觉活动过程导入师小朋友们好！今天老师给你们带来了段视频。观察讲述,说说这些动物是怎样睡觉的。师图片中有哪些动物,他们都是怎样睡觉的。势交流讨论欣赏故事猴小弟学睡觉引导幼儿说说故事中的小动物为什么要那样睡觉探索记录师动物睡觉的姿势是太有趣了,小朋友们能不能用简单的线或符号来记录呢？鼓励幼儿探索记录模仿游戏教师播放动物狂欢曲音乐,任意说出种动物的名称,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子活动小结师生共同复习所学内容活动延伸小朋友将今天学到的有关动物睡觉的秘密将给自己的爸爸妈妈听动物怎样睡觉篇设计意图选择这内容,是因为今年我带的新小班,小班孩子刚刚入园,焦虑情绪严重,不易于午睡,为了能让孩子更好的舒缓情绪,有效入眠保障身体健康,所以我设计了动物怎样睡觉这节活动。师和月亮婆婆起去森林里看小动物是怎么睡觉的。观看视频躺着睡觉的动物提问你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？小结我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这种姿势和我们人睡觉很像。师除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆起去找找。观看视频奇怪的睡提问小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？小结大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成个小球睡,真有趣！情境导入引出主题看看说说发现特点继续探究,体验发现的乐趣。师有没有夜里不睡觉的动物呢？讨论夜间不睡觉的动物小结猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动。引发新的讨论小鱼它每天都睁着眼睛,是不是小鱼从来不睡觉呢？动物怎样睡觉篇设计思路动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁只眼闭只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换次。马站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。乌龟缩到壳里睡,更好的保护自己。小狗狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别珍贵,所以要好好保护。小猫猫是侧着头,只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。师和月亮婆婆起去森林里看小动物是怎么睡觉的。观看视频躺着睡觉的动物提问你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？小结我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这种姿势和我们人睡觉很像。师除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆起去找找。观看视频奇怪的睡提问小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？小结大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成个小球睡,真有趣！情境导入引出主题看看说说发现特点继续探究,体验发现的乐趣。师有没有夜里不睡觉的动物呢？讨论夜间不睡觉的动物小结猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动。引发新的讨论小鱼它每天都睁着眼睛,是不是小鱼从来不睡觉呢？动物怎样睡觉篇设计思路动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有种对生命的体验活动目的激发幼儿进步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。培养幼儿观察探索的兴趣,让幼儿运用各种感官,初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式,初步了解他们的生活习性。知道动物是人类的好朋友,体验帮助别人的快乐活动重点了解几种小动物的睡眠方式活动难点能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动准备提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料故事图片磁带各种动物头饰。在活动区开设小动物幼儿园请幼儿把收集到的资料放在活动区......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这是因为它的鼻子特别珍贵,所以要好好保护。《动物怎样睡觉》（14篇）。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备教师与幼儿起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设个小动物幼儿园;故事课件音乐磁带各种动物头饰。活动重难点知道小马小狗刺猬蛇等动物有不同的睡眠方式。能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式活动过程情景导入。在摇篮曲的音乐声中,幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前,然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。欣赏探索教师和幼儿起模仿小狗叫声,播放小狗睡觉图片,教师介绍小狗的生活习性,然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上,教师轻轻敲击桌面。播放小马睡觉的图片,引导幼儿发现小马是站着睡觉的。让幼儿模仿小马睡觉,发现这种睡觉方式不适合幼儿。播放小刺猬图片,发现小刺猬缩成刺球睡觉,引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们,鼓励幼儿进行大胆想象它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。原来,是为了保护自己不受其它动物的伤害。播放蛇睡觉图片,发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿,发现做不到。教师提供答案因为蛇没有眼睑,所以眼睛合不上。播放完课件,提问幼儿故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?想象体验幼儿在感知动物的基本特征后,教师充分调动其对活动的积极参与性,表演游戏狡猾的狐狸。教师扮演狐狸,幼儿戴上其它动物头饰,听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐停,小动物马上做睡觉动作,谁做错了就要被拖进狐狸洞,在轻松愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后,教师引导幼儿进行讨论这些睡眠方法适合我们吗?教师及时地把握教育的契机,引导幼儿互相交流什么样的睡眠方式才适合我们?在教师的帮助下得出正确的睡眠方式是向右侧睡。活动反思本次活动中,我通过利用幼儿喜欢的动物形象小猴子,以它看小动物睡觉为线索,有目的地引入具有情绪色彩的形象,如懒惰的小狗聪明的小刺猬等,以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件,使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识,使其发挥传统教育手段不可替代的功能,使幼儿的理解和认识更透彻......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....你们觉得怎样睡觉又安全又舒服?课题研究中特别强调精讲,就是教师用儿童化的语言概括教学中所蕴含的知识要点,讨论后总结孩子的说法编成儿歌睡午觉,脱下鞋子静悄悄,盖好被子朝右躺。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。说说,做做,在儿歌指导下更易于让孩子掌握和巩固午睡的要领。在引导幼儿掌握午睡要领的同时,再运用提示性的语言音乐和同伴间的模仿示范,鼓励每个孩子自主探索最安全最舒服的睡姿。纲要中指出教师是孩子的支持者引导者合作者,这时作为孩子的游戏伙伴,我和孩子们起模仿午睡的场景,进步融入到设置的情境中来。活动中,我设计的步骤层层推进,及时的鼓励幼儿大胆尝试用各种动作表现小动物们的睡姿,激发幼儿积极探索的欲望,并引导幼儿感受摇篮曲的柔和,让幼儿喜欢午睡的氛围。动物怎样睡觉篇这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。设计思路动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有种对生命的体验。活动目的,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。操作能力,掌握简单的实验记录方法。,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。活动准备幼儿和动物午睡PPT地面游戏棋,筛子活动过程昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT,幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势趴着,咬被角,蒙着头,蜷着人需要睡觉,动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们起来看看。幼儿边看边猜,并模仿PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲述。蝙蝠倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。丹顶鹤单脚站立睡觉。猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉小刺猬变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你能模仿下小动物是怎样睡觉的吗?加深活动你还知道哪些小动物的睡眠方式?你能模仿他们睡觉的方式吗?你是怎么知道这么多的知识的?还有很多小动物他们是这样睡觉的小鸟用爪子紧紧抓住树干,在树枝上睡觉;老虎狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑眼皮,睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠,白天睡觉,睡觉的时候睁只眼闭只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉夏天的晚上青蛙鬼呱鬼呱的叫个不停,入秋,青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉,直睡到第年春天,整整个冬天,不吃也不喝;长颈鹿的脖子太长了,要将脖子放在背上睡觉。教师出示小动物的头饰,请幼儿选择,通过游戏巩固所学知识。音乐游戏饿肚子的大老虎教师扮演老虎,全体幼儿带动物头饰,听音乐,来模仿小动物的叫声。音乐停,小动物们马上睡觉,不能动,谁做错了动作,或者动了,就要被大老虎拖进老虎洞。游戏进行两次。收头饰,做小结。小动物们都要去睡觉了,它们睡觉的时候我们不要去打扰它,让它们安静的睡觉。小朋友们会睡觉了吗?说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿学习证确的睡眠方法,使其养成良好的睡眠习惯动物怎样睡觉篇活动目标知道小马小狗刺猬蛇等动物有不同的睡眠方式。模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式向右侧卧。激发幼儿进步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备教师与幼儿起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设个小动物幼儿园;故事课件音乐磁带各种动物头饰。活动重难点知道小马小狗刺猬蛇等动物有不同的睡眠方式。能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式活动过程情景导入。在摇篮曲的音乐声中,幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前,然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。欣赏探索教师和幼儿起模仿小狗叫声,播放小狗睡觉图片,教师介绍小狗的生活习性,然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上,教师轻轻敲击桌面。播放小马睡觉的图片,引导幼儿发现小马是站着睡觉的。让幼儿模仿小马睡觉,发现这种睡觉方式不适合幼儿。播放小刺猬图片,发现小刺猬缩成刺球睡觉......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加深对小动物的关爱。培养幼儿观察探索的兴趣。知道小猴狐狸小猫等动物有不同的睡眠方式,初步了解他们的习性。活动准备提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料,故事挂图音乐磁带和各种动物头饰活动过程小朋友今天中午睡觉了吗?为什么要睡觉呢?活动时间长了,适当休息,消除疲劳,保护自己的身体健康人们累了就会睡觉休息休息,那么动物们累了会睡觉吗?出示头饰图片鸡狗猫牛羊让幼儿说出动物的名称动物的叫声睡觉的样子。请幼儿模仿自己喜欢的小动物的叫声,并做动作,说说他们睡觉的样子。加深对动物特征的了解讲故事猴小弟学睡觉,了解小动物的睡眠方式教师提问故事里都有谁?他们是怎样睡觉的?你能模仿下小动物是怎样睡觉的吗?加深活动你还知道哪些小动物的睡眠方式?你能模仿他们睡觉的方式吗?你是怎么知道这么多的知识的?还有很多小动物他们是这样睡觉的小鸟用爪子紧紧抓住树干,在树枝上睡觉;老虎狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑眼皮,睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠,白天睡觉,睡觉的时候睁只眼闭只眼;青蛙在夏天的时候很少睡觉夏天的晚上青蛙鬼呱鬼呱的叫个不停,入秋,青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉,直睡到第年春天,整整个冬天,不吃也不喝;长颈鹿的脖子太长了,要将脖子放在背上睡觉。教师出示小动物的头饰,请幼儿选择,通过游戏巩固所学知识。音乐游戏饿肚子的大老虎教师扮演老虎,全体幼儿带动物头饰,听音乐,来模仿小动物的叫声。音乐停,小动物们马上睡觉,不能动,谁做错了动作,或者动了,就要被大老虎拖进老虎洞。游戏进行两次。收头饰,做小结。小动物们都要去睡觉了,它们睡觉的时候我们不要去打扰它,让它们安静的睡觉。小朋友们会睡觉了吗?说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿学习证确的睡眠方法,使其养成良好的睡眠习惯动物怎样睡觉篇活动目标知道小马小狗刺猬蛇等动物有不同的睡眠方式。模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式向右侧卧。激发幼儿进步了解动物的愿望,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。《动物怎样睡觉》（14篇）。你们还知道其它小动物的睡觉姿势吗?小动物有很多种睡觉的姿势......”。