1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....考查相关知识原理。第题教材中只是以喜马拉雅山南北坡垂直带谱的差异为例,讲述了山地的垂直地域分异规律。该题组则是以林线来考查山地垂直地域分异,教材对此并未涉及。第单元第讲高考第轮复习用书地理地理环境整体性的考查常结合新情境新概念进行考查,重在考查各要素之间的内在联系。备考时先要整体把握地理环境的整体性特征,再抓住各个要素特点,然后从地理环境各要素的内在联系入手,分析全球气候变暖生物入侵生态破坏厄尔尼诺拉尼娜等气候异常事件,青藏高原的隆起大型工程的建设对地理环境的影响等,从统性变化性影响性三个方面来理解地理环境的整体性特点。第单元第讲高考第轮复习用书地理年天津卷艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。湖中有鱼类芦苇等动植物资源,芦苇对湖水有净化作用。近几十年,艾比湖流域新增了大量耕地灌渠,湖面缩小了,芦苇大量枯萎。读材料,回答题。结合材料信息推测,艾比湖面积的缩小会使。湖水的含盐量减小湖中鱼类密度增大湖泊自净能力减弱湖水蒸发总量增大为防止艾比湖继续萎缩......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大型野兽多生物影响地貌生物活动加快岩石风化,改变地表形态水文与生物水文影响生物水湿环境下生长芦苇,干旱环境下生长骆驼刺生物影响水文植被覆盖状况影响水循环土壤与生物土壤影响生物酸性土壤生长铁芒萁,碱性土壤生长碱蓬生物影响土壤植物吸收养分合成有机质,在母质中积累,提高土壤肥力第单元第讲高考第轮复习用书地理自然地理环境整体性的表现地理环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的部分发展变化着。在景观上,它们总是力求保持协调致,与环境的总体特征相统。例如,我国西北内陆地区是典型的温带大陆性气候,干旱是其最突出的环境特征,气候水文土壤等自然要素共同构成了其独特的荒漠环境。第单元第讲高考第轮复习用书地理要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变,即“牵发而动全身”。例如,砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以至整个生态环境的影响是不样的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....据此可知从山麓到山顶的自然带分异类似于由赤道到两极的地域分异下图以北半球为例纬度越低,山地自然带数量越多,相对高度越大,自然带类型越多。第单元第讲高考第轮复习用书地理从山麓到山顶的水分状况差异明显般来说,从山麓到山顶降水量呈“少多少”变化。因此,有些基带在草原或荒漠的高山,由于山地降水增多,可能出现森林带,如天山。随纬度和坡向的变化,同自然带在不同地区分布高度不同纬度越高,同自然带分布的海拔越低。如针阔叶混交林带,在亚热带台湾玉山海拔可达米,到暖温带小五台山只能到米,而到了中温带长白山仅到米。第单元第讲高考第轮复习用书地理同自然带在阳坡位置高,阴坡位置低。同自然带在迎风坡位置低,背风坡位置高雪线受此影响明显。雪线高度不同夏季气温小于的地方有永久性积雪,即夏季气温等温线为山体的雪线。雪线是冰雪带的下限,其高度与纬度坡向和坡度有关。般来说低纬雪线高,高纬雪线低。阳坡雪线高,阴坡雪线低。迎风坡雪线低......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并大致与纬线平行地伸展成条带状自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替,并大致与经线平行地伸展成条带状影响因素主导因素热量太阳辐射水分海陆位置成因总结太阳辐射从赤道向两极递减,即以热量为基础水分条件沿经度变化的方向变化,即以水分为基础第单元第讲高考第轮复习用书地理续表地域分异规律由赤道到两极的地域分异纬度地带性从沿海向内陆的地域分异经度地带性分布特征延伸方向纬线方向东西方向经线方向南北方向更替方向纬度变化方向南北方向经度变化方向东西方向典型地区低纬度和高纬度地区中纬度地区典型景观变化例证第单元第讲高考第轮复习用书地理垂直地域分异规律影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素山体所在纬度相同高度的山体,纬度越低,自然带谱越复杂。山体海拔纬度相当的山体,海拔越高,自然带谱越复杂。山顶山麓之间相对高度相对高度越大,自然带谱越复杂......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....气温低降水少西南季风影响显著,水热条件好乙地森林多生长在地势较高的区域,而河谷和平地却少有分布,其主要原因是。冷空气下沉,河谷气温低地势低平,降水较少冻土发育,排水不畅位于背风坡,气候干燥第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,甲地位于喜马拉雅山东端,纬度较低,受西南季风影响显著,水热条件好,故森林生长条件较好,林线高于其他地区。第题,乙地位于大兴安岭北部地区,纬度较高,多冻土发育。在河谷和平地地区,冻土层深厚,不利于树木根系的发育而有定坡度的山地,排水条件良好,不利于冻土的发育,但有利于树木根系的发育,故森林多生长在地势较高的区域。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理第题教材中对于自然地理环境的整体性用了水土流失湖泊演化及东北森林变化等例子来阐述,综合性较小。而该题组联系了气温蒸发降水及不同区域自然环境特征进行综合考查。第题该题组通过统计不同地区自然带分布的海拔,分析山地的位置及自然带分布差异的原因。教材对此没有系统涉及......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不仅影响当地的整个自然地理环境,还会对其他地区的自然环境产生定的影响。例如,在河流上中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然地理环境产生影响。第单元第讲高考第轮复习用书地理图Ⅰ是年寒假期间位驴友在云南拍摄到的“孤峰残丘油菜花”。图Ⅱ为岩石圈物质循环示意图,甲乙丙丁戊分别表示各类岩石和岩浆,分别表示各种地质作用。据此回答题。下列关于图Ⅰ地区自然地理特征及其成因分析的叙述,正确的是。冬季寒冷干燥受西北季风影响缺乏地表水渗漏严重亚热带常绿硬叶林纬度低,海拔较高地表“孤峰残丘”流水堆积作用该地的岩石类型及其地质作用与图Ⅱ对应正确的是。甲丙丁戊第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,该地位于云南,属于亚热带季风气候,夏季高温多雨冬季温和少雨,形成亚热带常绿阔叶林带地表“孤峰残丘”,说明喀斯特地貌广布,多漏斗暗河等,地表水缺乏。第题,喀斯特地貌区岩石多为石灰岩,从成因看属于沉积岩。图Ⅱ中戊由风化物所形成,表示沉积岩,其形成过程为外力作用固结成岩作用......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....植被茂盛刚果盆地位于热带森林带,格陵兰岛位于苔原带,刚果盆地风化壳的厚度总体大于格陵兰岛伊朗高原位于荒漠带,恒河平原位于热带森林带,伊朗高原风化壳的厚度总体小于恒河平原。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理年山东卷图示为我国山地北坡甲乙丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。完成题。该山地可能是。秦岭南岭昆仑山喜马拉雅山甲乙丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是。光照水分海拔热量第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,读图可知,山麓地带为暖温荒漠带,海拔多,最高海拔多,故最可能为昆仑山。第题,读图可知,甲地有山地森林草原带,乙丙两地没有丙地有高山草原带,甲乙两地没有,这种组合差异出现的主导因素是水分。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理年江苏卷林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。读图回答题。甲地位于喜马拉雅山东端,林线高于青藏高原其他地区。其主要原因是。纬度低,气温较高太阳辐射强......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....修建水库调节径流退耕还草保护水源退耕还湖水产养殖种植芦苇改善水质第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,从材料中可知,芦苇对湖水有净化作用,湖面面积缩小,使芦苇大量死亡,导致湖泊自净能力减弱。第题,从材料中可知,该湖面积萎缩的原因主要是艾比湖流域新增了大量耕地,故应采取的措施是退耕还草保护水源。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理地域分异规律的考查主要是结合景观图自然带垂直分布图进行考查,考查时联系气候类型的分布地形等知识,综合性较强。考生应学会运用不同的景观图或自然带的分布图,总结自然带的地域分异规律,理解各地域分异规律的形成基础和些影响因素。读亚寒带针叶林带分布范围示意图,回答题。导致亚寒带针叶林在大陆东西两岸分布的纬度差异的主导因素是。地形水分洋流大气环流第单元第讲高考第轮复习用书地理亚寒带针叶林带气温年较差大,对其原因分析正确的是。针叶林,对气温的调节作用弱纬度高,年内太阳辐射变化大海拔高,大气逆辐射作用较弱距海远......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....纬度地带性经度地带性垂直地带性非地带性第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题位于我国横断山脉附近,横断山脉是我国第第二级阶梯的分界线,该区域以西海拔较高。第题,以东区域内叶面积指数的空间变化是随着距海远近的变化而变化的。答案第单元第讲高考第轮复习用书地理年安徽卷地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。下图为不同气候植被带的风化壳厚度变化示意图。完成题。第单元第讲高考第轮复习用书地理曲线ⅠⅡⅢ分别代表。气温降水蒸发降水蒸发气温降水气温蒸发气温蒸发降水风化壳厚度。甲大于丁是因为热量丰富降水量大乙大于丙是因为植被茂盛蒸发量大刚果盆地总体上大于格陵兰岛伊朗高原总体上大于恒河平原第单元第讲高考第轮复习用书地理解析第题,根据气温由低纬向高纬递减的规律,判断出Ⅲ为气温曲线根据由森林草原荒漠降水递减的规律,判断Ⅰ为降水曲线根据草原或荒漠地区蒸发量大于降水量的规律,判断Ⅱ为蒸发量曲线。第题,根据上题分析可知,甲降水量大于丁......”。