1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自主编写了套美术学科数位板运用的教材。再例如学科专题网站是基于网络资源开展自主学习探究性学习的平台和载体，各校组织学科教研组和网络管理员共同开发学科专题网站，为学生创建可以自主学习和拓展学习的信息化空间，构建信息化环境下的学生学习平台。以所实验校为代表的基层学校具体指导实验校推进信息化应用的子方案。整个推进方案目标明确，规划科学，指导性强，操作性强，是全区各中小学推进信息化应用工作的基本规范和要求。在有效的工作机制下，各级学校的领导和教师逐步统了认识，大家认为开展学校的信息化应用推进工作，是打破教师专业发展的瓶颈，为教师在教与学的提高上提供进步上升的重要途径，是学校健康快速发展的加速器，更是学校进行教育创新管理创新，提升学校整体办学水平的重要机遇。加快信息化基础体系建设，夯实可持续发展基础。以统建设模式实施信息化，不仅有效地降低了整体成本，而且使用统平台，实现以同尺度评价教育阶段语文数学英语物理化学......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年以来，我区大力推进农村中小学信息化基础体系建设，教育信息化基础环境设施建设稳步发展，实现多媒体教学设备配置率，教师工作用机配置率，为教学信息化的全面应用创设了基础条件。随着信息化平台的建设应用和多媒体教学设备的普及，中小学以光纤互联接入教育城域网已不能满足应用的需求核心的教师专业发展建立适应学生的信息化学习环境，提升学校教育内涵发展水平和信息化管理水平，推动学校信息化校园文化建设和积累，提升学校办学的社会影响力等大目标，分阶段推进信息化应用的工作，并在教育教学教育目标校本研修校园文化办公应用学生电脑创作活动等方面提出了具体的要求，为了使推进工作具有可操作性......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....既充分考虑了独立应用的升级发展，又实现了各系统之间较好的整合。统建设不仅为基层学校消除了技术瓶颈，而且还保障了学校信息化应用的可持续发展。加强教育技术培训，提升教师教育技术素养我区以立足教育改革和发展的需要，遵循教师成长的规律，坚持按需施教，学研学用相结合，突出培训的针对性实效性实践性和先进性，为区教育技术实验校和全区的农村中小学教师开设了上海教育资源库培训松江教育资源核心的教师专业发展建立适应学生的信息化学习环境，提升学校教育内涵发展水平和信息化管理水平，推动学校信息化校园文化建设和积累，提升学校办学的社会影响力等大目标，分阶段推进信息化应用的工作，并在教育教学教育目标校本研修校园文化办公应用学生电脑创作活动等方面提出了具体的要求，为了使推进工作具有可操作性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....促进了全区优质资源的共建共享。积极开展课程建设，创设学生信息化学习环境我区的中小学在教育信息化应用推进的过程中，更关注信息技术在课堂教学中的应用，在研训部和信息中心的指导下，积极探索有序地推进，已经逐步将教育教学和管理架构到信息化平台，形成了教育设施信息化日趋完善，教育资源信息化更加丰富，学校管理信息化逐渐普及，教育科研信息化更加科学，师生信息化素养不断提高的教育信息化环境，初步达到了聚焦信息技术的课堂应用提高教师专业化水平提升学校教育内涵发展的信息化应用目标。领导重视，做强规划，保证了应用推进工作顺利开展有个立足实干的管理队伍信息化工作是项深不见底的工作，如何有序推行，如何有效开展，领导重视，建立支强有力的管理队伍至关重要。自开始农村中小学教育信息化应用推进工作以来，教育局组建了以分管教学的学校信息化应用的开展，为应用的推进提供了量化及信息化的管理手段，促进了应用有序发展......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教育信息化基础环境设施建设资源开发规范与应用培训教师教育平台和综合管理平台的培训更分学科地开设了数学学科教师几何画板培训理化仿真实验室理科教师培训学科教师常用工具软件培训网络管理员的学校网站设计与制作培训学科教师教师空间影音播客网络管理员视频拍摄制作培训等培训，培训内容多，参与面广。年月，松江区农村中小学信息化应用推进方案出台，在该方案中明确提出我们要逐步建成适应学校可持续发展的教育教学管理的信息化环境聚焦课堂，增强教师有效应用信息技术和课程整合的能力促进以信息化教学设计和实施为核心的教师专业发展建立适应学生的松江区中小学教育信息化应用推进工作总结.中小学在教育信息化应用推进的过程中，更关注信息技术在课堂教学中的应用，在研训部和信息中心的指导下，积极探索信息技术与学科的整合，开展课程建设，为学生创设信息化的学习环境，促进学生的自主学习。例如我区的中山小学积极探索美术学科和信息技术的整合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....增强了师生的创新精神和实践能力，提高了师生的信息素养。全区师生积极参加电脑制作比赛机器人比赛多媒体教育软件赛，近年来共获得全国奖项人次，市奖项人次。积极架设教师教育系统平台，提升教师专业水平教育信息化是教师专业化的重要途径，教育信息化的关键就在于教师的信息化。近两年来，我区为了提升教师教研水平，为学校搭建了视频点播系统，开辟教师空间影音播客等系统，鼓励学校利用信息化环境开展教师专业化成长的校本研修新模式。全区有个教师围绕个主题开展研讨，发帖数达到条，有个教师建立了自己的博客，具规模，资源库无论从年段还是从学科上都日趋丰富。松江教育资源库的建设在提高教师备课能力促进学科课程与信息技术的有效整合增强教师有效应用信息技术的能力改善教学效果等方面发挥了较大的成效。特别是对于青年教师和新教师而言，资源库的应用为他们的教学能力的提高专业上的成长提供了学习的平台......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为全区学校提供应用的统部署和数据集中存储环境，最大限度解决农村学校技术薄弱的问题，同时能避免分散建设所造成的巨大的资源利用率不高的问题。为此，松江区教育局高标准建设了数据中心，目前区教育数据中心建设初具规模，中心机房面积为平方米，配置水平达全市先进水平，为未来年全区教育信息化的可持续发展奠定了基础。松江区中小案。整个推进方案目标明确，规划科学，指导性强，操作性强，是全区各中小学推进信息化应用工作的基本规范和要求。在有效的工作机制下，各级学校的领导和教师逐步统了认识，大家认为开展学校的信息化应用推进工作，是打破教师专业发展的瓶颈，为教师在教与学的提高上提供进步上升的重要途径，是学校健康快速发展的加速器，更是学校进行教育创新管理创新，提升学校整体办学水平的重要机遇。加快信息化基础体系建设，夯实可持续发展基础。松江区中小学教育信息化应用推进工作总结。年以来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还包括德育资源和学前教育阶段的教学资源，整个资源库的建设初具规模，资源库无论从年段还是从学科上都日趋丰富。松江教育资源库的建设在提高教师备课能力促进学科课程与信息技术的有效整合增强教师有效应用信息技术的能力改善教学效果等方面发挥了较大的成效。特别是对于青年教师和新教师而言，资源库的应用为他们的教学能力的提高专业上的成长提供了学习的平台。资源库的应用也为全区教师提供了合适教师需求的特色教学资源，促进了全区优质资源的共建共享。积极开展课程建设，创设学生信息化学习环境我区启动数据中心建设，为全区学校提供应用的统部署和数据集中存储环境，最大限度解决农村学校技术薄弱的问题，同时能避免分散建设所造成的巨大的资源利用率不高的问题。为此，松江区教育局高标准建设了数据中心，目前区教育数据中心建设初具规模，中心机房面积为平方米，配置水平达全市先进水平，为未来年全区教育信息化的可持续发展奠定了基础。年月......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....更关注信息技术在课堂教学中的应用，在研训部和信息中心的指导下，积极探索信息技术与学科的整合，开展课程建设，为学生创设信息化的学习环境，促进学生的自主学习。例如我区的中山小学积极探索美术学科和信息技术的整合，利用数位板工具，自主编写了套美术学科数位板运用的教材。再例如学科专题网站是基于网络资源开展自主学习探究性学习的平台和载体，各校组织学科教研组和网络管理员共同开发学科专题网站，为学生环境开展教师专业化成长的校本研修新模式。全区有个教师围绕个主题开展研讨，发帖数达到条，有个教师建立了自己的博客，络升级和发展的问题，为信息化的可持续发展奠定了坚实的基础。教育专网的建设为信息化可持续发展提供了网络环境，而数据中心的建设则为区域推进信息化应用提供了发展空间。为实现高效的应用......”。