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doc 小学优秀班主任述职报告精选参考范文(仅供参考) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:15 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 20:04

《小学优秀班主任述职报告精选参考范文(仅供参考)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对我而言,已经由原来的茫然变得适应,开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过年多的磨合,变成了情真意切的家人,在年班这个具有强烈感染力的集体中,处处凝聚着温馨和爱。而自己不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。同时,我在人人都是班级小干部的管理基础上,还和学生们经过讨论,将班干部分组,采用竞聘制,轮流上岗,积极探索学生自我管理教育方式。各组班干部既是竞争对手,又是相互监督和学习的对象。同时,我定期开展批评和自我批评,每组班干部在工作结束之际对工作进行总结和反思,评出班级工作得力小助手,让每个学生在班级管理工作中看到自己的成绩和不足。从而形成了良好的班风学风......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回想来小学的每天,对我而言,已经由原来的茫然变得适应,开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过年多的磨合,变成了情真意切的家人,在年班这个具有强烈感染力的集体中,处处凝聚着温馨和爱。而自己不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管严管善管,培养正确的良好的班风。正确的种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束感染熏陶激励的作用。教育学生在生活中践行。在班级建设中,我善于引导学生对班级生活中些现象进行评价,形成好人好事有人夸,不良现象有人抓的风气。并注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....积极参加各种专业技术培训,参与各级各类教学研讨活动。主动向同事学习,每学期听课节以上,参加了中山市广东省举行的数学教学研讨会主义,热爱中国共产党。利用每周的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为名小学生应该怎样做,自己有个勤恳正确的学习态度。教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。学生有了问的权利课始,学生在预习的基础上质疑课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。学生有了读的时间学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。学生有了讲的时间教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。学生有了写的时间在课中证孩子们卫生合格,而且有良好的卫生习惯。但是还是有些难点......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....回想来小学的每天,对我而言,已经由原来的茫然变得适应,开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过年多的磨合,变成了情真意切的家人,在年班这个具有强烈感染力的集体中,处处凝聚着温馨和爱。而自己不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以下回顾培养学生的良好的习惯纵所周知,在小学阶段特别是在低年级时期,学生的习惯培养是重中之小学优秀班主任述职报告精选参考范文仅供参考的长处和帮助下,班级管理工作定会有更大的进步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作顺心,生活开心,最后谢谢大家对我工作的支持,提前祝大家新年快乐,每天有个好心情。小学优秀班主任述职报告精选参考范文仅供参考。虚心学习,不断反思,提高教研能力为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,我十分注重加强学习......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....学校也给我很多机会,说课讲课参加市里教案论文评比,在市里的数学说课活动中,受到中教室领导的表扬,并获得奖励。我认为这些磨练是我今后教学生涯中的笔宝贵财富。在考勤方面,我坚持做到不迟到,不早退,并且每天都是提前到校进班,检查班内学生到校情况和卫生情况,发现问题及时解决。无论自己有多大的事都是小事,总是把工作放在第位,坚持不请假。小学优秀班主任述职报告精选参考范文仅供参考。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱小学优秀班主任述职报告精选参考范文述职报告是工作中个很重要的部分,有助于了解自身的工作能力和工作完成程度,有利于自己的职业发展。下面给大家带来些关于小学优秀班主任的述职报告,希望对大家有所帮助。小学优秀班主任述职报告尊敬的学校领导转眼间这学期已经结束了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....班集体形成了良好的班风学风,纪律良好,常常受到学校和各科老师的称赞。在班级管理中,我还能力,积极参加各种专业技术培训,参与各级各类教学研讨活动。主动向同事学习,每学期听课节以上,参加了中山市广东省举行的数学教学研讨会学习,参加教育局和人事局举行的多种形式的学习,还参加小学数学学科基础教育新课程培训,并积极参与学校的研究课题加强学法指导,优化课堂教学教学中如何培养学生的互助式探究学生的探讨和研究,钻研教材教法,探索素质教育的规律,结合学生的实际,大胆进行教法改革,开展愉快教学,培养学生的创新能力。多次承担市级校级公开课,青年教师赛课,取得良好成绩。在教育教学中不断反思总结,总结有套自己的行之有效的教育教学方法,并坚持写教学后记,教力和工作完成程度,有利于自己的职业发展。下面给大家带来些关于小学优秀班主任的述职报告,希望对大家有所帮助......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....是项繁琐的工作,有时也感力不从心,但是我愿意与学生们相处,希望给他们正确的引导,帮助他们成长。作为教学战线上的名数学教师,我不断充实自己的教育理论,丰富自己的教学经验。向有经验的老教师们学习请教。努力钻研各年中考题,调整自己的证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。转化后进生,加强优差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生样视同仁,不偏不爱,积极家访与家长起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的员。纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,班主任轮流做班长轮流当,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受课模式......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他们现都成为小学级教师。班主任工作任现职期间,我除了担任小学数学教学工作,还担任了小学班主任工作。的教育改革家魏书生曾这样说过班级像个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着帮助着,互相鼓舞着照顾着,起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了些行之有效的经验。在班级管理中,我主要做到勤管严管善管,培养正确的良好的班风。正确的生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。转化后进生,加强优差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....由于家里是收废品的,我给他周理再,也没有好习惯,我找家长看,家长还没孩子干净。所以对他,除了教育和帮助之外,家长你别想指望了。总之,班主任工作是复杂的,但是只要细心,耐心发现孩子成长的点滴,不断积累实践,相信每天都是崭新的,都是充满挑战的。孩子们的明天定也很美好。经过这半学期的工作,我觉得自己踏实,从容了,工作也有头绪了。特别要感谢校领导的关心与指导,感谢同组老师许莹,每次为我写板报的主题电脑不明白的时候总是有边锐的帮助,我们的组长对大家热情的服务。我在吸取各位老师工作,从课程学习到班务管理,各方面注意班风学风的培养。经常与家长进行沟通,了解学生的学习和生活动态。从年级学生特点出发,积极与学生沟通,帮助他们解决困惑和烦恼,并鼓励他们树立正确的人生观价值观。现在学生们面临体育加试,课下我与学生们起跳远,直投掷,感受其中的技巧,与学生起交流心得,贴近他们的心......”

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