帮帮文库

ppt 禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:63 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:29

《禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或从事禽流感病毒实验室工作人员。目前不排除与患者有密切接触者有患病的可能人禽流感诊疗方案试行医学观察病例有力。中间宿主猪同时感染人流感病毒禽流感病毒人病毒人病毒人病毒禽病毒禽病毒禽病毒流感病毒变异的多样性抗原转变流行病学患禽流感或携带禽流感病毒的鸡鸭鹅等家禽其它禽类野禽或猪也可成为传染源已有证据显示病人也有可能成为传染源传染源家禽如鸡鸭火鸡等对病毒高度易感,家禽与野生候鸟直接或间接接触,可能是禽流感暴发的原因之禽流感病毒易感动物其它禽类有鹌鹑雉鸡鸽鹧鸪鹦鹉虎皮鹦鹉等,国外报道,已发现带毒鸟类达种禽流感病毒易感动物活禽市场可能是禽流感病毒传播的重要场所禽流禽流感的知识呼吸内科教学培训课件.毒变异的多样性抗原转变流行病学患禽流感或携带禽流感病毒的鸡鸭鹅等家禽其它禽类野禽或猪也可成为传染源已有证据显示病人也有可能成为传染源传染源家禽如鸡鸭火鸡等对病毒高度易感,家禽与野生候鸟直接或间接接触,可能是禽流感暴发的原因之禽流感病毒易感动物其它禽类有鹌鹑雉鸡鸽鹧鸪鹦鹉虎皮鹦鹉等......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并对疫区公里范围内的易感禽类进行强制性疫苗紧急免疫接种。加强对密切接触禽类人员的监测,旦出现流感样症状,应立即进行流行病学调查,采集标本并送至指定实验室检测,以明确病原。切断传播途径发生禽流感疫情后,应对禽类养殖场市售禽类摊档以及屠宰场进行彻底消毒,对死禽及禽类废弃物应销毁或深埋。鸟类迁徙的活动范围具有全球性,它是每年春季和秋季之间,往返于越冬地与繁殖地的种定期群集飞迁的生活习性,在其长途跋涉过程中还要中途停歇以补充能量和体力,同时有可能与家禽接触,病原交叉感染。由于品能减轻流感症状缩短病程减少并发症,而且毒性低,不易引起抗药性,有较好的应用前景越南已发现达菲耐药株离子通道阻滞剂通过干扰病毒离子通道活性来抑制流感病毒复制,早期应用可阻止病情发展减轻病情加速疾病的恢复改善预后金刚烷胺每日,儿童,分次口服,疗程天。金刚乙胺用量相同,但每日仅需服次治疗过程中注意中枢神经系统和胃肠道不良反应。老年及有血管硬化者慎用......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....病情发展迅速,出现重症肺炎急性呼吸窘迫综合征肺出血胸腔积液全血细胞减少多脏器功能衰竭败血症休克及综合征等多种并发症,可导致死亡。治疗隔离和对症治疗隔离对疑似和确诊患者应进行隔离治疗,防止病情恶化及疾病扩散。应用前景越南已发现达菲耐药株离子通道阻滞剂通过干扰病毒离子通道活性来抑制流感病毒复制,早期应用可阻止病情发展减轻病情加速疾病的恢复改善预后金刚烷胺每日,儿童,分次口服,疗程天。金刚乙胺用量相同,但每日仅需服次治疗过程中注意中枢神经系统和胃肠道不良反应。老年及有血管硬化者慎用,肝肾功能受损者酌减剂量,孕妇及癫痫者禁用。金刚乙胺的神经系统不良反应较为少见长期使用该类药物易诱发禽流感病毒产生耐药性重型患者治疗重型患者入治疗,加强营养支持并防止交叉感染积极进行氧疗症治疗可应用解热药缓解鼻黏膜充血药止咳祛痰药等。儿童忌用阿司匹林或含阿司匹林及其它水杨酸制剂的药物,避免引起儿童综合征。禽流感的知识呼吸内科教学培训课件。临床资料入院后病情迅速加重......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....可导致死亡。治疗隔离和对症治疗隔离对疑似和确诊患者应进行隔离治疗,防止病情恶化及疾病扩散。对症治病毒易感动物候鸟是禽流感风险最大的传播途径野生动物很强的活动能力本身可加速疫病的传播,野生动物中活动能力最强的类群是鸟。重型患者多有白细胞总数及淋巴细胞下降胸部线检查可见肺内斑片状弥漫性或多灶性浸润,但缺乏特异性。重型患者可显示单侧或双侧肺炎,少数可伴有胸腔积液等常规检查禽流感病毒抗体检测采用血凝抑制试验补体结合试验或酶联免疫吸附试验,检测发病初期和恢复期双份血清禽流感病毒抗体滴度,如有倍或以上升高,有助于回顾性诊断病毒分离从呼吸道标本鼻咽分泌物口腔含漱液气管吸出物或呼吸道上皮细胞加强对密切接触禽类人员的监测,旦出现流感样症状,应立即进行流行病学调查,采集标本并送至指定实验室检测,以明确病原。切断传播途径发生禽流感疫情后,应对禽类养殖场市售禽类摊档以及屠宰场进行彻底消毒,对死禽及禽类废弃物应销毁或深埋......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对禽流感病毒和均有抑制作用,对耐金刚烷胺和金刚乙胺的禽流感病毒仍有效每日,儿童,均分次口服,疗程天症治疗可应用解热药缓解鼻黏膜充血药止咳祛痰药等。儿童忌用阿司匹林或含阿司匹林及其它水杨酸制剂的药物,避免引起儿童综合征。禽流感的知识呼吸内科教学培训课件。临床资料入院后病情迅速加重,持续高热,血常规示白细胞总数降至,淋巴细胞血气分析示,外周血氧饱和度从下降到,并出现昏迷,于年月日时分转中心治疗。临床资料转入中心后,既行气管插管机械通气持续血液滤过抗感染等治疗,血氧饱和度度上升至,但随后症状加重,胸片日双肺实变,血气分析示分离禽流感病毒病原学检查病毒抗原及基因检测采用免疫荧光法或酶联免疫法,检测呼吸道标本中的甲型流感病毒核蛋白抗原及禽流感病毒亚型抗原。还可采用法,检测禽流感病毒亚型特异性抗原基因诊断诊断依据诊断依据根据流行病学史临床表现及实验室检查结果,排除其他疾病后,可作出人禽流感的诊断流行病学史指发病前周内曾到过禽流感暴发疫点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....孕妇及癫痫者禁用。金刚乙胺的神经系统不良反应较为少见长期使用该类药物易诱发禽流感病毒产生耐药性禽流感的知识呼吸内科教学培训课件.分离禽流感病毒病原学检查病毒抗原及基因检测采用免疫荧光法或酶联免疫法,检测呼吸道标本中的甲型流感病毒核蛋白抗原及禽流感病毒亚型抗原。还可采用法,检测禽流感病毒亚型特异性抗原基因诊断诊断依据诊断依据根据流行病学史临床表现及实验室检查结果,排除其他疾病后,可作出人禽流感的诊断流行病学史指发病前周内曾到过禽流感暴发疫点,或与被感染的禽类及其分泌物排泄物等有密切接触者,或从事禽流感病毒实验室工作人员。目前不排除与患者有密切接触者有患病的可能人禽流感诊疗方案试行医学观察病例有,在小时内出现呼吸中枢神经系统循环血液系统肾脏肝脏胃肠功能等多系统功能障碍。临床资料年月日市专家会诊意见认为符合重症肺炎诊断,考虑为非典型致病原病毒等引起,建议上报医院医务部门,并按程序上报主管行政部门及防疫单位。少数患者特别是年龄较大未能早期治疗的感染者,病情发展迅速......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....对低温抵抗力较强,在可保存数周,在冷冻的禽肉和骨髓中可存活个月。在干燥尘埃中可存活周,存在于口腔鼻腔和粪便中的病毒由于受到有机物的保护,有较大的抵抗力。中间宿主猪同时感染人流感病毒禽流感病毒人病毒人病毒人病毒禽病毒禽病毒禽病毒流感发生范围全球全球全球死亡人数万万万病毒产生直接变异人动物重组人动物重组流感大流行,禽流感为何如此受到重视几次全球性暴发的惨痛教训病毒的变异与整合使人类缺乏免疫力与类似的呼吸道传播途径不容易控制至今缺乏人高致病性禽流感的特效药物和疫苗什么是人禽流感人禽流感是由甲型流感病毒些感染禽类亚型中的些毒株引起的急性呼吸道传染病临床表现为高热咳嗽和呼吸急促,病可应用解热药缓解鼻黏膜充血药止咳祛痰药等。儿童忌用阿司匹林或含阿司匹林及其它水杨酸制剂的药物,避免引起儿童综合征。抗病毒治疗应在发病小时内试用抗流感病毒药物两类药物神经氨酸酶抑制剂离子通道阻滞剂神经氨酸酶抑制剂通过抑制流感病毒的神经氨酸酶来抑制病毒复制,同时减弱病毒的致病力奥司他韦......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....野生动物中活动能力最强的类群是分离禽流感病毒病原学检查病毒抗原及基因检测采用免疫荧光法或酶联免疫法,检测呼吸道标本中的甲型流感病毒核蛋白抗原及禽流感病毒亚型抗原。还可采用法,检测禽流感病毒亚型特异性抗原基因诊断诊断依据诊断依据根据流行病学史临床表现及实验室检查结果,排除其他疾病后,可作出人禽流感的诊断流行病学史指发病前周内曾到过禽流感暴发疫点,或与被感染的禽类及其分泌物排泄物等有密切接触者,或从事禽流感病毒实验室工作人员。目前不排除与患者有密切接触者有患病的可能人禽流感诊疗方案试行医学观察病例有哺乳动物和禽致病禽流感病毒系甲型流感病毒中的些毒株,些亚型对禽类有高致命性,但近年发现可传染给人甲型禽流感病毒甲型禽流感病毒大多呈球形,直径,有囊膜。基因组为单股负链......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....血常规示白细胞总数降至,淋巴细胞血气分析示,外周血氧饱和度从下降到,并出现昏迷,于年月日时分转中心治疗。临床资料转入中心后,既行气管插管机械通气持续血液滤过抗感染等治疗,血氧饱和度度上升至,但随后症状加重,胸片日双肺实变,血气分析示鸟类迁徙的活动范围具有全球性,它是每年春季和秋季之间,往返于越冬地与繁殖地的种定期群集飞迁的生活习性,在其长途跋涉过程中还要中途停歇以补充能量和体力,同时有可能与家禽接触,病原交叉感染。由于鸟类具有这种跨国界的迁徙行为,因此,为可能携带的各种病原向外界传播创造了条件。鸟类的这种迁徙行为也是种风险最大的疾病传播途径。主要经呼吸道传播通过密切接触感染的禽类及其分泌物排泄物,受病毒污染的水等被感染目前尚缺乏人与人之间传播的确切证据传播途径什么因素决定流感是否大流行流感病毒的变异引起传播力现禽类能将上述毒株传染给人主要为,具有启动人类新的流感大流行的潜在威胁禽流感病毒蓝色小球正在攻击破坏健康人红细胞红色部分病毒对紫外线敏感......”

下一篇
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
1 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
2 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
3 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
4 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
5 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
6 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
7 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
8 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
9 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
10 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
11 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
12 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
13 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
14 页 / 共 63
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
禽流感的知识呼吸内科教学培训PPT课件
15 页 / 共 63
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批