1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....计算机中常使用二进制十进制八进制十六进制等。十进制数十进制数的特点有个数码逢十进借当十个十进制数，它的展开式是权基数二进制数电子计算机中，数的表示采用二进制。二进制有两个数字，即和，它们用具有两种稳定状态的电气元件很容易实现，如电压的高低，二极管的导通和截止等。二进制数的特点有个数码，逢进基数八进制数八进制数的数码为共个，进数规则为逢八进，借当八。基数④十六进制数十六进制数的数码为共个，其中数码分别代表十进制数中的，进数规则为逢十六进，借当十六。基数④十六进制数十六进制数的数码为共个，其中数码分别代表十进制数中的，进数规则为逢十六进，借当十六。基数各种进制用标识来区别表示二进制表示八进制表示十进制表示十六进制则数制转换十进制数二进制数八进制数和十六进制数的对应关系如表所示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....后得的余数为高位即为等值的二进制数。小数部分用乘取整法转换和乘取整法转换，然后将结果加小数点三部分合在起为进制的基数。方法整数除取余逆写小数乘取整顺写转换规则如下整数部分用除取余法转换。将十进制的整数部分除以，得到十进制数课堂练习十进制数转换成非十进制数将个十进制数转换为二进制八进制十六进制数时，其整数部分和小数部分分别用除取余法制数转换成十进制数转换原则按权展开法二进制数转换成十进制数八进制数转换成十进制数十六进制数转换成应关系如表所示。数的展开式十进制数的展开式十进制二进制八进制十六进制二进制数的展开式非十进，进数规则为逢十六进，借当十六。基数各种进制用标识来区别表示二进制表示八进制表示十进制表示十六进制则数制转换十进制数二进制数八进制数和十六进制数的对进制数中的，进数规则为逢十六进......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....计算机存储容量的大小是用字节的多少来衡量的。其英文名为，通常用表示。字节经常使用的单位还有千字节兆字节和千兆字节等，它们与字节的关系是我的电脑窗口，创建文件。在盘的个人文件夹中，创建个文本文档为，并在文件中输入文字这是我建的第个文档。再建个名为我的文件的文本文档。将文件改名为文件，将我的文件改名为文件。在个人文件夹中，再建个名为的文件夹，将文件夹中的任意个文本文档，复制到文件夹中。将个人文件夹中的文件文件移动到文件夹中。将个人文件夹中为文件创建个快捷方式，并命名为快速打开。利用资源管理器完成上述各题。将文件夹中的文件的属性设置成只读，存档。将文件夹中的文件物理删除。使在打开窗口时不显示隐藏文件和系统文件。清除开始菜单中文档项目中最近使用的文件......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将所得各乘积的整数部分顺序排列先得的整数为高位，后得的整数为低位即可。例例整数除取余法将整数除以，所得余数为结果的最低位数，然后将所得商继续除以，所得余数为结果的次低位依此类推，直到商除不尽为止，最后的余数为结果的最高位数课堂练习二进制数与八进制十六进制数间的转换因为所以，位十六进制数可由四位二进制数来表示位八进制数可由三位二进制数来表示。作反向转换三位二进制数可用位八进制数表示四位二进制数可用位十六进制数来表示二进制数转换为八进制十六进制数转换原则以小数点为中心，分别向前后每三或四位组，不足三或四位时以补足，并将每组二进制数转换为相应的八或十六进制数即可。例将二进制数转换为八进制数和十六进制数......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再去掉整数首部的零和小数尾部的零即可。例将八进制数和十六进制数转换为二进制数。小数乘取整法将小数乘以，所得积的整数部分为结果的小数点后第位，所得积的小数部分再乘以，整数部分为小数点后第二位依此类推，直到小数部分为八进制和十六进制间的转换可通过二进制来间接进行。例课堂练习实现下列数制的转换三二进制的算术运算和逻辑运算二进制的算术运算加法规则向高位进减法规则向高位借乘除法规则除法是乘法的逆运算二进制的逻辑运算与运算用符号和十六进制数转换为二进制数转换原则将每位八进制或十六进制数码用相应的三位或四位二进制数来代替，再去掉整数首部的零和小数尾部的零即可。例将八进制数和十六进制数转换为二进制数。进制数转换为相应的八或十六进制数即可。例将二进制数转换为八进制数和十六进制数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....基数④十六进制数十六进制数的数码为共个，其中数码分别代表十进制数中的八进制数八进制数的数码为共个，进数规则为逢八进，借当八。基数④十六进制数十六进制数的数码为共个，其中数码分别代表十二进制数电子计算机中，数的表示采用二进制。二进制有两个数字，即和，它们用具有两种稳定状态的电气元件很容易实现，如电压的高低，二极管的导通和截止等。二进制数的特点有个数码，逢进基数十进制八进制十六进制等。十进制数十进制数的特点有个数码逢十进借当十个十进制数，它的展开式是权基数码通常称为基码基数和位权值个要素组成。基码组成该数的所有数字和字母。基数基码的个数位权个固定位置上的计数单位任何个数的大小等于其各位数字与其对应位权值的乘积之和。计算机中常使用二进制码通常称为基码基数和位权值个要素组成。基码组成该数的所有数字和字母......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再去掉整数首部的零和小数尾部的零即可。例将八进制数和十六进制数转换为二进制数。小数乘取整法将小数乘以，所得积的整数部分为结果的小数点后第位，所得积的小数部分再乘以，整数部分为小数点后第二位依此类推，直到小数部分为八进制和十六进制间的转换可通过二进制来间接进行。例课堂练习实现下列数制的转换三二进制的算术运算和逻辑运算二进制的算术运算加法规则向高位进减法规则向高位借乘除法规则除法是乘法的逆运算二进制的逻辑运算与运算用符号和∧表示，只有两个变量同时为时，与运算的结果才为。∧∧∧∧或运算用符号和∨表示，只有两个变量同时为时，或运算的结果才为。∨∨∨∨非运算取其相反的结果，用符号￣来表示。四计算机中数据的表示方法数据存储的组织形式位是计算机中存储数据的最小单位。指二进制数中的个位数，其值为或，其英文名为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分别向前后每三或四位组，不足三或四位时以补足，并将每组二课堂练习二进制数与八进制十六进制数间的转换因为所以，位十六进制数可由四位二进制数来表示位八进制数可由三位二进制数来表示。作反向转换的整数为低位即可。例例整数除取余法将整数除以，所得余数为结果的最低位数，然后将所得商继续除以，所得余数为结果的次低位依此类推，直到商除不尽为止，最后的余数为结果的最高位数。将小数部分乘以，记下乘积的整数部分，再用余下的纯小数部分乘以，记下乘积的整数部分不断重复此过程，直至乘积小数部分为或已满足要求的精度为止。将所得各乘积的整数部分顺序排列先得的整数为高位，后得个商数和余数再将这个商数除以，又得到个商数和余数反复执行这个过程，直到商为为止......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其整数部分和小数部分分别用除取余法和乘取整法转换，然后将结果加小数点三部分合在起为进制的基数。方法整数除取余逆写小数乘取整顺写转换规则如下整数部分用除取余法转换。将十进制的整数部分除以，得到个商数和余数再将这个商数除以，又得到个商数和余数反复执行这个过程，直到商为为止。将每次所得的余数从后往前读先得的余数为低位，后得的余数为高位即为等值的二进制数。小数部分用乘取整法转换。将小数部分乘以，记下乘积的整数部分，再用余下的纯小数部分乘以，记下乘积的整数部分不断重复此过程......”。