1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每个幼儿领养个小瓢虫。我们起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。小瓢虫都有自己的名字,看！它身上有几点就是几星瓢虫了！请你数数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？小结可以从上数到下或者从左数到右你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。《小树叶》教案（17篇）。重点难点难以明显分清瑞典狂想曲段体变化。创编较完整的动作。活动准备乐曲瑞典狂想曲。胖瘦鸭妈妈的图片各张。活动过程说说出示胖鸭妈妈的图片并且以鸭妈妈变胖的故事导入。引导孩子们想办法给鸭妈妈减肥。分段欣赏瑞典狂想曲播放曲目A段,幼儿边听音乐边想象并且模仿胖鸭妈妈的样子。引导幼儿大胆想象,自由地跟随音乐节奏表现鸭妈妈可能做的各种健身运动。播放曲目B段,鸭妈妈胖得走不动了,怎么办？模仿并且给它想办法减肥。播放曲目C段,出示瘦鸭妈妈的图片,运动坚持下来了,最后鸭妈妈变瘦了,幼儿根据最后段节奏表现瘦鸭妈妈轻快的动作。交流讨论通过这个故事,你懂得了什么道理？启发幼儿相互交流肥胖有哪些危害？小朋友应该怎样保持健康体形。延伸活动自行分组根据音乐创编舞曲。小树叶教案篇设计背景有次,我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩,刚走出校门不远,突然刮起了阵大风,吹得路边银杏树的叶子沙沙作响,有的叶子飘落到地上,有的叶子在空中飞舞,有的叶子在地上打转转,孩子们下被这里的情境吸引住了。老师,你看那空中的叶子好漂亮,像黄蝴蝶在飞舞;老师,你看那些叶子飞的好远哟,他们要飞到哪里去?孩子们议论开了。我看孩子们对秋风吹树叶飘落这情景很感兴趣,于是我就设计了小树叶这个活动。这个活动是大班的唱歌活动,通过这次活动,让孩子们学会产生联想,体会小树叶秋天离开妈妈时的心情伤心,难过与无赖,春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情,让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣,体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。通过这次活动,培养孩子对父母的爱。活动目标亲密之情,能用同样的情感表达对父母的爱。,舒缓与断顿跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。,产生与树叶宝宝的心情共鸣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....虽然离开了妈妈,但是它的心永远都跟妈妈在起,相亲相爱永不分离。小树叶教案篇教学目标通过尝试各个部位的活动,体验自己在旋转时的感受,初步了解旋转是物体运动的种方式通过自由玩会转的玩具,与同伴相互交流的活动,初步了解物体的些旋转方式通过转动理发店标记牌小鸟纸环转转卡等玩具的活动,引导幼儿仔细观察,旋转中物体图案的视觉变化,激发制作转转卡的兴趣在提供制作风转的基础上,通过幼儿自选材料,创造性制作自己的转转卡和同伴相互交流的活动,让幼儿感受与同伴交流,分享自己体验和发现的快乐教学准备磁带录音机转转卡理发店标记牌小鸟纸环各种会转的玩具牙签水彩笔教学过程听音乐做运动,转动身体各部位幼儿讲述自己身体那些部位转动了刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍下你的发现幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩玩,找找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选样,玩好后来告诉小朋友幼儿自由玩玩具后交流出示理发店标记牌小鸟纸环你们在哪里看见过的？老师把它转起来,你们看看花纹有什么变化？你们觉得怎么样？反过来转你们又觉得怎么样？出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣这张转转卡上有什么图案？这些图案转起来和不转时有什么不样？请小朋友起来做转转卡,老师介绍做法相互交流,欣赏做的转转卡小树叶教案篇情况分析经过个多月的训练,游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看,幼儿已经能初步独立提出主题,选择伙伴,发展情节,广泛地与同伴交流,但起角色意识不强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性计划性不够明显；所以在本月的开始阶段,要加强幼儿的角色意识,而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的,刚好用来丰富幼儿的游戏主题,来加强游戏的目的`性计划性,游戏目的明确角色职责,懂得按职责扮演角色。学会合理布置场所,具有以物代物的能力。进步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。遵守社会行为规则,不做禁止的事。活动准备画有个点个点个点个点的纸制瓢虫若干；棵有个点个点个点个点的树叶的大树......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但是它的心永远都跟妈妈在起,相亲相爱永不分离。小树叶教案篇教学目标通过尝试各个部位的活动,体验自己在旋转时的感受,初步了解旋转是物体运动的种方式通过自由玩会转的玩具,与同伴相互交流的活动,初步了解物体的些旋转方式通过转动理发店标记牌小鸟纸环转转卡等玩具的活动,引导幼儿仔细观察,旋转中物体图案的视觉变化,激发制作转转卡的兴趣在提供制作风转的基础上,通过幼儿自选材料,创造性制作自己的转转卡和同伴相互交流的活动,让幼儿感受与同伴交流,分享自己体验和发现的快乐教学准备磁带录音机转转卡理发店标记牌小鸟纸环各种会转的玩具牙签水彩笔教学过程听音乐做运动,转动身体各部位幼儿讲述自己身体那些部位转动了刚才我们做运动时发现身体有很多地方可以转动,我想请小朋友来给大家介绍下你的发现幼儿玩会转的玩具,相互交流,讲述这个玩具哪里会转动今天老师为你们准备了许多玩具,请小朋友去玩玩,找找,看看这些玩具会不会转,它是怎样玩的,你去选样,玩好后来告诉小朋友幼儿自由玩玩具后交流出示理发店标记牌小鸟纸环你们在哪里看见过的？老师把它转起来,你们看看花纹有什么变化？你们觉得怎么样？反过来转你们又觉得怎么样？出示转转卡,激发幼儿制作风转的兴趣这张转转卡上有什么图案？这些图案转起来和不转时有什么不样？请小朋友起来做转转卡,老师介绍做法相互交流,欣赏做的转转卡小树叶教案篇情况分析经过个多月的训练,游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看,幼儿已经能初步独立提出主题,选择伙伴,发展情节,广泛地与同伴交流,但起角色意识不强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性计划性不够明显；所以在本月的开始阶段,要加强幼儿的角色意识,而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的,刚好用来丰富幼儿的游戏主题,来加强游戏的目的`性计划性,游戏目的明确角色职责,懂得按职责扮演角色。学会合理布置场所,具有以物代物的能力。进步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。活动过程引出主题师你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们家,还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？师春天快到了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....看！它身上有几点就是几星瓢虫了！请你数数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？小结可以从上数到下或者从左数到右你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。帮助瓢虫找树叶小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫起去玩吧！活动结束让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的,并对今天表现好的小朋友给予鼓励。活动延伸请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。活动反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小树叶教案篇活动目标在巩固幼儿对以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。培养幼儿对数学的兴趣。引导幼儿对数字产生兴趣。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。活动准备画有个点个点个点个点的纸制瓢虫若干；棵有个点个点个点个点的树叶的大树。活动重点难点让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。活动过程引起兴趣今天,诸老师邀请了个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣小瓢虫,小瓢虫上下弯曲手指,爬来爬去的小瓢虫指作爬行状,紧紧追上大害虫加快爬行速度,口把它吃干净停下,作吃状。领养瓢虫那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每个幼儿领养个小瓢虫。我们起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。小瓢虫都有自己的名字,看！它身上有几点就是几星瓢虫了！请你数数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？小结可以从上数到下或者从左数到右你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。《小树叶》教案（17篇）。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？师春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。帮助幼儿增加对旅游知识的了解。旅游前要做些什么准备？去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包旅行社要为游客安排好司机导游以及旅游时的路线等。分配角色旅行社接待员两名,导游名,司机名。其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。幼儿游戏重点指导指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？帮助导游进行自身形象的包装。如戴上鸭舌帽随身带红旗包等指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的定要带好物品,做好准备。游戏评价重点评价旅行社的开展情况接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况幼儿分组快速整理游戏材料。小树叶教案篇活动目标,学唱歌曲春姑娘第段。,仿编歌词。,学习用多种方式表现音乐。,乐意说说歌曲意思。,体验音乐游戏的快乐。活动准备春姑娘的歌曲磁带及录音机,教学挂图幅,汉字卡片春姑娘欢欢喜喜高高兴兴幼儿用彩笔画纸每人份活动过程师生问好,练声练声只小铃铛,复习歌曲春天在哪里欣赏曲子春姑娘听音乐,提问听了这首曲子有什么感觉？能用身体动作来表现吗？学唱歌曲春姑娘,了解歌曲中唱了些什么。,师边出示图片和汉字,帮助幼儿记忆歌词。春姑娘与春天在哪里的不同歌词不同节奏不同旋律不同等。连贯的声音演唱。仿编歌词春姑娘还会走在什么地方？,会有谁出来张望呢？然后唱唱。完整欣赏春姑娘。教学反思本次活动是在幼儿寻找春天发现春天感受春天和表现春天的基础上进行的,所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中,因为有了经验的积累,有了表现的方法,因此仿编的歌。小树叶教案篇活动目标激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。培养幼儿初步的创造能力。探索发现生活中竹子的多样性及特征。教学重点难点本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....活动过程引起兴趣今天,诸老师邀请了个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣小瓢虫,小瓢虫上下弯曲手指,爬来爬去的小瓢虫指作爬行状,紧紧追上大害虫加快爬行速度,口把它吃干净停下,作吃状。领养瓢虫那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每个幼儿领养个小瓢虫。我们起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。小瓢虫都有自己的名字,看！它身上有几点就是几星瓢虫了！请你数数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？小结可以从上数到下或者从左数到右你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。帮助瓢虫找树叶小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫起去玩吧！活动结束让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的,并对今天表现好的小朋友给予鼓励。活动延伸请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。活动反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小树叶教案篇活动目标在巩固幼儿对以内数的认识,培养幼儿按数量分类的能力。培养幼儿对数学的兴趣。引导幼儿对数字产生兴趣。了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。活动准备画有个点个点个点个点的纸制瓢虫若干；棵有个点个点个点个点的树叶的大树。活动重点难点让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。活动过程引起兴趣今天,诸老师邀请了个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣小瓢虫,小瓢虫上下弯曲手指,爬来爬去的小瓢虫指作爬行状,紧紧追上大害虫加快爬行速度,口把它吃干净停下,作吃状......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....请幼儿帮助检查。帮助瓢虫找树叶小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫起去玩吧！活动结束让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的,并对今天表现好的小朋友给予鼓励。活动延伸请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。教学反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小树叶教案篇活动目标学习用连贯舒缓和断顿跳跃的歌声表达歌曲中害怕和勇敢的情绪。体会小树叶爱大树妈妈的情感。尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。教学准备小树叶音乐CD盒带。活动过程导入部分初步探讨树叶离开树妈妈的原因。提问小朋友们知道现在是什么季节吗？树叶为什么会落下来呢？观察树叶枯萎变成什么颜色离开了谁？小结秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了,就离开了大树妈妈。理解图谱教师出示两份图谱分别为上下段。师今天我们就要来学首歌跟小树叶有关的歌,余老师已经把这首歌画了出来,请你看看,在这两幅图上你看到了什么？回答方式我从这张图片上看到小结在这上面的每张图片就代表句歌词,今天啊我们就是用看图谱的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒,那请你们竖起耳朵听听,余老师看图谱念的歌词,跟你们说的不样。教师有完整有节奏地念歌词遍。把附点念出来提问这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第段在上面黄色的,第段在下面绿色的分段解读第段秋风起来了,小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第段小树叶没有害怕,它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？初步感受两段歌词的不同情绪教师带领幼儿跟念歌词遍。学习歌曲教师完整范唱歌曲遍。师余老师还把它编成了首好听的歌曲,想不想听？注意唱出附点音符引导幼儿观察图谱上的附点音符,解释附点音符的意思。教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲,重点提示幼儿唱准附点音符。请幼儿创编动作,尝试边做动作边唱歌。男女分段唱歌,尝试表达两种不同的情绪。结束部分教师小结小朋友们要学习小树叶勇敢的精神......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你的朋友是星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。帮助瓢虫找树叶小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫起去玩吧！活动结束让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的,并对今天表现好的小朋友给予鼓励。活动延伸请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。教学反思数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握灵活运用却不是那么容易。小树叶教案篇活动目标学习用连贯舒缓和断顿跳跃的歌声表达歌曲中害怕和勇敢的情绪。体会小树叶爱大树妈妈的情感。尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。教学准备小树叶音乐CD盒带。活动过程导入部分初步探讨树叶离开树妈妈的原因。提问小朋友们知道现在是什么季节吗？树叶为什么会落下来呢？观察树叶枯萎变成什么颜色离开了谁？小结秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了,就离开了大树妈妈。理解图谱教师出示两份图谱分别为上下段。师今天我们就要来学首歌跟小树叶有关的歌,余老师已经把这首歌画了出来,请你看看,在这两幅图上你看到了什么？回答方式我从这张图片上看到小结在这上面的每张图片就代表句歌词,今天啊我们就是用看图谱的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒,那请你们竖起耳朵听听,余老师看图谱念的歌词,跟你们说的不样。教师有完整有节奏地念歌词遍。把附点念出来提问这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第段在上面黄色的,第段在下面绿色的分段解读第段秋风起来了,小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第段小树叶没有害怕,它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？初步感受两段歌词的不同情绪教师带领幼儿跟念歌词遍。学习歌曲教师完整范唱歌曲遍。师余老师还把它编成了首好听的歌曲,想不想听？注意唱出附点音符引导幼儿观察图谱上的附点音符,解释附点音符的意思。教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲,重点提示幼儿唱准附点音符。请幼儿创编动作,尝试边做动作边唱歌。男女分段唱歌,尝试表达两种不同的情绪......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....,体验音乐活动中的快乐。,发展幼儿的表现力。教学重点难点教学重点用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。教学难点掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。活动准备秋天落叶图片春天长新叶图片小树叶音乐磁带。舒缓断顿跳跃的含义。活动过程开始部分谈话导入,情景感受孩子们,昨天我们看过了秋风吹落叶的情景,让我们起回忆下吧!幼儿闭目联想出示图片,让孩子们看看与你们刚才想像的样吗?幼儿自由讨论鼓励不同说法,你们猜猜小树叶片片飘落的状态,引导幼儿说出连贯缓慢柔软等状态,并模仿小树叶的这些状态。孩子们,再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的?伤心难过害怕出示图片让孩子猜猜这是什么季节,小树叶又回到树妈妈的怀抱?这时他们的心情又会怎样?高兴欢喜今天老师给孩子们带来首的歌,名字叫小树叶,下面让我们起来学习演唱这首歌,体会小树叶不同的心情吧!基本部分完整欣赏歌曲,感受歌曲情景,了解歌曲内容,了解歌曲内容。欣赏完后提问你们听到这首歌唱的是谁呀?小树叶小树叶在秋天时候要要到哪里去,什么时候回来?猜想小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情样吗?为什么?引导孩子进行拟人情景的联想孩子们,如果你们离开了妈妈,到个不熟悉的地方去,你愿意吗?心里有什么感受?过了段时间又回到妈妈的身边,你的心情又有怎样的变化?幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第遍音乐。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。遵守社会行为规则,不做禁止的事。活动准备画有个点个点个点个点的纸制瓢虫若干；棵有个点个点个点个点的树叶的大树。活动重点难点让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。活动过程引起兴趣今天,诸老师邀请了个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣小瓢虫,小瓢虫上下弯曲手指,爬来爬去的小瓢虫指作爬行状,紧紧追上大害虫加快爬行速度,口把它吃干净停下,作吃状。领养瓢虫那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每个幼儿领养个小瓢虫。我们起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫......”。