人教版思想品德七年级上册第七课第1框多彩的生活情趣 word说课稿㊣精品文档值得下载

《人教版思想品德七年级上册第七课第1框多彩的生活情趣 word说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这样能充分调动全体学生的参与积极性，锻炼学生的分析思考表达能力。然后通过教师寄语，最后在优美的音乐声中进入本课的尾声，从而达到升华主题,布置作业针对本节内容并预习下节课内容。这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣说板书设计我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....又为下面引出情趣和分辨情趣两个教学环节打下基础，同时也为指导学生养成良好的生活情趣埋下伏笔。活动二谈谈情趣源于兴趣通过实例分析，强化重点得出兴趣与情趣是既存在区别，又存在联系的。为了达成了本课的能力目标，解决学生能够区分高雅与庸俗情趣这难点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....二教法与学法情景教学法体验法讨论法合作探究法。三学情分析进入中学后，新课程新知识增多，信息量也明显加大，为学生提供了许多新的生活情趣，其中有健康的高雅的，也有不健康庸俗的。但这些对于十二三年龄的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....它既是第六课的延伸与拓展，又是第七课的奠基石，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，能够正确区分情趣的雅与俗，积极发展健康文明向上的生活情趣。二教学目标知识目标知道情趣与兴趣的关系，情趣有雅俗之别。能力目标培养广泛的兴趣，丰富文化生活抵制庸俗情趣，提高品格修养......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也有不健康庸俗的。但这些对于十二三年龄的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗低级的情趣当成健康的高雅的情趣。所以，学生特别需要关于情趣分析的知识。四教学流程导入新课叶圣陶先生说入境始于亲，为了调动学生的兴趣更好地体现本学科的特点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....指出情趣对学习的关系这普遍关心的问题。活动四辨辨慧眼识雅俗通过这个活动指出并不是所有的情趣都有积极的作用，情趣有雅与俗之分，由学生分析高雅情趣与庸俗情趣的作用。梳理提炼情感升华晓之以理动之以情导之以行是思品课教学的特点，根据本节课内容的特点采取了课前布置作业，当堂展示，这既是本节课教学内容的特殊所需......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上乐观健康的价值观与人生观。三本课的重点和难点重点了解和认识情趣与兴趣的关系。只有学生懂得情趣源于兴趣，才利于他们在学习和生活中进行有效的培养兴趣发展情趣。难点学会辨别和区分情趣的雅与俗。因为面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷，特别需要提高对情趣的分析能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我利用春晚于谦变魔术的视频，由于谦的事例导入。探究新知解决问题参与是新课程的本质。为了更好地帮助学生了解各自的兴趣爱好，加深学生对情趣来源于兴趣这重点内容的认识，了解各自的兴趣爱好，加深学生对情趣来源于兴趣这重点内容的认识，我设计了这样的活动活动亮亮风采展示让学生说出自己的兴趣，适当进行表演，引出情趣......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....总之，本节课以情感教学为主线，思路清晰，突出学生，整个过程本着在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长的理念，使追求高雅的情趣内化成学生自己的信念，实现思想品德教学所特有的价值理念和丰厚的育人功能。谢谢大家......”。