1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让学生结合上下文理解，使学生感受到拉萨古城是座既古老又现代，既神秘又开放，既虚无又真实的富有魅力的城市。因而我认为在，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。所以第段我只抓住了三个词语“白色的楼房”“黑色的门框”“五彩经幡”，也就是紧紧抓住了拉萨民居颜色和造型的特点来理解拉萨这座城市的文化。白色给人以圣洁，黑色给人以神秘，经幡代表奇特的民俗。神秘圣洁奇特这正是拉萨古城的独特之处。第二段我抓住组比喻句“整座拉萨古城像支正要启航的漂亮而庞大的舰队......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我局对年月以来的“三公经费”使用情况及年月以来公务卡制度执行情况开展了自查，并将“三公经费”使用情况在局政务公开栏内进行了公布。现将自查情况报告如下加强领导我局成立了以局长同志为组长分管领导为副组长其他班子成员和局属各单位主要领导为成员的“三公经费”管控工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在局办，同志任主任，负责“三公经费”管理及公务卡制度执行情况的日常事务。二狠抓落实......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....查找了大量的资料，才对古城拉萨有了更深的了解神秘圣洁，不但具有她独特的民族文化，同时也样地富有朝气和活力，样地充满现代生活的气息。那么，如何把城市的这些特点让学生从课文中读出来，感悟到，并形成自己深刻的印象在研读课标过程中，新课标第三学段的标准要求学生结合上下文，抓住课文重点词句，理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。所以第段我只抓住了三个词语“白色的楼房”“黑色的门框”“五彩经幡”......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以图代讲，是现代信息技术的作用得到充分的发挥。在这里我还要说明的是，仅凭篇不足千字的短文让学生真正了解拉萨是不可能的。为此我专门设计制作了拉萨古城专题性学习网站。内容包括情景导入课文学习学海罗盘学海泛舟请你欣赏畅所欲言知识拓展佳作展示八个模块。在这里学生可以了解自主学习的要求，浏览其中的图片文字资料，欣赏其中的视频影象，还可以上传自己的作品，在聊天室里发表自己的感受，为学生打开了个更为广阔的空间，提供了个自主探究的学习平台，创设了个生动有趣的学习环境......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....领导小组下设办公室，办公室设在局办，同志任主任，负责“三公经费”管理及公务卡制度执行情况的日常事务。二狠抓落实，严控各项经费支出公款出国境费今年上半年我局没有出国境事项发生，此项费用不存在。公务用车费我局对公车运行费用实行定点维修费的管理。控制会议时间会议规模，尽量利用机关会议室，能够简化会议形式的定要简化。三是加强对考察及差旅费的管理。控制出市参加会议考察的人数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此项费用不存在。公务用车费我局对公车运行这座城市的文化。白色给人以圣洁，黑色给人以神秘，经幡代表奇特的民俗。神秘圣洁奇特这正是拉萨古城的独特之处。第二段我抓住组比喻句“整座拉萨古城像支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是无与伦比的旗舰。”通过学生对“舰队”“旗舰”的理解，使学生明白布达拉宫是拉萨古城，甚至是西藏的政教合的中心地位，体会到作者对家乡的热爱之情。最后段介绍八廓街，我只抓住“宗教的江......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不到之处请各位评委老师提出宝贵意见。拉萨古城说课设计小学语文课文里选编了不少介绍城市的文章，威尼斯的小艇通过对小艇的介绍展现了威尼斯这座历史名城的政治经济和文化前天太钢王老师讲的北京亮起来了这篇课文通过对北京夜晚灯海的描写展示了北京这座古老城市的繁荣辉煌亮丽年轻及她的勃勃生机。今天我执教的拉萨古城这课也是属于介绍城市类的文章。拉萨是座什么样的城市呢她给我们的印象是什么呢我想可能在我们般人的眼里那就是偏僻落后遥远古老......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....四是加强对公务车辆的管理。规范和控制公务用车修理用油等行为最大限度提高单车使用效率。五是加强用电管理。对空调照明等进行统管理，提倡节约用电。六是全力推行无纸化办公，减少纸张使用。七是控制公务接待费用。严格执行“三定”“四不准”制度，控制接待标准。八是规范大宗购置及办公用品管理。大宗商品购置律按政府采购规定实施，办公用品采购实行定点采购。九是规范财务管理。公务费用支出实行计划管理，规范报批手续，实行“支笔”审批和财务公开制度......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....”通过学生对“舰队”“旗舰”的理解，使学生明白布达拉宫是拉萨古城，甚至是西藏的政教合的中心地位，体会到作者对家乡的热爱之情。最后段介绍八廓街，我只抓住“宗教的江，生活的河”这句，让学生结合上下文理解，使学生感受到拉萨古城是座既古老又现代，既神秘又开放，既虚无又真实的富有魅力的城市。因而我认为在阅读教学过程中，确实有不少文章只要我们抓住了关键词句，理解了关键词句，就能理解文章的主要内容。而大昭寺段建筑术语民俗文化特点词汇较多，既抽象又生僻......”。