1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....种将电解池与燃料电池相组合的新工艺可以节电能以上。在这种工艺设计中，相关物料的传输与转化关系如下图所示，其中的电极未标出，所用的离子膜都只允许阳离子通过。图中分别是填化学式，分析比较图示中氢氧化钠质量分数与的大小分别写出燃料电池中正极负极上发生的电极反应正极负极这样设计的主要节电能之处在于写出处。解析根据通电↑↑，得出和物质的量之比为∶，转化为质量比即得出答案∶。先加可以除去，再加能除去引入的和溶液中的，再加入盐酸能除去引入的。因中电解饱和食盐水生成和，要和中通入的形成燃料电池，所以为，为。因中右端放电产生的可和能够自由通过交换膜的结合成，所以。这是和组成的燃料电池，正极负极......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再将得到的溶液用稀硫酸酸化，用有机溶剂萃取溴单质。发生反应↑吸收法用空气吹出的溴和大量的空气混合在起，不易分离，用还原剂吸收后，再用氯气氧化即得到溴单质。特别提醒通氯气前要将海水酸化，为时，氯气的氧化效果最好。用空气或将溴吹出，而不用萃取，因后者工艺复杂，设备投资大，经济效益低且对环境污染严重。三海水提取镁工艺流程和化学平衡原理的应用生产步骤加熟石灰过滤加盐酸浓缩结晶脱水干燥熔融电解工艺流程主要化学反应制备石灰乳高温↑，用硫酸将浓缩的海水酸化。向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质。向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的。向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....向阴极移动。阳极反应式，阴极反应式。↑↑电解饱和食盐水的反应式是。电解食盐水后产物可用来制其他化工产品，其反应方程式为，点燃,。电解↑↑电解制碱目前主要采用法。离子交换膜电解槽是由多个槽串联或并联组成。单元槽由阳极钛网阴极碳钢网和等组成。精制的饱和食盐水进入阳极室，加入的纯水进入阴极室，通电时，水在阴极表面放电生成，穿过离子交换膜由阳极室进入阴极室，导出的阴极液中含，则在阳极表面放电生成，电解后的淡盐水从极导出。离子交换膜单元离子交换膜电解槽框导电铜棒阳离子交换膜法制烧碱二海水提溴从海水中提溴约占世界溴年产量的，常用的方法叫，即用氯气氧化海水中的，使其变成，然后用空气或水蒸气吹出。氯化用氯气置换溴离子的反应式为。氯气置换溴离子之前......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....先形成沉淀而将除去。若先制取，加入的石灰水会有部分与硫酸反应生成而使制得的不纯净。是种易挥发有毒的液体，所以此流程中不用萃取的方法，而是利用溴的挥发性，向得到的含溴水的海水中吹入热空气，使溴挥发出来。与萃取相比，该方法简单实用经济无污染。答案阳离子或钛或石墨否如果先沉淀，则沉淀中会夹杂有沉淀，产品不纯四氯化碳萃取法工艺复杂设备投资大，经济效益低环境污染严重核心要点突破课堂互动讲练学习目标课前自主学案知能优化训练课题课题海水的综合利用学习目标了解海水中盐的开发和利用，掌握食盐资源的利用。了解海水提溴的重要步骤。课前自主学案海水中盐的开发和利用海水中含有多种盐类，以最多，约占海水中盐类总量的，还含有等。海水制盐海水制盐以法盐田法为主......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....溴的用途工业上燃料的防爆剂胶卷的感光材料农业上杀虫剂医药上红药水镇静剂。氧化性。空气水蒸气。三海水提镁海水中镁的总储量约为，目前世界生产的镁来自海水。工业生产中提取镁的主要方法和主要反应方程式加入石灰乳加盐酸电解通电↑四从海水中提取重水氘的原子核内有个和个，所以叫，化学符号是。重水可作原子反应堆的和。热核聚变指的是两个氘核在高温高压下融合成氦核，同时放出大量能量的过程。海水中含重水约。质子中子重氢中子减速剂传热介质重水堆氢的同位素符号和名称是氕氘氚。核心要点突破海水中盐的开发和利用海水制盐利用蒸发法，从海水中主要获得氯化钠，及氯化镁氯化钾等副产品。电渗析法冷冻法不仅能制得盐，同时还可得到淡水......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....海带中碘的提取原理海带中的碘元素主要以的形式存在，提取时用适当的氧化剂将其氧化成，再萃取出来。如用做氧化剂，反应的离子方程式是实验先将干海带灼烧去除有机物，剩余物用处理，使得被氧化成。海水资源的综合利用从海水中提取淡水海水淡化直接利用海水进行循环冷却海水制盐从海水中提取镁钾溴碘等化工产品从海水中获取铀和重水作为核能开发的重要原料从海水中获取其他物质和能量。例请回答氯碱工业中的如下问题氯气烧碱是电解食盐水时按照固定的比率质量比生成的产品。理论上要求计算表达式和结果原料粗盐中常含有泥沙和等杂质，必须精制后才能供电解使用。精制时，粗盐溶于水过滤后，还要加入的试剂分别为盐酸......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....水分蒸发，各种盐分达到浓度时，依次以固体形式析出。氯化钠氯化镁硫酸钙蒸发饱和盐田必须符合的条件有平坦空旷的海滩，潮汐落差大气候干燥多风少雨远离江河入海口。盐田般分为三部分。海水制盐要经过风吹日晒逐渐蒸发浓缩，达到饱和后会析出，分离后所得的母液叫，可综合利用制得副产品等。卤水中主要含氯化镁碘化钾溴化钾。贮水池蒸发池结晶池食盐晶体苦卤氯化钾氯化镁海水制盐还可用电渗析法和冷冻法，这样不仅可制得盐，还可得到。食盐资源的利用化学工业之的氯碱工业，是以食盐为原料制取，再进步生产其他化工产品。电解食盐水实验装置淡水用电解饱和食盐溶液的方法来制取和，并以它们为原料生产系列化工产品的工业，称为氯碱工业。氯化钠溶液中存在着四种离子，通直流电后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....离子交换膜只允许通过。原理化学方程式为通电↑↑。工艺流程粗盐水沉淀剂过滤加适量稀盐酸离子交换树脂精盐水。在进入电解槽前需通过离子交换树脂进步除去等离子，以防破坏离子交换膜。产品阳极室产品氯气，补充饱和食盐水流出淡盐水。阴极室产品氢气和，补充纯水加入定溶液流出溶液。粗盐的精制目的除去泥沙，使等离子的含量达到要求。原因等会在碱溶液中形成沉淀，破坏离子交换膜，泥沙及会引起杂质。试剂稀盐酸。用除去，用除去离子，用除去及，所加沉淀剂需稍过量。试剂的加入顺序纯碱须加在钡试剂后，稀盐酸加在过滤后。有关反应方程式，↑。二海水提取溴的原理探究工艺流程主要反应原理。溴的吸收富集纯碱吸收法海水中的溴离子被氧化为溴单质后，用热空气或水蒸气吹出......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....离子膜和隔膜均允许通过的分子或离子是。电解槽中的阳极材料为。本工艺流程中先后制得和，能否按顺序制备填“是”或“否”。原因是。溴单质在四氯化碳中的溶解度比在水中大得多，四氯化碳与水不互溶，故可用于萃取溴，但在上述工艺中却不用四氯化碳，原因是。解析电解饱和食盐水用的是阳离子交换膜，而在食盐水中的阳离子只有和，电解时，在阴极上生成氢气，在外加电场作用下向阴极运动，所以通过离子膜和隔膜的是。由于阳极上发生氧化反应，是溶液中放电生成，所以必须用惰性电极，工业上般用钛表面涂有钌氧化物，也可以用石墨电极。在该流程开始时向苦卤中加入硫酸......”。