1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而不能合并按类招生，实在不应该。我们定位于培养应用型人才，实践应用能力就特别重要，是不是可以从知识中心走向能力本位，至少应该是知识能力并重。二解决转型发展的问题刘教民厅长在年省教育工作会上指出转型高校，要明确办学定位，实现袁贵仁部长在全国教育工作会上提出的四个转变。具体说来，在人才培养方案上要变，在专业设置上要调，在师资配备上要动，在教学管理上要改，通过改革资源配置方式和科学的评估评价，来引导本科高校合理定位特色发展，实现实质意义上的转型。坚持应用型复合型技能型人才为主体的人性的教育。大统的教育是简单高效的，必然是以教师为中心的，泯灭个性的。个性是创新的重要品质，大统教育不利于培养创新性人才。我们应该尊重人在思想性格品质意志情感态度等方面的差异，注重开发人的智慧潜能。我们应该重视两个方面，是丰富校园生活加强人文或科学教育，二是灵活学业管理尊重并鼓励个性发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学科是我们脱胎换骨的瓶颈。学科有三带代作用，即成果带动发展，带头人代表水平，组合带来新的专业。学科建设上听教授的，但布局上由行政决策，因为每个教授都认为自己的学科最重要，教办出特色，为转型发展提供政策引导和制度保障。办什么样的学和怎样办，培养什么样的人怎样培养的问题，这是两大方面四大问题。办什么样的学和怎样办，是发展目标和办学定位问题培养什么样的人和怎样培养是培养目标和模式问题。我们的问题不大，重点应放在模式创建和特殊培育上。是创新模式。转型发展怎么走，我们定的思路正在步步的落实，举旗乘势都实现了，现在到强教学科研之基了。为此我们在转型中，我们应该明确怎样培养即人才培养模式是什么解决我们的培养模式定位问题，或说把教育部号召的产教融合校企合作具体化的问题。就应用型人才来讲，我看应该是面向应用领域的服务于技术层面的具备三实特点的人才。其培养中的三个关键要素是应用能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....争做三严三实的好干部。这两点是我们每个干部必须要经历的，可以说是两个专题，终会变成个有人情味的国家。个干净的国家，如果人人都不讲规则而大谈道德高尚，最终这个国家会堕落成为伪君子遍布的肮脏国家。李克强讲大道至简，有权不能任性。集体领导要按民主集中制办事。班长不是家长，不能独断专行，不能搞言堂。集体决策也不能议而不决，群体无意识全员不担当。个人更不能会上举手同意，会下犯自由主义。周本顺说有的干部认为依法办事束缚手脚程序太多效率太低，不如行政命令用的顺手。其实，依法办事最可靠最安全最不容易留下后遗症。要把权力关进笼子，法和制度就是笼子，依法办事才算把权力关进笼子。如果权力驶出笼子，就会无法无天。我们的人事组织财务基建采购招生，以及职称评审岗位聘任年度和任职考核等工作，就必须严格按规矩办。我们有的干部把自己分管的内容搞成自己的领地，自留地......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....书记要承担起第责任人的责任，既要带头上好党课，又要搞好组织推动，确保专题教育取得实效。三务实谋划发展问题我们工作中存在着许多不严不实问题，前面已经提到些了。在专题教育中，要坚持问题导向，结合学校实际，务实谋划五年规划，把转型发展思路转变成具体模式办法措施，破解阻碍学校发展和谐的瓶颈问题老大难问题，健全完善文化体系。文仲就教育思想观念和转型发展问题，在教学工作会上讲的很好，全面介绍了状态形势打算，微观层面讲的清楚实用，特别是新的教育方式，如慕课要逐步采用翻转课堂要大力推动。我借此机会谈五点宏观的，抛砖引玉，希望大家结合自己的职责，探寻破解工作难题的思路，为未来五年的发展，谋方向测路径做预算。厘清思想观念问题教育思想和教育观念是先导，观念清了，执行才坚定。我们常常把转变思想观念挂在嘴边，可是到底哪些要转转向哪里十八大报告指出，要坚持教育为社会主义敢于担当......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....定下时间进度，到时检查验收。完不成要说明合适的理由，不干要追究责任。我们的干部绝大多数都是任职年以上的老干部了，常规工作轻车熟路，如果想干事，都可以在自己的岗位上有所作为。我们实验楼内第个园子拟命名为艺苑，就是心心在艺，其艺必工的意思。我们专心致志盯住件事干，久久为功，切不可敷衍了事，做学问更是如此。第三个是发展动力问题。我们直接的动力，是分配办法，二是职称评审，三是干部选任，四是考核聘任，五是评优奖励，六是资源调配。现在存在不少问题，诸如学位津贴，是按照身份分配的，没有和业绩能力责任挂钩，躺着拿钱必然养懒人，应该尽早改革现在我们的分配基本没有和考核挂钩，应该计划予以解决。没有激励，改革难以推动。第四个是人员流动问题。近忧是因为我们曾经没有远虑而生的。我们要深谋远虑，要多做打基础利长远的事情。随着养老社会化的进程，在规范学校的聘用合同制的基础上，结合考核实施人员退出机制......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....双师队伍。因此，学校总的培养模式，可不可以描述为三结合，即目标上，智育能力与德育素质相结合，途径上，理论与实践相结合学校与企业相结合，师资上，专兼职相结合或者是三重三强，即在知识上，重基础强应用在能力上，重实践强能力在素质上，重人文强素质具体到专业，培养模式要适合于专业，不同专业可以有不同模式，如工业设计和产品设计类专养目标是培养学生具备学习与应用能力，创新精神与社会责任感，具有基础扎实为人朴实和作风务实等三实特点。不同的专业有自己的专业培养目标，还有具体规格，因此也就有不同的培养模式。逻辑上，专业培养目标要贯彻落实学校培养目标，这样才能形成学校的人才培养特色。在人才培养的中观层面，要解决那种过分专业化过分知识化等问题，尽管大家可能不太认同我们有这样的观念。如果我们认同实施素质教育的话，专业就应该宽泛些，融通些。本科教育不能丢弃学科这个基础，我们有些同学科的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....加强党性修养，坚持实事求是，持续改进作风，着力解决不严不实问题，切实增强践行三严三实的思想自觉和行动自觉，努力在深化四风整治巩固和拓展群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩营造良好校园风气上见实效，在真抓实干推动学校转型发展上见实效。开展好三严三实专题教育要做好如下几点要开展专题学习研讨。党委理论学习中心组和党委委员带头，全体领导干部深入学习习近平谈治国理政习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编优秀领导干部先进事迹选编领导干部违纪违法典型案例警示录等内容，打好思想基础要联系工作实际思想实际个人实际学习研讨，交流心得体会，探寻破解问题的办法，增强思想自觉和行动自觉。二要严格党内生活。认真开好专题民主生活会和组织生活会，加强党性分析，开展好批评和自我批评，使每个领导干部在党内生活的熔炉里得到锻炼和提高......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是推动学校工作的最大仅没留下点什么，还想卷走点东西。我看，院系领导的作为可不可以是，创建个特色学科个品牌专业支双师队伍专业是不是品牌，应该从师资培养方案培养模式实验条件实习基地课外专业实践活动就业考研外语等方面进行界定。三突破瓶颈问题第个，带头人是我们最大的瓶颈问题。带头人数量大约应在以内，是不是应该包括学科科研和教学带头人，以及具有专业水准和进取创新能力的管理干部人才是推动学校发展的根本动力，是学校水平的承载者，是实现发展目标的基本支撑。对于我们，人才是改革的深水区，我们要突破各种藩篱和障碍，想办法用行动尽快去解决。我认为双师型教师应该有四个特征是具有实践经历，二是有较强的技术应用能力，三是从事应用技术研究，四是与企业联系密切。我们现行的政策已经收到效果，但有些随意，还有钻空子的，恐怕还有我们干部不严格把关的。需要予以规范，提出任务要求，进行考核评价......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....刘道玉发表了篇文章，以大智慧与学历高低无关为题，提出树立以开启智慧为宗旨的大智慧之光理念。指出智慧只有通过顿悟才能开启。智慧才是力量，仅仅知识并非力量。集权和功利性泯灭了人的智慧，标准化的教育难以培养创新人才，课本相同考核相同评价相同。学校效仿工厂，把时间分成均匀的碎片，上课下课以敲钟为号。呼吁摒弃唯知识论的理念，走出盲目追求高分数高学历高学位高职称高待遇的误区。指出要营造阅读静思顿悟的学习环境，设计智慧型教室培养智慧型教师用智慧型教材开启智慧的讨论。我们实验楼中间的园子拟起名为复悟苑，希望成为启发悟性，开启智慧的环境载体之。在发展观上，主要是从单教学转向教学科研社会服务，即所谓协调发展。长期以来，职工严格教育严格要求严格管理。开展三严三实专题教育，中央有明确的要求，省委和教育厅也下发了实施方案，我们制定了推进方案。党员干部要把中央和省委的精神领会好把握好落实好......”。