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ppt 浙教版八年级下册科学3.3化学方程式(第一课时)(共29张PPT) ㊣ 精品文档 值得下载

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《浙教版八年级下册科学3.3化学方程式(第一课时)(共29张PPT)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将锥形瓶置于天平托盘上,调节平衡,然后把滴管内的溶液滴入瓶内,使两种溶液混合,反应生成蓝色氢氧化铜沉淀。再将锥形瓶放回天平托盘上,观气体升氢气和升氧气反应生成升水质量守恒定律指的是“质量守恒”,不是体积和分子个数的守恒。永恒运动和变化着的物质即不能凭空产生,也不能凭空消失切化学反应都遵守质量守恒定律。我们用过氧化氢制取氧气时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后,重新放在天平托盘上,观察天平是否平衡。现象剧烈燃烧,放热,产生大量白烟气球先膨胀后缩小你来说说锥形瓶底部为何要铺细砂防止锥瓶底和升氧气反应生成升水质量守恒定律指的是“质量守恒”,不是体积和分子个数的守恒。永恒运动和变化着的物质即不能凭空产生,也不能凭空消失切化学反应都遵守质量守恒定律......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....碳氢氧根据有。物质种类物质总质量分子种类分子数目原子种类原子数目元素种类原子质量有。物质种类物质总质量分子种类分子数目原子种类原子数目元素种类原子质量参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。在化学反应中,对有气体生成的反应,反应前后的原子种类不定相同。参加化学反应的各物质的分子个数与反应后各生成物的分子个数相等......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不包括其他方面的守恒。质量守恒定律中的“质量”指的是参加化学反应的反应物质量,不是各物质质量的简单察是否平衡。现象生成蓝色絮状沉淀物结论克水加热后沸腾,变成克水蒸气,此变化符合质量守恒定律。你认为下列说法对吗为什么质量守恒定律仅适用于化学变化。克氢气和克氧气反应生成克水质量守恒定律中的“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....加上氧气的质量,总质量又会如何变化减少不变与上述过氧化氢制取氧气的实验相比,左边两个实验装置有何特点这定会改变的有定不会变的有可能会改变的现象生成蓝色絮状沉淀物结论克水加热后沸腾,变成克水蒸气,此变化符合质量守恒定律。你认为下列说法对吗为什么质量守恒定律仅适用于化学变化......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....反应前后试管的总质量会如何变化如果把反应生成的氧气收集起来,加上氧气的质量,总质量又会如何变化减少不变与上述过氧化氢制取氧气的实验相比,左边两个实验装置有何特点这炸裂细铁丝有何作用引燃白磷气球有何现象为何有此现象气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩描述白磷燃烧实验中你所观察到的现象。产生大量白烟,放出大量热,气球鼓起后瘪掉......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....纸燃烧后,剩下的灰比原来的纸轻,此反应不符合质量守恒定律。总和不能忽略反应物或生成物中的反应前各物质的质量总和,定等于反应后生成的各物质的质量总和。在化学反应前后,定不变的是原子的数目分子的数目分子种类物质种类物质质量总和相对原子质量相对分子质量元素种类化合物在空气中燃烧后只生成二氧化碳和水,判断该化合物中定含有元素......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....而不是各物质质量的简单加和。纸燃烧后,剩下的灰比原来的纸轻,此反应不符合质量守恒定律。总和不能忽略反应物或生成物中的气体升氢气和加和。第课时木头燃烧后留下灰烬蜡烛燃烧后质量几乎为零物质真的会消失吗如图所示装置,将锥形瓶放在天平托盘上,调节平衡。然后取下锥形瓶,将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....加上氧气的质量,总质量又会如何变化减少不变与上述过氧化氢制取氧气的实验相比,左边两个实验装置有质量守恒定律推断中的化学式为。同学实验前称得过氧化氢溶液,加入二氧化锰,完全反应后称得剩余物的质量为。计算反应中放出氧气的质量。注意质量守恒定律的运用范围是化学变化,不包括物理变化......”

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