1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解调研情况。重点看是否坚持了鲜明的问题导向，是否体现了求真务实作风，是否存在形式主义官僚主义主义倾向，对存在的问题要及时指出并督促改进。调阅调研成果。调阅领导班子成员调研报告，了解调研解决问题调研成果转化运用等情况。指导单位召开调研成果交流会的，要派人列席。督促指导单位认真梳理调研成果，对反映的重要情况突出问题和有价值的对策建议，以及需要党委统筹解决的问题，及时报党委主题教育领导小组办公室。列席专题党课。注意了解掌握指导单位领导班子成员讲专题党课的学习纲要，习近平总书记有关主题教育和加强党的建设最新重要讲话文章，习近平总书记来省视察重要讲话和对我省工作重要指示批示精神，习近平总书记对本行业企业及先进人物有关重要指示精神，中央省委主题教育相关会议精神，中央和省委关于加强和改进国有企业党的建设领导班子建设和选人用人方面的要求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参加人员范围可参照动员大会来把握。根据工作安排，配合省委主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。总结大会结束后，巡回指导组对所联系企业开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。督促企业搞好学习教育调查研究检视问题整改落实工作。看联系企业是否制定学习教育工作计划，并提出明确要求。看学习教育是否涵盖以下内容党的十大报告和党章，习近平关于效体现到增强党性提高能力改进作风推动工作上来。要求企业结合实际，在学习过程中发现问题寻找差距，提出解决问题的措施和办法。企业开展革命传统教育严格贯彻就近方便原则，般不离开所在城市。对企业开展调查研究课题计划提出意见建议。看企业调研工作是否依据企业的实际情况，围绕企业发展改革稳定中存在的突出问题和职工群众反映的强烈热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要派人列席。督促指导单位认真梳理调研成果，对反映的重要情况突出问题和有价值的对策建议，以及需要党委统筹解决的问题，及时报党委主题教育领导小组办公室。列席专题党课。注意了解掌握指导单位领导班子成员讲专题党课的总体安排，重点落实中央关于在学习调研基础上讲党课要求，防止过早安排讲党课时间。派人列席党组织书记及部分班子成员专题党课，听取党员干部对质量和效果的评价，必要时向授课同志反馈。抽查其他班子成员专题党课讲稿，重点看是否体现主题主线，是否有针对性地突出反映自已的学习体会和收获，是否体，减轻基层负担效果还不明显，担当精神不足，问题导向不鲜明等问题进行举反看检视自身差距和问题是否联系思想工作实际，问题和根源找得实不实准不准深不深，整改措施是否明确管用看检视剖析是否条条列出问题，制定整改措施......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....穿插安排革命传统教育形势政策教育先进典型教育和警示教育。列席学习研讨。集中学习研讨要结合实际，可以连续安排，也可以按专题分段安排，总体时间为天。学习研讨不能偏离主题，不能以专家讲座理论辅导代替自学和研讨。巡回指导组要有针对性选择个专题学习研讨，派人列席指导。把握学习教育效果。督促指导单位跟进学习习近平总书记最新讲话精神，采取多种方式了解掌指导单位学习教育的实际效果，对学习教育不扎实虚于应付走过场的，要及时指出并督促改进。对撰写读书笔记心得体会等不领导讲党课的质量和效果做出的评价，必要时可向授课同志反馈意见。看企业是否采取个别谈话召开座谈会设立意见箱发放征求意见表新媒体留言等方式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....传达中央精神和省委校党委部署，提出有关要求。会前巡回指导组要了解动员大会准备情况，沟通协调会议时间，调阅党组织书记讲话稿。主题教育开展后，采取适当方式与指导单位定范围内人员开展谈话，了解指导单位领导班子状况干部精神状态和整体工作运行等基本情况。谈话方式和人员范围可灵活掌握，由指导组与单位党组织商定。指导重点措施推进。了解总体安排。重点看指导单位是否按照把学习教育贯穿始终的要求，研究制定学习念宗旨性质担当作为政治纪律和政治规矩党性修养廉洁自律个方面进行集中研讨。学习研讨要聚焦主题，不要设计过多自选动作，不能简单以讲座专家讲解代替自学。另外，研讨会要将理论与实际结合起来，奔着企业存在的问题去，要商议出解决问题办法和措施。集中学习研讨既可以连续安排，也可按专题分段安排，但总的时间要保证天。指导组要参加集团班子成员和部分子企业班子成员召开的专题研讨会。检查学习成果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....寻找解决问题的办法。不忘初心牢记使命指导组工作方案精选范文。督促企业把主题教育中形成好的经验和做法以制度形式固定下来，并长期坚持下去对整改和专项整治中发现制度缺失制度过时制度的问题，督促修订完善制度规定，补齐制度短板。对企业主题教育工作中涌现出的先进典型和工作亮点，发现的重要问题和好的经验做法，有关重要意见建议需要统筹解不忘初心牢记使命指导组工作方案精选范文作硬性要求，但要采取适当形式检验学习成效。督促抓好党支部学习教育。了解各级党组织党员通读论述摘编等学习资料交流学习体会，以及党支部书记讲专题党课或报告个人学习体会等情况。审阅调研提纲。月底形成的调研提纲，要经巡回指导组审定把关，注意了解调研内容方式和总体安排是否符合要求......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....查找问题根源看领导班子检视反思是否聚焦党的政治建设思想建设作风建设存在的突出问题，是否对去年问题专项整治中央脱贫攻坚专项巡视和省委讲政治敢担当改作风专题教育中查摆出的政治建设缺失缺位软弱不力，政治纪律和政治规矩意识不强落实党中央决策部署不扎实不到位，形式主义官僚主义严重研选题大而空问题不聚焦或小而碎以般工作调研代替重点问题调研。了解调研情况。重点看是否坚持了鲜明的问题导向，是否体现了求真务实作风，是否存在形式主义官僚主义主义倾向，对存在的问题要及时指出并督促改进。调阅调研成果。调阅领导班子成员调研报告，了解调研解决问题调研成果转化运用等情况......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对应知应会内容进行提问，发放试卷进行测试在普通党员中进行调查，了解他们对企业开展不忘初心牢记使命主题教育工作所听到和看到的有关情况。指导要求指导组成员首先要先学步学深些，要深入企业指导督促参加主题教育人员指导组与企业党委商定。专题民主生活会结束后，督促企业形成民主生活会专题报告，审阅后报省委主题教育领导小组办公室。做好总结工作。巡回指导工作结束前，督促指导联系企业召开好总结大会。要认真审阅企业的总结报告和企业党委主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报省委主题教育领导小组办公室审定......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....结合本单位实际，开展红色教育形势政策教育和警示教育是否运用张富清同志先进事迹攻坚克难的典型案例等，增强学习的针对性实效性和感染力是否以等严重违纪违法案件等反面典型为鉴，加强纪律教育特别是政治纪律教育和法制教育等看干部自学是否扎实。指导并参加企业集中学习研讨会集团领导班子成员和子企业班子成员分两级召开，可采取党委党组中心组学习举办读书班等形式，安排两到个半天，围绕党的政治建设全面从严治党理想信念宗旨性质担当作为政治纪律和政治规矩党性修养廉洁自律个方面进行记讲话稿。主题教育开展后，采取适当方式与指导单位定范围内人员开展谈话，了解指导单位领导班子状况干部精神状态和整体工作运行等基本情况。谈话方式和人员范围可灵活掌握，由指导组与单位党组织商定。指导重点措施推进。了解总体安排。重点看指导单位是否按照把学习教育贯穿始终的要求，研究制定学习计划，认真落实原原本本自学要求......”。