1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....验证提取碘后的水溶液中是否含有碘单质。解析灼烧固体时还用到坩埚和酒精灯。经步骤使碘离子变为碘单质，发生氧化还原反应。分液的主要仪器是分液漏斗。分离固体和溶液用过滤的方法。能使用玻璃棒的是浸泡溶解和过滤。利用淀粉遇变蓝检验。答案分液漏斗过滤取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液，观察是否出现蓝色如果变蓝，说明有单质碘。►变式训练在盛有溴水的三支试管中分别加入少量苯四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现下列现象，正确的结论是加加苯加酒精加酒精加加苯加苯加加酒精加苯加酒精加解析溴在有机溶剂苯酒精等中的溶解度比在水中的更大，但酒精与水互溶水，苯水，故向溴水中加酒精不会分层应是加入苯后溶有溴的苯应在上层，应是，加入后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，再加丙溶液，颜色无明显变化，则甲乙丙依次含有解析向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，说明甲中含，再加丙溶液，颜色无明显变化，说明丙中不含，否则就会变成蓝色。双选下列物质中，分别加入少量溴水，振荡后静置，溶液无色的是溶液溶液溶液粉解析与反应生成无色的和，因此溶液无色粉与溴水反应生成无色的。答案名师点睛溴水中主要含有溴单质和，加入还原性的物质时，能直接与溴单质反应，加入碱性物质时，能与直接反应，对于物质到底与哪种微粒反应，要熟练掌握加入物质具有的性质才能很好地解题。►变式训练向橙色的溴水中加入足量的镁粉，充分振荡后过滤，溶液呈现色，原因用化学方程式表示为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....验证提取碘后的水溶液中是否含有碘单质。解析灼烧固体时还用到坩埚和酒精灯，将标号字母填写在空白处。烧杯表面皿坩埚酒精灯干燥器步骤定发生的化学反应类型是。化合反应分解反应氧化还原反应步骤所用的主要仪器是。步骤含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，研究性学习小组设计并进行了以下实验请填写下列空白步骤灼烧海带时，除需要三脚架泥三角外，还需要用到的实验仪器是从下列仪器中选出所需的仪器液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。下层液体要从下口放出，上层液体要从漏斗上口倒出。海带中液是萃取操作中的个步骤。操作注意问题。分液漏斗使用前要检验是否漏水......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....溶液变为橙色，说明甲中含，再加丙溶液，颜色无明显变化，说明丙中不含，否则就会变成蓝色。双选下列物质中，分别加入少量溴水，振荡后静置，溶液无色的是溶液溶液溶液粉解析与反应生成无色的和，因此溶液无色粉与溴水反应生成无色的。答案名师点睛溴水中主要含有溴单质和，加入还原性的物质时，能直接与溴单质反应，加入碱性物质时，能与直接反应，对于物质到底与哪种微粒反应，要熟练掌握加入物质具有的性质才能很好地解题。►变式训练向橙色的溴水中加入足量的镁粉，充分振荡后过滤，溶液呈现色，原因用化学方程式表示为。或，向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，再加丙溶液，颜色无明显变化，则甲乙丙依次含有的实验操作名称是。操作中，使用玻璃棒的是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....溶液呈色，原因用离子方程式表示为。若向此滤液中加入适量的硝酸银溶液，溶液中有生成，原因用离子方程式表示为。解析溴水中溶有而显橙色，当。解析溴水中溶有而显橙色，当加入镁粉时转化成无色。向溶液中通入时，。向溶液中滴加溶液中，浅黄。答案无橙浅黄色沉淀知识点二萃取分液的原理和操作方法原理。利用混合物中种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用种溶剂把溶质从它与另种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。操作步骤。注意事项。萃取剂必须具备的三个条件萃取剂和原溶剂互不相溶萃取剂和溶质互不发生反应溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。萃取常在分液漏斗中进行，分液是萃取操作中的个步骤。操作注意问题。分液漏斗使用前要检验是否漏水。倒转分液漏斗时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应关闭玻璃塞和活塞，防止液体流出，并且要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。分液时要将分提取出来的方法。操作步骤。注意事项。萃取剂必须具备的三个条件萃取剂和原溶剂互不相溶萃取剂和溶质互不发生反应溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。萃取常在分液漏斗中进行，分浅黄色沉淀知识点二萃取分液的原理和操作方法原理。利用混合物中种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用种溶剂把溶质从它与另种溶剂所组成的溶液中。向溶液中通入时，。向溶液中滴加溶液中，浅黄。答案无橙。解析溴水中溶有而显橙色，当。解析溴水中溶有而显橙色，当加入镁粉时转化成无色式表示为。若向此滤液中加入适量的硝酸银溶液，溶液中有生成，原因用离子方程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....应是。第三章自然界中的元素第节海水中的元素第课时溴碘及海水提溴知识点化学性质的比较是较活泼的非金属单质，可与金属非金属水强碱及些具有还原性物质反应，它们的氧化性依逐渐减弱。与金属单质的反应。。与不同，只能将氧化到价。跟碱溶液的反应。。相互置换反应。。以上反应说明氧化性，还原性。特别提醒当通入含有混合溶液中，先氧化再氧化。碘单质遇淀粉变蓝，故可用淀粉溶液鉴定碘。常用湿润的淀粉试纸检验。已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气，现按下图进行卤素的性质实验。玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球，反应段时间后，对图中指定部位颜色描述正确的是解析各处发生的反应及现象分别为浓↑，产生黄绿色气体，溶于水显橙色，淀粉遇变蓝色......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....溶液呈色，原因用离子方程式表示为后过滤，溶液呈现色，原因用化学方程式表示为加入还原性的物质时，能直接与溴单质反应，加入碱性物质时，能与直接反应，对于物质到底与哪种微粒反应，要熟练掌握加入物质具有的性质才能很好地解题。►变式训练向橙色的溴水中加入足量的镁粉，充分振荡溶液溶液溶液粉解析与反应生成无色的和，因此溶液无色粉与溴水反应生成无色的。答案名师点睛溴水中主要含有溴单质和，解析向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，说明甲中含，再加丙溶液，颜色无明显变化，说明丙中不含，否则就会变成蓝色。双选下列物质中，分别加入少量溴水，振荡后静置，溶液无色的是或，向甲中加入淀粉溶液和氯水，溶液变为橙色，再加丙溶液......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....防止液体流出，并且要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。分液时要将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。下层液体要从下口放出，上层液体要从漏斗上口倒出。海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，研究性学习小组设计并进行了以下实验请填写下列空白步骤灼烧海带时，除需要三脚架泥三角外，还需要用到的实验仪器是从下列仪器中选出所需的仪器，将标号字母填写在空白处。烧杯表面皿坩埚酒精灯干燥器步骤定发生的化学反应类型是。化合反应分解反应氧化还原反应步骤所用的主要仪器是。步骤的实验操作名称是。操作中，使用玻璃棒的是......”。