1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因此,构建中国经济学自主知识体系需要在对典型历史事实发现阐释的基础上,提炼出自己的概念和范畴。中国特色社会主义政治经济学的概念及范畴中,有相当大的部分来自以往经济学的成果,特别是马恩经典作家的理论中所提出的概念和范畴,还包括借鉴西方经济学的成果,与此同时,还有不少内容是基于中国特色社会主义经济实践形成的‚术语的革命‛。实际上,马克思主义政治经济学在术语上也是大量继承和运用了包括英国古典经济学在内的以往的经济学成果,诸如商品货币价格价值市场资本劳动生产产业等系列学术范畴,都是在马克思主义政治经济学产生之前就已经形成的。但马克思创造了劳动重性劳动力商品剩余价值生产力与生产关系经济基础与上层建筑等新的学术概念和思想范畴,支持着马克思的‚两个伟大发现‛即唯物史观和剩余价值理论,从而形成了崭新的自主知识体系。中国特色社会主义政治经济学需要思想范畴上和学术概念上的创新,也完全能够实现更深刻更丰富的创新,因为有中国特色社会主义伟大历史实践作为客观基础。深刻把握这种历史需要和客观可能,回答中国之问世界之问人民之问时代之问,是我们党的理论创新包括习近平经济思想的突出特点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也是崭新的学术概念和思想范畴。这些学术概念和思想范畴,是中国经济学自主知识体系的重要体现,也是中国特色社会主义政治经济学教材建设的基础所在。推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,应深入剖析‚典型事实‛,科学阐释思想范畴内涵及内在联系,形成系统化的学说基于‚典型事实‛并展开‚术语革命‛,仅仅是理论分析的基础,还不能使学术概念和思想范畴作为独立的存在。要形成严谨的逻辑结构,还应当对‚典型事实‛做出深入分析,包括历史的制度的分析,也包括计量的数理的分析,从而揭示概念和范畴之间的内在联系,揭示其背后的历史动因,厘清其内在逻辑,并根据其理论和实践的内在关系,形成中国特色社会主义政治经济学教材的结构体系。中国特色社会主义政治经济学考察的是社会主义社会的生产方式,因而,首先,必须考察社会主义基本经济制度,包括基本经济制度各个方面的特征和相互间的内在联系,考察其存在和发展的历史动因。社会主义基本经济制度是生产资料所有制收入分配制度和资源配置机制等方面的有机统体。我国改革开放的历史进程,不断推动中国特色社会主义基本经济制度更加成熟更加定型,伴随进步全面深化改革,中国特色社会主义基本经济制度将更加完善,其解放和发展生产力的优势已经并必将不断充分显现,这为建设中国特色社会主义政治经济学教材提供了充分的实践根据和理论自信。其次......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而由生产力所决定的生产关系的总和又构成社会经济基础,社会经济基础决定上层建筑,上层建筑从国家权力和社会意识两个基本方面能动地影响经济基础,进而影响生产力的解放和发展。因此,法治体系行政体制价值理念道德秩序等,对基本经济制度及其运行,对经济发展特别是对市场经济体制下的经济活动具有内在的能动的系统性作用,而不是外在的被动的碎片化影响。（领导发言）推进中国特色社会主义政治经济学教材建设党课讲稿。以中国经济学自主知识体系为基础推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,需要回应时代关切,回答中国特色社会主义发展进程中特别是推进中国式现代化伟大进程中所提出的问题,并对这些问题做出马克思主义政治经济学的科学阐释,这是新时代中国特色社会主义发展的历史需要。因此,以自主知识体系为基础加快推进中国特色社会主义政治经济学的教材建设,应当基于已有的思想条件和实践条件,主动回应时代关切,在历史可能和时代需要的统中完成教材建设的各项工作。同志们原标题推进中国特色社会主义政治经济学教材建设由中国人民大学刘伟教授带领团队编写的中国特色社会主义政治经济学,作为新时代马克思主义理论研究和建设工程重点教材,已由中国人民大学出版社出版发行。该教材是‚中国系列‛原创性教材中的中国经济学系列教材之,由教育部组织编写,经国家教材委员会审核通过......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....作为新时代马克思主义理论研究和建设工程重点教材,已由中国人民大学出版社出版发行。该教材是‚中国系列‛原创性教材中的中国经济学系列教材之,由教育部组织编写,经国家教材委员会审核通过。因此,以自主知识体系为基础加快推进中国特色社会主义政治经济学的教材建设,应当基于已有的思想条件和实践条件,主动回应时代关切,在历史可能和时代需要的统中完成教材建设的各项工作。以中国经济学自主知识体系为基础推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,需要回应时代关切,回答中国特色社会主义发展进程中特别是推进中国式现代化伟大进程中所提出的问题,并对这些问题做出马克思主义政治经济学的科学阐释,这是新时代中国特色社会主义发展的历史需要。根据马克思主义辩证法和唯物史观,社会发展运动的基本矛盾,在于生产力与生产关系经济基础与上层建筑的对立统。中国特色社会主义政治经济学以中国特色社会主义经济为研究对象,这研究对象是社会主义生产力与生产关系的对立统体,必须在生产力与生产关系的有机统和矛盾运动中分析社会主义经济运动规律。在这矛盾运动中,生产力是第位的,生产力的性质决定生产关系,生产力发展的要求推动生产关系的演进,生产关系对生产力具有能动作用,有时甚至具有决定性影响。因此......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....包括社会主义市场经济中的微观主体运行机制的特点高水平社会主义市场经济体制的内涵和本质宏观经济治理体系和宏观经济政策协调机制的特殊性等等。进而需要讨论在中国特色社会主义基本经济制度的基础上在社会主义市场经济运行中如何形成和实现的经济发展及其规律,亦即科学解释生产力与生产关系经济基础与上层建筑对立统运动过程中形成的对生产力的解放和发展,重点在于揭示推动经济发展的制度和体制动因。最终要使经济发展的基本特点和规律,能够得到马克思主义政治经济学的系统阐释。最后,需要进步讨论经济全球化进程中的开放型经济关系,重点在于分析制度型开放的特征,探讨制度与开放间深刻的联系和能动的相互作用。总之,需要在逻辑上形成改革发展开放的有机统,在结构上突出对中国特色社会主义基本经济制度和社会主义市场经济体制的分析,同时把制度和体制分析融入经济发展和开放等方面的分析,从而揭示经济发展和经济开放背后的制度体制动因及其特征,形成理论逻辑与实践逻辑相统的系统化的中国特色社会主义政治经济学学说和相应的教材体系。在此基础上,才能把中国特色社会主义政治经济学分析的理论性与实践性科学性与阶级性民族性与世界性思想性与逻辑性等方面真正统起来。。推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,应紧扣时代主题习近平总书记指出,‚时代课题是理论创新的驱动力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,应立足中国特色社会主义经济实践,概括‚典型事实‛,提炼‚学术范畴‛习近平总书记指出,经济社会领域理论工作者要‚从国情出发,从中国实践中来到中国实践中去,把论文写在祖国大地上,使理论和政策创新符合中国实际具有中国特色,不断发展中国特色社会主义政治经济学社会学‛。方面,构建中国经济学自主知识体系,推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,需要从中国特色社会主义经济发展实践中发现并抓住‚典型事实‛,坚持马克思主义唯物史观和辩证法,科学概括历史发展的客观实际。这些‚典型事实‛既具有推动中国发展的特殊历史性质即特殊性,也具有推动人类经济发展和文明进步的积极借鉴意义即般性。事实上,人类文明进步的般性规律都是蕴含在各个国家发展的特殊性实践之中的。习近平总书记指出,‚中国式现代化,打破了现代化西方化的迷思,展现了现代化的另幅图景‛。我们要充分尊重中国特色社会主义经济发展的客观历史事实,进而为中国特色社会主义政治经济学提出需要阐释的客观存在需要回应的基本问题。另方面,对所概括的‚典型事实‛,必须做出深入分析,并上升为理论范畴,即所谓‚术语的革命‛。概念和范畴的形成是构建学术范式的重要基础,因此,构建中国经济学自主知识体系需要在对典型历史事实发现阐释的基础上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些既是基于中国实践尤其是新时代以来改革发展实践的‚典型事实‛,也是崭新的学术概念和思想范畴。这些学术概念和思想范畴,是中国经济学自主知识体系的重要体现,也是中国特色社会主义政治经济学教材建设的基础所在。推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,应深入剖析‚典型事实‛,科学阐释思想范畴内涵及内在联系,形成系统化的学说基于‚典型事实‛并展开‚术语革命‛,仅仅是理论分析的基础,还不能使学术概念和思想范畴作为独立的存在。要形成严谨的逻辑结构,还应当对‚典型事实‛做出深入分析,包括历史的制度的分析,也包括计量的数理的分析,从而揭示概念和范畴之间的内在联系,揭示其背后的历史动因,厘清其内在逻辑,并根据其理论和实践的内在关系,形成中国特色社会主义政治经济学教材的结构体系。中国特色社会主义政治经济学考察的是社会主义社会的生产方式,因而,首先,必须考察社会主义基本经济制度,包括基本经济制度各个方面的特征和相互间的内在联系,考察其存在和发展的历史动因。社会主义基本经济制度是生产资料所有制收入分配制度和资源配置机制等方面的有机统体。我国改革开放的历史进程,不断推动中国特色社会主义基本经济制度更加成熟更加定型,伴随进步全面深化改革,中国特色社会主义基本经济制度将更加完善......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中国特色社会主义政治经济学的概念及范畴中,有相当大的部分来自以往经济学的成果,特别是马恩经典作家的理论中所提出的概念和范畴,还包括借鉴西方经济学的成果,与此同时,还有不少内容是基于中国特色社会主义经济实践形成的‚术语的革命‛。实际上,马克思主义政治经济学在术语上也是大量继承和运用了包括英国古典经济学在内的以往的经济学成果,诸如商品货币价格价值市场资本劳动生产产业等系列学术范畴,都是在马克思主义政治经济学产生之前就已经形成的。但马克思创造了劳动重性劳动力商品剩余价值生产力与生产关系经济基础与上层建筑等新的学术概念和思想范畴,支持着马克思的‚两个伟大发现‛即唯物史观和剩余价值理论,从而形成了崭新的自主知识体系。中国特色社会主义政治经济学需要思想范畴上和学术概念上的创新,也完全能够实现更深刻更丰富的创新,因为有中国特色社会主义伟大历史实践作为客观基础。深刻把握这种历史需要和客观可能,回答中国之问世界之问人民之问时代之问,是我们党的理论创新包括习近平经济思想的突出特点。比如中国特色社会主义社会主义初级阶段社会主义基本经济制度社会主义市场经济现代企业制度农村土地‚权分置‛民营经济现代化经济体系脱贫攻坚乡村振兴新发展理念高质量发展新质生产力宏观经济治理供给侧结构性改革人类命运共同体等等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并强调‚社会大变革的时代,定是哲学社会科学大发展的时代‛。（领导发言）推进中国特色社会主义政治经济学教材建设党课讲稿。推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,应立足中国特色社会主义经济实践,概括‚典型事实‛,提炼‚学术范畴‛习近平总书记指出,经济社会领域理论工作者要‚从国情出发,从中国实践中来到中国实践中去,把论文写在祖国大地上,使理论和政策创新符合中国实际具有中国特色,不断发展中国特色社会主义政治经济学社会学‛。方面,构建中国经济学自主知识体系,推进中国特色社会主义政治经济学教材建设,需要从中国特色社会主义经济发展实践中发现并抓住‚典型事实‛,坚持马克思主义唯物史观和辩证法,科学概括历史发展的客观实际。这些‚典型事实‛既具有推动中国发展的特殊历史性质即特殊性,也具有推动人类经济发展和文明进步的积极借鉴意义即般性。事实上,人类文明进步的般性规律都是蕴含在各个国家发展的特殊性实践之中的。习近平总书记指出,‚中国式现代化,打破了现代化西方化的迷思,展现了现代化的另幅图景‛。我们要充分尊重中国特色社会主义经济发展的客观历史事实,进而为中国特色社会主义政治经济学提出需要阐释的客观存在需要回应的基本问题。另方面,对所概括的‚典型事实‛,必须做出深入分析,并上升为理论范畴,即所谓‚术语的革命‛......”。