表示“为„„服务”时，为及物动词，不能说，而用。

有类似的用法的词还有不跟连用等。

表示“服役为„„的员”时，为不及物动词，须先在其后加介词再接宾语。

重点短语烧完，燃尽烧掉消耗烧得旺起来烧成废墟烧成灰烬烧得精光烧掉，烧毁以练促记场大火把房子烧为平地。

楼房被烧得只剩下了灰烬。

答案巧辨异同，多指烧毁有定高度的建筑物而则不受此限制，不仅可以指烧毁种建筑物，也可指烧毁手稿等，如他烧毁了所有的旧书信。

不能用另外，还有“烧旺”之意，如火突然烧旺起来。

进行继续„„冲走，使入迷使失去理智继续做，经营履行，实施，开展夺走，获得送回原地，使忆起随身携带完成，使渡过难关以练促记那家已经经营五金生意五代了。

昨晚我们的战士完成了次成功的进攻。

答案依靠人相信人做事依赖„„根据，依据依靠，依赖毫无疑问，没错视情况而定依靠，依赖可靠的，可信赖的依靠的，依赖的以练促记你放心，我会帮助你的。

我们去不去看天气而定。

“你经常出去吃饭吗”，“那得看情况，但经常周次。

”答案重点句型我们尽力地争取长时间不要睡着了，为的就是想见到圣诞老人，但是接下来我们所知道的就是早上来到了。

意为“尽可能„„”，与中间加形容词或副词的原级形式。

尽可能经常地尽可能早地尽可能多地为不定式作目的状语。

英语中可以用来作目的状语的结构有，装满了各种各样的小礼物和糖果的长筒袜放在床的底部。

当等表示方位的介词短语置于句首且主语是名词时，句子要用完全倒装。

地上躺着个可怜的乞丐。

常见的需“完全倒装”的几种情况当介词词组位于句首作状语，主语为名词而谓语动词为不及物动词时。

在英格兰所大学的课堂里坐着位教授。

当地点副词和时间副词，等置于句首，而句子的主语是名词时。

过来了辆公共汽车。

接下来是时装表演。

当表语位于句首时。

身心健康的人是幸福的。

注意上述完全倒装的句型结构的主语必须是名词，如果句子的主语是代词时，谓语动词不倒装。

如我们到了。

单元语法被动语态和情态动词被动语态英语中动词的语态分成两种主动语态和被动语态。

当句子的主语是动作的执行者时，谓语形式用主动语态。

当句子的主语是动作的承受者时，谓语形式要用被动语态。

构成行为动词的被动语态助动词及物动词的过去分词动作执行者助动词必须和主语在人称和数上致，并且表示出时态语气等特征。

其变化规则如下般现在时般过去时般将来时现在完成时现在进行时过去进行时过去完成时情态动词的被动语态情态动词及物动词的过去分词动作执行者。

用法不知道动作的执行者是谁，或没有必要或不想指出谁是动作的执行者句意为即使我们失败次，我们也不能放弃。

即使。

Ⅳ完成句子据说他写了本新书。

王鹏伟坐在他那空荡荡的餐馆里，感到十分沮丧。

，你对我和他对我样友好。

即使明天下雨，我们也决定去参观博物馆。

答案Ⅴ单元语法四川昆明质量检测金华十校模考金版原创江苏镇江调研南通调河南教学质量调研山东临沂质检答案句意警察仍然没有找到那个失踪的孩子，但他们在尽他们所能去寻找他。

“能”，与句意相符。

本句完整结构为。

考查情态动词。

后半句提到“因为你还有三天时间”，由此可知你“不必”今天完成那项工作。

表示“不必”。

考查情态动词。

根据句意可知，这里应用，带出特有的行为，表示“总是，爱，好，就”，其他选项都无此用法，故选项。

用在肯定句和否定句中与第二三人称连用，表示说话者的允许警告命令决心等。

考查情态动词。

句意爱情不应该是场投资，爱情应该建立在最纯的意义上面。

根据句意可知选项正确。

因与之间存在被动关系，故应用被动语态又因有明显的表示过去时间的时间状语，故排除项。

根据前半句可知，后半句应该是推测，表示对过去的推测应该用“情态动词”，而表示的是十分肯定的推测，故不符合题意。

考查时态和语态。

根据的提示可知，应用被动语态，可排除项同时根据语意“直到我们的计划被官方批准”可知，应用完成时，故选项。

考查动词的时态和语态。

语意在孩子没有接受教育之前，他们会用新奇的眼光看世界。

根据题干中的第二句可判断，空处应用般现在时，是动作的承受者，因此空处应用被动语态。

考查时态语态。

意为“销路好”。

表示通常情况，应用般现在时。

Ⅱ师生互动，研习考点核心知识研究重点单词申请请求接洽致力于集中精力做事把„„运用于„„关系到牵涉到适用于运用于应用使用适用申请向人申请物应用的，实用的适用于应用于施加于实用，适用，申请申请者以练促记他已申请在英国供职。

我们应把两种理论都运用到语言教室中去。

这条规则并不是在每种情况下都能适用的。

答案听演讲看电影上学上课出席，参加上学，到场医生护士等照料，关心伺候人，照顾人处理，注意倾听，专心于，照料以练促记，长跑之后他感到非常疲劳，很想有个人来照顾自己下。

生意是必须要料理的。

若你不能参加会议，请告知我们。

在军队服役后，卡尔上了大学。

，做完礼拜后，这家人要回家吃饭。

答案包括人物包括包含包括的包括包含反不含„„的，不包括在内的包括„„在内包括人物包括人物包含容忍容器以练促记你们的收费包含我们的食宿费用吗我们中的三个人，包括你在内，必须于拂晓前到达。

，我们的报价是每吨美元，包含保险费和运费。

答案巧辨异同三者均含有“包含”“包括”“容纳”的意思。

指物容纳在比其更大的东西之内，侧重所含的内容与成分。

如这篮子里装满了各种水果。

指包括或容纳东西成为整体的部分，侧重于整体与部分的对比。

如我给你的钱里面有小张的。

包含，包括涉及，处理足以支付，够付„„的费用。

如美元该足够支付你的费用了。

调查包括这个企业的各个方面。

给„„作出贡献把时间等投入促成事贡献，捐献捐助投稿对„„作贡献捐助者投稿者捐献，贡献，捐助，增加，促成事，投稿以练促记学校把培养学生为社会作贡献看作己任。

新鲜空气有助于健康。

答案为人服务提供端上„„向人提供物服兵役招待，侍候服务服役作为，当作服务，贡献听„„差遣随时准备为„„做事能帮助人，对人有用处在使用中在服兵役以练促记用的适当形式填空答案注意表示“为„„服务”时，为及物动词，不能说，而用。

有类似的用法的词还有不跟连用等。

表示“服役为„„的员”时，为不及物动词，须先在其后加介词再接宾语。

重点短语烧完，燃尽烧掉消耗烧得旺起来烧成废墟烧成灰烬烧得精光烧掉，烧毁以练促记场大火把房子烧为平地。

楼房被烧得只剩下了灰烬。

答案巧辨异同，多指烧毁有定高度的建筑物而则不受此限制，不仅可以指烧毁种建筑物，也可指烧毁手稿等，如他烧毁了所有的旧书信。

不能用另外，还有“烧旺”之意，如火突然烧旺起来。

进行继续„„冲走，使入迷使失去理智继续做，经营履行，实施，开展夺走，获得送回原地，使忆起随身携带完成，使渡过难关以练促记那家已经经营五金生意五代了。

昨晚我们的战士完成了次成功的进攻。

答案依靠人相信人做事依赖„„根据，依据依靠，依赖毫无疑问，没错视情况而定依靠，依赖可靠的，可信赖的依靠的，依赖的以练促记你放心，我会帮助你的。

我们去不去看天气而定。

“你经常出去吃饭吗”，“那得看情况，但经常周次。

”答案重点句型我们尽力地争取长时间不要睡着了，为的就是想见到圣诞老人，但是接下来我们所知道的就是早上来到了。

意为“尽可能„„”，与中间加形容词或副词的原级形式。

尽可能经常地尽可能早地尽可能多地为不定式作目的状语。

英语中可以用来作目的状语的结构有，表示“为„„服务”时，为及物动词，不能说，而用。

有类似的用法的词还有不跟连用等。

表示“服役为„„的员”时，为不及物动词，须先在其后加介词再接宾语。

重点短语烧完，燃尽烧掉消耗烧得旺起来烧成废墟烧成灰烬烧得精光烧掉，烧毁以练促记场大火把房子烧为平地。

楼房被烧得只剩下了灰烬。

答案巧辨异同，多指烧毁有定高度的建筑物而则不受此限制，不仅可以指烧毁种建筑物，也可指烧毁手稿等，如他烧毁了所有的旧书信。

不能用另外，还有“烧旺”之意，如火突然烧旺起来。

进行继续„„冲走，使入迷使失去理智继续做，经营履行，实施，开展夺走，获得送回原地，使忆起随身携带完成，使渡过难关以练促记那家已经经营五金生意五代了。