1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甘南州将少量下列物质分别加入足量的稀硫酸中，有白色沉淀生成的是，庆阳现有瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠溶液，欲除去其中的碳酸钠，可适量加入的试剂是稀盐酸氯化铵溶液氯化钙溶液氢氧化钙溶液，甘肃胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人需用药物治疗。下列药物主要成分不能用于治疗胃酸过多的是，庆阳同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的。为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹食醋牛奶矿泉水肥皂水，甘肃农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究提出问题用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊白色沉淀物是什么物质作出猜想Ⅰ氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质Ⅱ氢氧化钠与溶解在山泉水中的物质发生反应生成难溶于水的物质。小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是取氢氧化钠样品，加入足量蒸馏水，搅拌后不出现浑浊......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....若现象为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。若现象为，说明氢氧化钠没有变质。反思氢氧化钠的保存方法是填或。密封保存不需密封保存方法指导氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠，检验是否变质只需要证明是否有碳酸钠即可，证明变质的程度需要证明是否含有氢氧化钠，除去杂质是除去碳酸钠。稀盐酸或稀硫酸稀硝酸等无气泡冒出例，咸宁学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究提出问题白色粉末成分的猜想和成因分析。作出猜想可能是原因是石灰水与空气中的反应。可能是原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。还可能是。实验探究甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是。和微溶于水为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如氢氧化钠必须密封保存的原因写出与反应的化学方程式。还可以吸收工业尾气用澄清石灰水检验的原理。蓝红盐与水吸收空气中的水分发生潮解能与空气中的二氧化碳反应与酸发生中和反应生成盐与水。如。与盐反应生成。如。新盐和新碱酸碱水氢氧根定义和作用生成盐与的反应叫做中和反应。实质酸溶液中的氢离子和碱溶液中的离子结合成。应用改良土壤如酸性土壤中可加入填名称处理工厂废水含有稀硫酸的废水可用来中和，反应的化学方程式是水氢氧化钙氢氧化钙用于医药中和胃酸可服用碱性药物被蚊虫叮咬处有蚁酸，可涂些物质如减轻痛痒。写出“胃舒平”主要成分为“胃舒乳”主要成分为中和胃酸的化学方程式。碱性氨水溶液的酸碱度常用表示。范围通常在之间的溶液显酸性酸性越强的溶液显中性的溶液显碱性碱性越强。测定方法用各个题型中均有涉及。命题点有酸与酸碱指示剂作用酸与活泼金属的反应酸与金属氧化物的反应酸与碱的反应酸与些盐的反应。例......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....干燥浓硫酸的特性及稀释方法。吸水性可作剂，可以干燥从中选择，但不可干燥，干燥气体时导管应注意。浓硫酸吸水是变化。强腐蚀性它能将纸张木材布料皮肤等有机化合物中的氢氧元素以水的组成比脱去而生成。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用，然后涂上的，若是稀硫酸，是否也要处理。长进短出物理黑色的炭大量水冲洗碳酸氢钠溶液是强氧化性浓硫酸与金属反应时般生成水而不是氢气，因而实验室制时不用浓硫酸。浓硫酸的稀释定要把沿器壁慢慢注入中，并用不断搅拌。切不可把因为水的密度，在浓硫酸上面，溶解的热量会使水立即沸腾，使硫酸四处飞溅。浓硫酸水倒入浓硫酸中水玻璃棒小浮放出与指示剂反应能使紫色石蕊试液，使无色酚酞试液。与活泼金属反应般生成。如实验室制氢气的反应原理。与金属氧化物反应般生成。如。不变色↑盐和变红盐和另种盐和另种酸与碱发生中和反应般生成，反应过程中伴随热量的释放。如。与些盐反应般生成。如实验室制取的反应原理。↑碱的化学性质与指示剂作用碱溶液能使紫色石蕊试液变，使无色酚酞试液变......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....滴加滴无色酚酞试液溶液呈红色白色粉末中往上述试管残留的白色固体中加入白色粉末中含有稀盐酸有气泡产生由上述实验可知，白色粉末成分的猜想是正确的。拓展反思通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存使用易变质溶液的下列建议，合理的是。密封保存使用前临时配制禁止使用该试剂方法指导理解氢氧化钙变质的原理，以及氢氧化钙和碳酸钙性质不同的证明方法是解决此类题的关键。命题解读中和反应是化学中考常见的考点，主要在选择题和填空题中以文字叙述的形式出现。主要命题点有中和反应的判断中和反应的应用化学方程式的书写等。例，郴州下列没有运用中和反应原理的是服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症用熟石灰改良酸性土壤蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒用生石灰作干燥剂方法指导抓住中和反应的实质是解决此类题的关键。对应练习，吉林根据下图，判断以下说法错误的是取液后的滴管不能倒置用玻璃棒搅拌使反应充分进行用酚酞溶液判断该反应是否发生生成盐和水的反应都是中和反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对应练习，遵义酸溶液中都含有，因此不同酸表现出些共同性质。下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是能使紫色石蕊试液变为红色能与氢氧化钠溶液反应生成水能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀能与锌反应生成氢气，嘉兴对知识的及时整理与归纳是学习化学的重要方法，同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示表示相连的两种物质间发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别。锌合理即可已知是金属单质，则可以是填种即可。请写出稀硫酸与反应的个化学方程式。合理即可命题解读碱的化学性质是中考的必考内容，主要以文字叙述结合图片的形式考查，在各个题型中均有涉及。命题点有碱与酸碱指示剂作用碱与非金属氧化物的反应碱与酸的反应碱与些盐的反应。例，重庆氧化钙俗名生石灰，同学针对氧化钙设计了如下实验方案中发生反应的化学方程式为。分离中难溶物的操作Ⅰ叫。如果要用实验证明中不是水而是种溶液，可以选择下列填序号进行实验......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到的现象，确认所取的山泉水是硬水。小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象是，反应的化学方程式是。该山泉水经过填操作名称，就可用于配制氢氧化钠溶液。泡沫很少固体不断溶解，表面有气泡冒出↑蒸馏，天水实验室小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验时取出的氢氧化钠固体，忘记回收处理，为探究该氢氧化钠固体是否变质，同学们起进行如下实验。猜想该固体没有变质该固体全部变质该固体部分变质。方案讨论为了验证猜想或猜想，甲乙丙三位同学分别提出如下方案。实验准备将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液。甲同学取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞试液。若酚酞变红，则猜想成立否则猜想成立。同学们认为此方案不可行，原因是。乙同学取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴入足量的氢氧化钡，再滴入酚酞试液......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是如果加入的是固体氢氧化钠全部溶解，白色固体的化学式是。方法指导熟记碱的通性，以及氢氧化钠氢氧化钙的制取保存是解答此类题的关键。过滤对应练习，株洲化学与日常生活工农业生产密切相关。下列说法中不正确的是用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水医疗上用纯酒精作消毒剂生活中用含有的清洁剂去油污，长春结合的相关知识，回答下列问题。可用来改变酸性土壤的固体是从微观角度看，它们的溶液具有相似化学性质的原因是除去溶液中混有的少量，可选用的试剂是。氢氧化钙都含有氢氧根离子碳酸钠命题解读氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究是中考常见的考点，常以文字叙述出现在探究题中，常见的命题点有氢氧化钠是否变质氢氧化钙是否变质以及变质的程度如何除去等。例，海南化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验。请你与他们起完成以下探究活动。猜想猜想Ⅰ没有变质猜想Ⅱ已经变质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....实验名称酸和碱的中和反应实验目的验证盐酸和氢氧化钠能否发生反应。供选择的仪器和药品试管胶头滴管烧杯酚酞溶液稀盐酸氢氧化钠稀溶液。命题解读溶液的强弱的考查主要结合表格数轴图等，题型以选择题和填空题为主。命题点有根据判断溶液的酸碱性测溶液的方法的应用。例，遂宁为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持定的酸碱度范围，根据下表可知，正常情况下，下列叙述中正确的是体液血液唾液胃液人的血液定呈碱性人的胃液定能使紫色石蕊试液变成蓝色人的唾液定呈酸性用试纸能精确测定以上体液的方法指导解答此类题的关键点是理解与溶液的酸碱性关系，试纸的测定方法范围。对应练习，广东下面图示为些物品对应的范围，其中显弱碱性的是小苏打杨梅栗子菠萝，自贡生活离不开化学。下表是些食物的，胃酸过多的人适宜多食用哪种食物番茄葡萄牛奶玉米粥物质番茄葡萄牛奶玉米粥第讲酸和碱甘肃省，庆阳下表是酸碱指示剂在不同范围内显示的颜色向滴有少量该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液......”。