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doc 学区“两基”迎国检工作总结(优秀范文)-学校工作总结材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:40

《学区“两基”迎国检工作总结(优秀范文)-学校工作总结材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教师队伍,办学条件,教育经费,教育质量,学校安全管理。本人在这项中主要负责普及程度,现将本大项的工作总结如下求真务实,积极工作,摸请家底。学校基本情况。我校位于里镇秦家湾组,是由秦家湾村与李家墩村两村合并而成的个大村,所以地域范围较广。又因离青海石油局较近,所以到外就读的学生较多,流动人口较多。加之,学生外出就读办理手续不齐全,主动办理的意识也不够,给学校的出入管理带来较大的困难。因此,学校整体的两基迎检工作任务重。普及程度。全村周岁适龄人口总数人。周岁适龄儿童人,其中在外乡就读人,适龄儿童入学率。其中,智力残疾人,视力残疾人,听力残疾,适龄残疾儿童入学率为。周岁人口总数人,文盲人数为,完成初等教育人数人,完成率为。本学年初小学在校学生数有人,本学年辍学率为。上学年小学毕业生人,全部毕业,毕业率为......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....加之,学生外出就读办理手续不齐全,主动办理的意识也不够,给学校的出入管理带来较大的困难。因此,学校整体的两基迎检工作任务重。普及程度。全村周岁适龄人口总数人。周岁适龄儿童人,其中在外乡就读人,适龄儿童入学率。其中,智力残疾人,视力残疾人,听力残疾,适龄残疾儿童入学率为。周岁人口总数人,文盲人数为,完成初等教育人数人,完成率为。本学年初小学在校学生数有人,本学年辍学率为。上学年小学毕业生人,全部毕业,毕业率为。学区两基迎国检工作总结优秀范文学校工作总结材料。求真务实,积极工作,摸请家底,严格按国检标准开展各项迎检工作。学校基本情况。我乡小学范围较广,流动人口较多。外出务工人员出入频繁,随父母外出就读人数较多,外来本地务工的人员也较多,在本地借读的学生也多。加之,华泰学校的招生影响,学生流动更多,可学生外出就读办理手续不齐全,主动办理的意识也不够......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....全力做好以下工作进步落实义务教育经费保障机制,依法保障义务教育经费投入,想方设法多方筹措教育经费,改善办学条件。严格学校管理,规范办学行为,确保校园安全稳定,杜绝各类重大安全事故发生。认真做好完善两基档案工作。同时,加强督导检查,发现问题,及时整改,确保两基验收顺利通过。以上是我乡两基迎检工作的情况。我们深知两基巩固提高工作任务繁重,迎接国家级验收工作责任重大,亟待解决的问题很多。所以我们恳切地希望各位领导多提宝贵意见和建议,我们定以这次督查为契机,加大工作力度,加快工作步伐,努力完成两基巩固提高和迎检工作任务。学区两基迎国检工作总结优秀范文学校工作总结材料。学校配备情况我校舍建筑总面积,生均。学校绿化面积为,生均绿化面积为,。我校现有图书室间,图书册,生均册。另外有电教室间,有电脑台,生机比为,科学实验室间,体育器材是间,教学仪器设备均达到要求,小学无危房面积......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....全体教职员工,开拓进取,勇于创新团结协作爱岗敬业,教育教学质量能稳步提高。目前还存在的主要问题在上级党委政府和教育主管部门的指导下,经过这段时间的努力,我乡的两基迎检准备工作进展顺利,但由于历史遗留原因,受当地经济发展制约,以及时间和人力的关系,目前还存在以下问题学校的生均校舍面积偏少,达不到国家规定的标准学校的教学仪器设备电化教育设备由于损毁或老化使配置还达不到标准学校的各种功能室建设有待进步完善,目前还差卫生室体育保管室音乐室美术室实验室等学校图书需要更新和充实,目前生均图书册数尚未达到国家标准在课程管理,对校本课程和地方课程管理也相对薄弱,相关评价跟不上。地处偏僻学校,交通不便,师资力量相对很薄弱,教育教学质量存在较大差距,导致学生会产生厌学情绪。下步工作打算为确保今年如期通过国家两基验收,我们将进步加强组织领导,强化工作责任,举全学校之力,聚全学区之财......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....因此,学校整体的两基迎检工作任务重。普及程度全乡周岁健康人口总数人。周岁适龄儿童人,在小学就读人其中在外县就读人,在外乡就读人,在初中就读人,其中在外乡就读人,适龄儿童入学率。周岁人口总数人,文盲人数为,完成初等教育人数人,完成率为。周岁残疾儿童人,其中,智力残疾人,视力残疾人,听力残疾人,在本乡小学就读人,在初中就读人,在县特教班学习人,适龄残疾儿童入学率为。本学年初小学在校学生数有人,其中转出人,到外县借读人,到外乡借读人,休学人。转入人其中外乡人,外县人,至年月底在校学生人,本学年辍学率为。上学年小学毕业生人,全部毕业,毕业率为。小学校舍建筑总面积,生均,其中完小面积,生均。小学现有图书册,生均册,其中完小共有册,生均。小学教学仪器设备达到要求。全乡小学无危房面积。主要做法。抓普及程度保稳定。普及程度指标是普各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....级指标,评估要点。以学生的入学率辍学率毕业率和完成率为重点,进步完善和落实控辍保学的长效机制,确保普及程度各项指标达到国家验收标准。认真学习各项教育法律制度,为普及程度打好基础。领导全校教师依据指标体系分成小项分头收集整理各项档案材料,反复复核数据,确保每年的数据的准确性和真实性,以及在每年的数据衔接中正确无误。抓普及程度保稳定。普及程度指标是普各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高,就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学,依照有关规定进行招生,保障区域内适龄儿童接受义务教育,对区域内的肢残智障儿童即便他们会影响我校的教学质量,但我们也敞开怀抱,热情接纳,认真做好控辍保学工作,严格转入学手续,不让个学生流失和失学,入学率巩固率均达到,学生辍学率为。领导全校教师依据指标体系分成小项分头收集整理各项档案材料,反复复核数据......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....生均。学校绿化面积为,生均绿化面积为,。我校现有图书室间,图书册,生均册。另外有电教室间,有电脑台,生机比为,科学实验室间,体育器材是间,教学仪器设备均达到要求,小学无危房面积。主要做法。认真学习两基普及程度中的级指标,级指标,评估要点。以学生的入学率辍学率毕业率和完成率为重点,进步完善和落实控辍保学的长效机制,确保普及程度各项指标达到国家验收标准。认真学习各项教育法律制度,为普及程度打好基础。领导全校教师依据指标体系分成小项分头收集整理各项档案材料,反复复核数据,确保每年的数据的准确性和真实性,以及在每年的数据衔接中正确无误。抓普及程度保稳定。普及程度指标是普各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高,就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学,依照有关规定进行招生,保障区域内适龄儿童接受义务教育,对区域内的肢残智障儿童即便他们会影响我校的教学质量,但我们也敞开怀抱,热情接纳......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以及在每年的数据衔接中正确无误。抓普及程度保稳定。普及程度指标是普各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高,就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学,依照有关规定进行招生,保障区域内适龄儿童接受义务教育,对区域内的肢残智障儿童即便他们会影响我校的教学质量,但我们也敞开怀抱,热情接纳,认真做好控辍保学工作,严格转入学手续,不让个学生流失和失学,入学率巩固率均达到,学生辍学率为。两工基作迎国总结秦家湾小学检魏彩云第篇两基迎国检工作总结两基迎国检工作总结秦家湾小学魏彩云两基迎国检指标体系总共有大项普及程度,教师队伍,办学条件,教育经费,教育质量,学校安全管理。本人在这项中主要负责普及程度,现将本大项的工作总结如下求真务实,积极工作,摸请家底。学校基本情况。我校位于里镇秦家湾组,是由秦家湾村与李家墩村两村合并而成的个大村,所以地域范围较广。又因离青海石油局较近......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....依照有关规定进行招生,保障学区内学龄儿童接受义务教育,对学区内的肢残智障儿童即便他们会影响我校的教学质量,但我们也敞开怀抱,热情接纳,认真做好控辍保学工作,严格转入学手续,不让个学生流失和失学,入学率巩固率均达到,学生辍学率为。领导全校教师依据指标体系分成小项分头收集整理各项档案材料,反复复核数据,确保每年的数据的准确性和真实性,以及在每年的数据衔接中正确无误。抓普及程度保稳定。普及程度指标是普各项指标中的重中之重,没有普及程度的巩固与提高,就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学,依照有关规定进行招生,保障区域内适龄儿童接受义务教育,对区域内的肢残智障儿童即便他们会影响我校的教学质量,但我们也敞开怀抱,热情接纳,认真做好控辍保学工作,严格转入学手续,不让个学生流失和失学,入学率巩固率均达到,学生辍学率为......”

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