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doc 县教育系统建设五型单位活动意见 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:10 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:35

《县教育系统建设五型单位活动意见》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....二是加强廉洁自律意识教育。认真开展以人为本执政为民主题教育活动,广泛开展廉政文化创建活动。认真学习贯彻中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则关于实行党风廉政建设努力建设廉政型单位活动要求是认真贯彻落实中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则,实现党员领导干部作风的进步转变。二是以制度建设为重点,建立完善从源头上加强党风廉政建设的长效机制,加强教育管理和监督,促进党员干部廉洁从政。三是深入开展理想信念教育党章和法纪教育党的优良传统教育廉洁自律教育和警示教育,增强自律意识和免疫能力,使党员干部自觉坚持社会主义核心价值体系主动性节奏要快,对领导交办或上级布置的事情对群众反映的问题,及时迅速不误事,保持快节奏运转的工作态势,不推诿扯皮反馈要快,对上级的重大决策要坚决贯彻落实,对落实中存在的困难和问题,及时准确的予以反馈......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....班子成员对负责范围内的党风廉政工作负直接责任,抓住责任分解考核追究等关键环节,与业务工作同部署同检查同落实同考核强化责任分解责任考核和责任追究,把责任进行细化量化,落实到人,把责任制考核结果与干部业绩评定奖励惩处上去思考去谋划去落实,切实解决工作标准不高自我感觉良好等问题,努力使每名干部教师成为教育工作的行家里手。三是继续开展家长评学校和学校评机关活动。以召开座谈会调研会家长开放周等形式,征求社会对教育发展的意见和建议。四是深入推进优秀教育品牌创建活动。把争创优秀教育品牌,作为提高工作效率和工作业绩的有效载体,进步提高教育的知名度和美誉度。五以改进作风勤政自律为目的,县教育系统建设五型单位活动意见,确保活动达到振奋精神鼓舞士气提高效率转变作风服务群众的目的,用扎实有效的措施,推动和促进各项工作的开展,用各项工作的喜人成果体现五型建设成效......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....每位员工担负创新的责任。完善激励机制,营造良好的创新环境,让敢创新会创新能创新的人受尊重得实惠,让想干事的有事干,让能干事的有舞台,县教育系统建设五型单位活动意见广学习典型。各单位要大力宣传学有所长学有所成学以致用的学习典型,形成人人爱学习人人受教育的良好氛围。二以与时俱进开拓进取为理念,努力建设创新型单位活动要求是培育创新意识。树立全方位创新意识。跳出教育看教育,放眼全国找目标。把创新的举措延伸到工作的各个领域,实现全方位创新树立全员创新意识。树立人人有创新责任个个有创新潜力的意识,不断根据变化发展的新形势,学习新知识的问题。二是加强干部教师的政治理论学习和专业知识学习,将学习与工作实践相结合,做到学习工作化,提高干部教师的思想业务素质和道德修养。主要措施是完善学习制度。各单位要坚持每月的学习制度和周工作学习制度......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....使争创优秀教育服务品牌成为处室和教师的自觉行动。在局机关继续开展争创服务明星科室和服务明星活动。局机关各窗口股室站要杜绝服务忌语,做到张笑脸相迎把椅子让座杯茶水选活动,为机关干部交流创新实践提供平台认真开展创新理论大讨论活动,及时把创新理论大讨论的成果转化为指导工作的思路各单位要开展争创创新型领导班子创新型处室创新型个人活动,丰富创新型单位建设内容。三以求真务实服务发展为目标,努力建设服务型单位活动要求是牢固树立为师生为群众服务的意识。把服务于师生服务于群众服务于社会的思想贯穿于工作的各个环节和服务效果上,打全年工作重点重点领域重点项目和薄弱环节,大兴调查研究之风,开展调研报告评选活动,不断发现新情况探讨新问题提出新思路。二是创新工作机制。围绕解决影响和制约教育事业发展的问题,建立完善责任机制,形成科学有效的创新管理目标责任制......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....教育局督察室将加强对各单位活动开展情况的督促检查,并适时通报活动开展情况。三要开展考核评比。教育局将结合工作开展情况,对开展五型单位建设情况进行考核评比。并将考核成绩纳入三优三满意巩固年先进单位评比。全文管理使用的监督检查。严禁挪用中小学公用经费。四工作要求提高认识,增强自觉性。开展五型单位建设活动,目的是进步优化教育发展环境,提高教育服务发展的能力。各单位要通过五型建设活动,加快工作机制和方式方法的转变,增强建设五型单位的自觉性和主动性,积极促进党员教师思想工作纪律作风的全面提升,引导和督促党员干部转变作风规范行为提高效率,更好地为全县教育事业发展服务。务实和效率的意识,做到效能优先。二是坚持讲实话办实事鼓实劲重实效创实绩,纠正和克服急功近利弄虚作假等形式主义官僚主义作风。三是提高行政效能。承诺的事坚决办,紧急的事加快办......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....研究部署工作,开展各具特色的学习实践活动,提交批优秀的学习实践成果。二是建立完善干部教师述学评学考学制度,将干部教师的学习情况和效果列入考评内容,心,以加强教育系统作风建设为关键,以优化教育发展环境为重点,以健全完善各项制度为保障,使局机关和各级各类学校建设更加规范,广大教职工更加朝气蓬勃奋发有为,切实解决行政效能和干部作风方面存在的问题,为促进全县教育事业又好又快发展提供有力保证。二目标任务通过开展建设五型单位活动,着力解决抓落实不到位,执行力不强工作不用心,业务不熟悉思想保守,工作守旧不讲原则,乱用权力等突出问题,县教育系统建设五型单位活动意见各镇办教委县直各学校市民健身中心局机关各股室站为进步优化教育发展环境,全面提升教育系统服务质二加强领导,落实责任。各单位要把建设五型单位活动列入重要议事日程,加强组织领导,确保落到实处......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从而实现各项工作规范有序高效运行。二是强化大局意识。广大干部和教师要坚持从大处着眼,从小处着手,少说空话,多办实事,把具体工作放到全县教育发展大局县教育系统建设五型单位活动意见问候腔热情接待。对群众反映的问题,能解决的要限时解决不是本股室站解决的,要告知群众到相关股室站对申报材料存在缺项或对不符合法律法规的的问题,要做好说服解释工作。四是局机关继续推行三牌栏工作人员工作牌去向指示牌办事指南牌和机关政务公开栏等服务项目,更方便更快捷地服务。四以注重质量务实高效为宗旨,努力建设效能型单位活动要求是大力倡导求真务实之风,提升造服务型单位。二是加强阳光政务建设。深化政务校务公开,公开办事程序公示办理结果,接受社会监督。三是要切实提高工作效率。认真解决工作中不作为乱作为慢作为等现象,做到人在其职人尽其责,主要措施是认真落实督导责任区制度......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....负五型单位建设活动的主要领导责任党员干部要积极参与建设活动,带头抓好任务落实,努力成为五型单位建设活动的精心组织者积极促进者自觉实践者,并以自身的模范行动为教师起表率作用。三完善措施,务求实效。要做到思想发动到位责任落实到位改进措施到位责任制的规定及其他相关规定,加强对党员领导干部廉洁从政方面的教育。六和教师节期间,开展以拒收节日馈赠,过文明节俭干干净净节日为主题的教育活动。三是认真落实各项廉政制度。落实收支两条线制度,学校收入要按规定纳入第二预算,并加强资金支出管理,提高资金使用效率,保证有限的资金全部用于学校的建设和发展严格执行政府采购法,加强对招投标工作的监督。基建工程大型物资设备采购必须公,自觉抵制享乐主义,拜金主义诱惑,切实做到为民务实清廉,树立勤政为民廉政高效的形象主要措施是严格执行党风廉政建设责任制。坚持岗双责......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....棘手的事耐心办,特殊的事上门办,积极争做效能型干部。主要措施是开展争做效能型干部活动。要做到三快,即反应要快,时刻关注和把握重点工作,做到早计划早思考早研究,增强工作的预见性开进行招投标,继续实行学校大宗食品定点采购和统配送严格实行政务公开和校务公开。坚持和完善教代会和校务公开制度,健全公开监督保障机制和监督保障措施,学校的重大事项重要决策要充分发挥民主,学校党总支支部纪检委员要发挥监督作用加强农村义务教育经费保障机制改革落实情况的督查。重点加强对义务教育经费保障机制改革各项措施的落实和两免补三免教育惠民工程校舍维修改造小学生乘车补助等专项资金选拔任用挂钩实行党风廉政建设票否决制,对违反党风廉政建设的按规定进行责任追究。局党委适时组织开展对本系统党风廉政建设工作情况检查改进对基层班子的监督考察,对班子评价为基本适应等次的......”

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