1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....没了表现自己的机会，没了切。世界没有了任何色彩。但我还有条生命，活生生的。我想结束她，结束了她我就可以逃开切。但当我站在家里阳台向下望时，当我步步爬上长城时，我突然发觉，我并不想死。若我想死，我早就可以跨出阳台上的栏杆跃而下，在长城上可以将扶紧贵赌博的人坐了。贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药，没想到半路上被部队拉去当兵。在战场上九死生，当他幸运归家时，女儿却已经成了哑巴，母亲死了，家里穷二白。福贵的儿子意外身亡后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡妻子中年病死女婿二喜做工时被板车压死了外孙子吃豆子时死了。福贵老了，故事结束了。福贵经历了人生最大的痛苦，当他看着亲人离自己而去时，心底那时就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鲜血都流出来了但他却奇迹般地挺了过来，依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时，依然牵着头老牛做伴过日子......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再贫困弱小的人也能成为生活的强者吧。是啊,生活虽然不是什么时候都尽如人意，但只要付出努力，拥有信心，明天将会更好。另外，影片中另重要的角色家珍又是怎么样的人呢我在看到家珍流泪时心就开始痛，手牵着小孩，肚子还怀着小孩，在那里苦苦的哀劝那个不珍惜自己的所谓的悲哀愤怒。亲眼看着自己的孩子死去，身为父母该有多痛苦呀,我原以为富贵和家珍会承受不住孩子死去的打击而丧失理智和生活下去的勇气，可他们却能面对现实，承受苦难，顽强地活着活着,我深深地被他们的坚强与勇气打动。活着是部意味深长的电影。富贵和家珍夫妇的人生经历带给我们这样的启示生活就像是条路，不总是平坦而笔直的。人只有勇气毅力和信心去面对和克服种种的挫折与不幸，体会幸福的不易与甜蜜，才会更加热爱生活，珍惜生命。活着是种证明，是种历练。篇三电影活着观后感看完活着这电影......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不能承受生活压力之重，那还有的芸芸众生呢悲啊，叹啊,故事平淡真实，福贵两口子悲凄的大半生，伴随着个个生离死别的场景。但不知不觉地被他们的悲惨命运感动了，品味到了什么叫人生，人为什么要活着不能说这部作品多么伟大，只说他真切地告诉了什么叫活着命运如此，福贵有得选择吗人在命运面前显然渺小茫然和脆弱。累，悦哑巴。人生二劫。土改由于输掉家当而没有被划成田主，塞翁失马分的五亩好田，家四口，日子安宁。大跃进，暴躁的年月，人民公社，人有多斗胆，地有多大产。全民大炼钢，超英赶美，三年天然工钱的灾难，几乎饿死。人失去理性，是何等的可骇。家珍落下病根，人生三劫。文革，糟蹋人道的年月，失常的社会，扭曲了的魂灵，永载史册的悲伤，可骇的光阴啊,儿子有庆工钱短命，人生四劫。凤霞产后大出血不治身亡，医德的损失是人类最大的悲伤，是对魂灵的轻渎。人生五劫。生平的好姑外家珍病逝......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他们总以为活着只是为了幸福，只为了爱情，只为了养家，只为了金钱，只为了做官，只为了别人。当他们达不到目的时就跑去结束自己的生命。有些人觉得自己的命不好，自己改变不了自己的命运，对自己前途不怀有任何希望，于是他们也选择了在这个世界上消失。亦有些人，在碰到丁点儿大的困难时，选择了后退，后来他们觉得退缩也不是解决方法时，于是他们也与世界说了声再见，然后挥手而去了。得宠思辱，居安思危。篇五活着电影读后感读完这本书，我哭了好几次，泪水打湿了大片枕巾。第个让我流泪的地方是有庆给他老师输血时被活活抽死的地又有多少人能够承受之重啊。现在这个社会，不说远处，就拿身边的故事说事吧。才在这不久前，重庆大学的女博士就这样从高楼上从身跃结束了她的痛苦，结束了她的生命。这就是我们国家和她家里人拿重金培养出来的人。她懂得道理和知识不比般的百姓少吧......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但颇感苦涩，很难落笔。活着讲述的是中国四十年代至六十年在家乡艰难地供养着孩子，并且期盼着他早点醒悟。要是没有毅力，没有信心，说不定这个柔弱的农村妇女早已经没有勇气生活在这世上了。这个女人的生命是很苦的，也是很坚韧的。怪只怪富贵这个男人不懂得珍惜她，所以他们俩才只能过着艰难困苦的生活。这个故事说到这算是告段落，不过剧情仍未结束。也许导演还要通过这个故事告诉我们，中国的环境不断在变，人也随着不断地变。但是不论如何，不论发生什么事，活着的人还得活着，在漫漫人生路中品尝酸甜苦辣与喜怒哀乐。富贵和家珍的故事伴着前进的历史走到中国建国初期。这期间，他们的孩子友庆被春生他们的老朋友骑车撞死了。其实春生不会开车，却自以为是，结果。这故事的主人公是对夫妇，丈夫富贵，妻子家珍。由于吃喝享乐，沉迷于赌博，富贵最终把家里的财产输得干二净......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....铁娘子如雨后春笋般涌现，社会前进的示意。人生六劫。活着的读后感六篇全文木的老人报告生平的故事，有点惨痛，人在世，毕竟是为了什么中国人两千年的封建传统是为别人而活，怙恃为孩子而活，孩子为亲人而活。当就剩下本身时，我们又为谁而活呢在世产生在那边，作者没有交接，可是从文中的细节和作者的配景可以揣度是在浙北农村，那是中国封建文化的精华地址，也是中国的鱼米之乡，鱼米之乡的糊口必然很恬静吗福贵，小说的主人公，个很旧社会的名字，大福大贵，人们的愿望老是那么柔美，而实际老是喜好和我们恶作剧。从抗日战役，国共内战，土改，大跃进，文革到改良开放之初，主人公的生平就是浓缩的中国当代史。年青时辰的福贵有着封建阔少的统统品性，吃喝嫖赌样样能干。基础不是我的故事伴着前进的历史走到中国建国初期。这期间，他们的孩子友庆被春生他们的老朋友骑车撞死了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为活着是为了让死去的人安心。活着的读后感六份导语读后感，顾名思义，要先有读，而后才有感可言，它将阅读与写作紧密地联系在起。在日常生活中，我们阅读了篇文章本书首诗而后将自己的感受心得体会。以下是小编为大家整理分享的活着的读后感六篇，欢迎阅读参考。篇活着电影读后感我得为余华的活着写篇读后感。有哪本书比活着更有们六异常万岁的尺度，假如大学开这些课程的话前三项福贵必然可以拿满分，最后项生成的呆子吧。家珍，小说的女主人公，具有中国封建社会妇女的统统美德，贤能哑忍任劳任怨。福贵的家珍的团结，用我们的话就是朵鲜花插在了牛粪上。抗日战役时期，浙北很宁静，日本兵没有打到这里，福贵和他的爹，对的败家子，依然过着清闲的糊口，老袓宗二百多亩的家当到福贵他爹这里就只有百多亩了，抗战竣事，终究因为福贵的赌而住茅草屋了。福贵的阔少生活竣事......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还有个令人痛心的情节是富贵的女儿在生孩子时也不幸死去了。六十年代的文化大革命让许多知识分子被批判为资产阶级，影片中的医生是个典型的例子。如果给富贵的女儿接生的接生员是个有经验的医生的话，这个悲剧就不会发生了。亲眼看着自己的孩子死去，身为父母该有多痛苦呀,多少人能承受住孩子死去的打击而不丧失理智和生活下去的勇气啊，可富贵和家珍他们却能面对现实，承受苦难，顽强地活着,令我感动的是福贵的妻子家珍对福贵的真诚的生死与共的爱情，在福贵他漠视父亲和妻子的多次规劝，执迷不悟，最终致使家境衰败贫穷潦倒，天天过着痛苦的生活。他曾被抓住并差点丧命他曾在被别人鄙视的环境中醒悟。也就是在那时候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福的价值。影片中有个关于他教训孩子的情节值得我们思考。小鸡长大会成鹅，鹅长大会成羊，羊长大会成牛......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从此，家破人亡，他们两口子不得不面对苦难的生活。俗话说有果必有因。富贵家境衰落，他妻离子散的悲剧是他走上堕落的不归路，成日不思进取吃喝赌博的结果。在此之外，还有别的原因吗是不是他的父亲和妻子不关心他呢答案是否定的。从影片中我们可以看得出富贵固执的本性。他漠视父亲和妻子的多次规劝，执迷不悟，最终致使家境衰败贫穷潦倒，天天过着痛苦的生活。他曾被抓住并差点丧命他曾在被别人鄙视的环境中醒悟。也就是在那时候，他才反省以前的事，才真正懂得幸福而去了。小时候，我曾想过自杀。自杀，现在想，咳,个惊心动魄的词语,那是小学时，我的数学糟透了，每天都要被数学老师罚留堂。我写的作文在语文老师的眼里永远都是次等货。那段日子真令我活得心惊胆战的，每天都期待着可爱的老师们不要当着全班五十多位同学的面对我个人实行鞭策，但老师们还是这样做了。我没了面子，没了自信心......”。