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doc 高考数学大一轮复习 第2章 函数学案 文 新人教版(4) ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考数学大一轮复习 第2章 函数学案 文 新人教版(4)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在集合中都有唯确定的数和它对应名称称为从集合到集合的个映射关系,可以对,多对,但不能对多二函数的三要素定义域在函数,∈中,自变量的取值范围数集叫做函数的定义域值域函数值的集合∈叫做函数的值域定义域值域和对再化简函数的解析式若解析式不同,则不是相等函数若解析式相同,则为相等函数三函数的表示方法函数的表示方法有三种,分别为解析法素,在集合中都有唯确定的元素与之对应按照种确定的对应关系,使对于集合中的任意个数,在集合中都有唯确定的数和它对应名称称为从集合到集合的个映射称为从集合到集合的个函数记法,∈拓展延伸函数与映射的关系函数实质上就是数集上的种映射,即函数是种特殊的映射,映射是函数概念的推广函数与映射都是种对应关系,可以对,多对......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....集合,是两个非空的集合集合,是两个非空的数集对应关系按个确定的对应关系,使对于集合中的任意个元素,在集合中都有唯确定的元素与之对应按照种确定的对应关系,使对解析因为≠∈,故选答案函数,则解析,答案映射,在作用下中元素,与中元素,对应,则与中元素,对应的中元素是解析由题意知,所以与中元素,对应的中元素为,答案,两个防范解决函数问题,必须优先考虑函数的定义域用换元法解题时,要注意换元前后的等价性三种方法求函数解析式的方法待定系数法换元法解方程组法四个注意点求函数定义域应注意的问题如果没有特别说明,函数的定义域就是能使解析式有意义的所有实数的集合不要对解析式进行化简变形......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....∞上都有定义幂函数图象过定点,当时,幂函数的图象都过点且在,∞上递增当且∈当为奇数时,正数的次方根是个正数,负数的次方根是个负数零的次方根是零当为偶数时,正数的次方根有两个,它们互为相反数负数没有偶次方根两个重要公式,∈,且④负分数指数幂∈,且的正分数指数幂等于,的负分数指数幂无意义有理数指数幂的性质∈∈元素,对应,则与中元素,对应的中元素是下列函数中,与函数相同的是解析因为≠∈,故选答案函数子不能表示函数的是解析选项为,不是的函数选项是二次函数中,由得,是次函数中,由,是二次函数答案数自变量的取值范围个函数只有个定义域,分段函数的定义域只能写成个集合的形式求分段函数的值域......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不能用符号∪联结,也不能用或联结二种形式单调函数的两种等价变形设任意,且在,上是增函数在,上是增函数时,函数图象向轴弯曲,类似于基础能力提升下列说法正确的是函数二次函数函数图象的顶点坐标是,圆面积公式与是二次函数关系解析函数数数图象的顶点为故均答案二次函数的图象上有两点则此函数的对称轴方程是解析由题意,故对称轴方程为,应选答案已知点,在幂函数的图象上,则的表达式为解析设则有,即故选答案函数在区间,上的最大值是解析函数在,上单调递减,故答案两个易误点研究函数的性质,易忽视的取值情况而盲目认为为二次函数形如∈才是幂函数,如三种形式二次函数表达式的三种形式般式≠顶点式其中≠,顶点坐标为,两根式其中≠......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....定义域是使得各式子都有意义的公共部分的集合定义域是个集合,要用集合或区间表示,若用区间表示数集,不能用或连接,而应该用并集符号∪连接第二节函数的单调性与最值基础知识深耕函数的单调性函数单调性的定义及几何意义增函数减函数定义般地,设函数的定义域为内个区间上的任意两个自变量的值那么就说函数在区间上是减函数几何意义自左向右图象是下降的自左向右图象是上升的若函数在区间上是增函数或减函数,则称函数在这区间上具有严格的单调性,区间叫做的单调区间函数的单调区间是其定义域的子集拓展延伸函数单调性的运算性质若函数,在区间上具有单调性,则在区间上具有以下性质与为常数具有相同的单调性与在时具有相同的单调性在立......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....再求出它们的并集基础能力提升下列式而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数拓展延伸分段函数三要点分段函数是个函数,切不可把它看成是几个函数分段函数在书写时用大括号把各段函数合并写成个函数的形式,并且必须指明各段函再化简函数的解析式若解析式不同,则不是相等函数若解析式相同,则为相等函数三函数的表示方法函数的表示方法有三种,分别为解析法列表法和图象法四分段函数若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同应关系是构成函数的三要素相等函数如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全致,则这两个函数为相等函数方法技巧判断相等函数的方法先分别求两函数的定义域,若定义域不同,则不是相等函数若定义域相同,关系,可以对,多对......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....∈中,自变量的取值范围数集叫做函数的定义域值域函数值的集合∈叫做函数的值域定义域值域和对应关系是构成函数的三要素相等函数如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全致,则这两个函数为相等函数方法技巧判断相等函数的方法先分别求两函数的定义域,若定义域不同,则不是相等函数若定义域相同,再化简函数的解析式若解析式不同,则不是相等函数若解析式相同,则为相等函数三函数的表示方法函数的表示方法有三种,分别为解析法列表法和图象法四分段函数若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数拓展延伸分段函数三要点分段函数是个函数,切不可把它看成是几个函数分段函数在书写时用大括号把各段函数合并写成个函数的形式......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....∈中,自变量的取值范围数集叫做函数的定义域值域函数值的集合∈叫做函数的值域定义域值域和对称为从集合到集合的个函数记法,∈拓展延伸函数与映射的关系函数实质上就是数集上的种映射,即函数是种特殊的映射,映射是函数概念的推广函数与映射都是种对应中的任意个元素,在集合中都有唯确定的元素与之对应按照种确定的对应关系,使对于集合中的任意个数,在集合中都有唯确定的数和它对应名称称为从集合到集合的个映射第二章函数导数及其应用第节函数及其表示基础知识深耕函数与映射的概念映射函数两个集合,集合,是两个非空的集合集合,是两个非空的数集对应关系按个确定的对应关系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则函数是单调增函数正确的是解析如函数∞,与,∞上均为增函数,但在∞,∪,∞上并不具有单调性,错中缺少任意的,故不正确由知,当时,当或,则实数的取值范围是解析是上的减函数,且又,答案,∞个防范函数单调区间的表示单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示如有多个单调区间应分别写,不能用符号∪联结,也不能用或联结二种形式单调函数的两种等价变形设任意,且在,上是增函数在,上是增函数时,函数图象向轴弯曲,类似于基础能力提升下列说法正确的是函数二次函数函数图象的顶点坐标是,圆面积公式与是二次函数关系解析函数数数图象的顶点为故均答案二次函数的图中的任意个元素,在集合中都有唯确定的元素与之对应按照种确定的对应关系......”

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