1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....交于点，于点，正方形的顶点，分别在边上，且，⊥∽，点到的距离为故选二填空题本大题共个小题，每小题分，共分，把答案写在答题卡对应的横线上因式分解考点因式分解运用公式法分析直接利用平方差公式分解因式得出即可解答解故答案为如图，已知∥∥，则的长为考点平行线分线段成比例分析由平行线分线段成比例定理得出，求出即可得出结果解答解∥∥即，解得，故答案为在个纸箱中，装有红色黄色绿色的塑料球共个这些小球除颜色外其他都完全相同，将球充分摇匀后，从中随机摸出个球，记下它的颜色后再放回箱中，不断重复这过程，小明发现其中摸到红色球绿色球的频率分别稳定在和，则这个纸箱中黄色球的个数可能有个考点利用频率估计概率分析在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近，可以从比例关系入手，设未知数列出方程求解解答解共个球，其中摸到红色球绿色球的频率分别稳定在和......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集解答解，解得，解得则不等式组的解集是故选如图，在钝角中用尺规在上确定点，使，下面是四个同学的作法只留下了作图痕迹，未连接，其中正确的是考点作图复杂作图分析首先根据线段的和差关系可得，进而可得点应在的垂直平分线上，然后从选项中确定答案即可解答解，点应在的垂直平分线上，根据线段垂直平分线的做法可得正确故选如图，小明把个边长为的正方形剪纸贴在纸片上，其中正方形的顶点，分别在边上，且，点在内部，则点到的距离为考点相似三角形的判定与性质正方形的性质分析过点作⊥，交于点，于点，根据等腰三角形的性质和勾股定理求出，再根据正方形的顶点，分别在边上，且，得出⊥求出，再根据证出∽，求出，从而得出，最后根据的长减去正方形的长就是点到的距离......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....将图中的与分别沿与进行翻折，点与点分别落在矩形内的点，处如图，连接发现四边形是平行四边形，请你证明这个结论如图，连接，有最小值吗若有，请你直接写出的长若没有，请说明理由如图，抛物线与轴交于，两点，与轴交于点点为顶点，连接求抛物线的表达式试判断的形状，并说明理由将该抛物线平移，使它的顶点与点关于直线对称，求点的坐标并写出平移的方法年山西省太原市中考数学模试卷参考答案与试题解析选择题本大题共小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑的相反数是考点相反数分析根据相反数的性质，互为相反数的两个数和为，采用逐检验法求解即可解答解根据概念，的相反数在的前面加，则的相反数是故选下列运算正确的是考点同底数幂的除法合并同类项幂的乘方与积的乘方分析原式各项利用合并同类项法则，幂的乘方......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....即可作出判断解答解原式不能合并，原式不能合并，原式，正确原式，故选从陕西省页岩气地质调查与评价获悉，我省页岩气资源储量约为万亿立方米，把万亿用科学记数法表示为考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解万亿，故选小明帮助做生意的父亲整理仓库，在仓库的角整齐地堆放着若干个相同的正方体货箱，如图是小明画出的这堆货箱的三种视图，这堆正方体货箱共有箱箱箱箱考点由三视图判断几何体分析易得这个几何体共有层，由俯视图可得第层正方体的个数，由正视图和左视图可得第二层，第三层正方体的个数，相加即可解答解由俯视图可得最底层有箱，由正视图和左视图可得第二层有箱，第三层有个箱......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....已知∥∥，则的长为在个纸箱中，装有红色黄色绿色的塑料球共个这些小球除颜色外其他都完全相同，将球充分摇匀后，从中随机摸出个球，记下它的颜色后再放回箱中，不断重复这过程，小明发现其中摸到红色球绿色球的频率分别稳定在和，则这个纸箱中黄色球的个数可能有个如图都是由同样大小的黑棋子按定规律摆出的图案，第个图案有个黑棋子，第个图案有个黑棋子，第个图案有个黑棋子，依次规律，第个图案有个黑棋子用含的代数式表示如图，已知正五边形，∥，交的延长线于点，则度如图，直角三角形纸片，按如下方式裁剪后，所得的图形恰好是个正方体的平面展开图，如果，则该正方体的棱长为三解答题本大题共个小题，共分，解答应写出文字说明证明过程或演算步骤计算解方程阅读与计算请阅读以下材料......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把万亿用科学记数法表示为小明帮助做生意的父亲整理仓库，在仓库的角整齐地堆放着若干个相同的正方体货箱，如图是小明画出的这堆货箱的三种视图，这堆正方体货箱共有箱箱箱箱小明从副扑克牌中取出张红桃张黑桃共张牌与弟弟做游戏，把这张牌背面朝上洗匀后放在桌子上，小明与弟弟同时各抽张，两人抽到花色相同的概率是如图，四边形是的内接四边形，若，则的度数为解分式方程时，在方程的两边同时乘以，把原方程化为，这变形过程体现的数学思想主要是类比思想转化思想方程思想函数思想不等式组的解集在数轴上可表示为如图，在钝角中用尺规在上确定点，使，下面是四个同学的作法只留下了作图痕迹，未连接，其中正确的是如图，小明把个边长为的正方形剪纸贴在纸片上，其中正方形的顶点，分别在边上，且，点在内部，则点到的距离为二填空题本大题共个小题，每小题分，共分......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....把这张牌背面朝上洗匀后放在桌子上，小明与弟弟同时各抽张，两人抽到花色相同的概率是考点列表法与树状图法分析先利用画树状图展示所有种等可能的结果数，再找出两人抽到花色相同的结果数，然后根据概率公式求解解答解画树状图为共有种等可能的结果数，其中两人抽到花色相同的结果数为，所以两人抽到花色相同的概率故选如图，四边形是的内接四边形，若，则的度数为考点圆内接四边形的性质圆周角定理分析根据圆内接四边形的性质求出的度数，根据圆周角定理解答解答解四边形是的内接四边形，由圆周角定理得故选解分式方程时，在方程的两边同时乘以，把原方程化为，这变形过程体现的数学思想主要是类比思想转化思想方程思想函数思想考点解分式方程分析分式方程去分母转化为整式方程，故利用的数学思想是转化思想解答解解分式方程时，在方程的两边同时乘以，把原方程化为，这变形过程体现的数学思想主要是转化思想......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....整理并制作了如下两幅不完整的统计图，请根据统计图提供的信息，解答下列问题求这次调查的家长人数，并补全图求图中表示有利的扇形圆心角的度数该地区约有万名学生，据此估计学生认为带手机有弊的人数如图是小明同学画出的同学放风筝的示意图，从地面处放飞的风筝几分钟后飞至处，此时，点与旗杆的顶部点以及点恰好在直线上，⊥于点已知旗杆的高为米，在处测得旗杆顶部点的仰角为，在处测得点的仰角为，求之间的距离此时，在处测得风筝的仰角为，设绳子在空中为条线段，求的长结果保留根号在学习完矩形的内容后，课外学习小组对矩形的运动问题进行了研究，如图，在矩形中，点为矩形对角线的交点操作发现如图所示，点为边上任意点，连接并延长与边交于点小组成员甲发现，请你完成证明如图，连接，小组成员乙发现四边形的形状定是，当的长为时，四边形是菱形探究发现受前面两位组员的启发......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....设，则三角形的面积我国南宋著名的数学家秦九韶，曾提出利用三角形的三边求面积的秦九韶公式三斜求积术如果个三角形的三边长分别为，则三角形的面积若个三角形的三边长分别是，则这个三角形的面积等于若个三角形的三边长分别是，求这个三角形的面积如图，点，在反比例函数的图象上，点在反比例函数的图象上，∥轴，过点作⊥轴于点，连接与相交于点，且求的值求反比例函数的表达式据林业专家分析，树叶在光合作用后产生的分泌物能够吸附空气中的些悬浮颗粒物，具有滞尘净化空气的作用已知片银杏树叶年的平均滞尘量比片国槐树叶年的平均滞尘量的倍少，若年滞尘所需的银杏树叶的片数与年滞尘所需的国槐树叶的片数相同，求片国槐树叶年的平均滞尘量随着现代通讯工具的发展，学生带手机已经成为种普遍现象，手机对于学生的影响越来越受到社会的关注于是，课题小组对此进行了问卷调查，其中的个问题有三个选项有利，无影响，有弊......”。