1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿个跟着个在场地周围走,要求保持距离。⒉游戏活动摘苹果。红苹果教案篇教案目标在游戏大风和树叶中注意倾听教师的指令。学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。教案准备空果蓝若干草盖长凳；树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多；另端长绳上挂高低不的气球若干。教案过程⒈准活动――苹果秋天到了,果园里的苹果熟了,我们排着队伍到果园了去吧,引导幼儿个跟着个在场地周围走,要求保持距离。⒉游戏活动――摘苹果。你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢？跳起来。幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。请位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。苹果大丰收了,我们拍拍气球乐乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。⒊放活动――大风和树叶。秋天到了,片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。总结苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗？今天就让我们来认识下吧！苹果是水果中的种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为大夫第药。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食天,这天吃苹果,号称苹果日。主要含碳水化合物,大部分是糖。红苹果教案篇活动目标引导幼儿认识红颜色。通过涂色,感知色彩；体验美术活动的乐趣。红苹果教案篇红苹果教案篇小班美术红苹果绿苹果含活动反思活动目标。学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。能尝试新的作画方式,能做大胆细心的作品。活动准备经验准备有制作纸浆画的经验。物质准备。范画苹果个。乳胶红绿颜料废旧纸头做的球纸抹布。棵枯树枝。活动过程导入。出示苹果树......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....物质准备。范画苹果个。乳胶红绿颜料废旧纸头做的球纸抹布。棵枯树枝。活动过程导入。出示苹果树,引起幼儿兴趣。师看,这是什么呀？树这是颗苹果树,可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？做些苹果,做些树叶教师讲解制作方法。你们都很聪明,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做些朋友好吗？。教师示范苹果是什么颜色的？红红的绿色的那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么？纸浆今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做个大大的苹果,怎么做呢？看仔细唠,就像我们的唱的歌样选纸浆,选纸浆,选样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦！真好吃幼儿操作,教师巡回指导。边念着儿歌边做苹果。教师辅导个别幼儿。把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做些树叶做成颗完整的苹果树。结束活动幼儿整理桌面,洗小手。活动反思经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。红苹果教案篇活动背景月了,地里的苹果熟了,片片的果园红红的展现在我们眼前,今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园,看着农民伯伯正在仔细的摘苹果,丰收的笑容布满他们的脸庞,这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的苹果,好大啊!活动目标在游戏大风和树叶中注意倾听教师的指令。学习原地双脚并拢,用力向上纵跳触物。通过自身的练习,知道用力摆臂带动身体向上。活动准备空果蓝若干草盖长凳;树上挂有苹果若干,数目与幼儿人数稍多;另端长绳上挂高低不的气球若干......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....好孤单,好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?做些苹果,做些树叶教师讲解制作方法,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做些朋友好吗?苹果是什么颜色的?红红的绿色的那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。教案出自星星教案网看看我拿的是什么?纸浆今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做个大大的苹果,怎么做呢?看仔细唠,就像我们的唱的歌样选纸浆,选纸浆,选样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦!真好吃幼儿操作,教师巡回指导。教师辅导个别幼儿。等晾干后挂到苹果树上。在做些树叶做成颗完整的苹果树。结束活动幼儿整理桌面,洗小手。活动反思经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。小百科苹果,是水果中的种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之。红苹果教案篇活动名称红苹果绿苹果活动目标学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。能尝试新的作画方式,能做大胆细心的作品。活动准备经验准备有制作纸浆画的经验。物质准备范画苹果个；乳胶红绿颜料废旧纸头做的球纸抹布；棵枯树枝。活动过程导入出示苹果树,引起幼儿兴趣。师看,这是什么呀？树这是颗苹果树,可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？做些苹果,做些树叶教师讲解制作方法你们都很聪明,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做些朋友好吗？教师示范苹果是什么颜色的？红红的绿色的那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做个大大的苹果,怎么做呢？看仔细唠,就像我们的唱的歌样选纸浆,选纸浆,选样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦！真好吃幼儿操作,教师巡回指导边念着儿歌边做苹果。教师辅导个别幼儿。把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做些树叶做成颗完整的苹果树。结束活动幼儿整理桌面,洗小手。活动反思经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。红苹果教案篇活动目标愿意和同伴起参与活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备苹果树,歌曲录音。活动过程引起兴趣。出示苹果树看,树上有什么？让我们来摘苹果吧。幼儿围着苹果树做采摘苹果状。老师念歌词前半部分树上许多红苹果,个个摘下来。老师把摘下的苹果送给幼儿,念后半部分我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。感受并学习歌曲苹果摘好了,老师把刚才我们摘苹果的事编成首好听的歌。教师范唱,幼儿欣赏。幼儿跟着教师有节奏地念歌词。幼儿跟唱,鼓励幼儿边唱边做动作。教师带领幼儿边唱边表演。仿编歌曲你还喜欢吃什么水果？鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。活动反思在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中直探索的种模式。启发幼儿在摘苹果的动作中仿编歌词活动中自然的融入了艺术科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师带领幼儿边唱边表演。仿编歌曲你还喜欢吃什么水果？鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。活动反思在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中直探索的种模式。启发幼儿在摘苹果的动作中仿编歌词活动中自然的融入了艺术科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐,玩中学。红苹果教案篇活动目标体验仿编歌曲的快乐。能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备棵红苹果树红樱桃红草莓桃子金桔大鸭梨黄香蕉紫葡萄等水果图片或实物。师看,这是什么呀?树这是颗苹果树,教案出自星星教案网可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?做些苹果,做些树叶教师讲解制作方法,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做些朋友好吗?苹果是什么颜色的?红红的绿色的那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。教案出自星星教案网看看我拿的是什么?纸浆今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做个大大的苹果,怎么做呢?看仔细唠,就像我们的唱的歌样选纸浆,选纸浆,选样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦!真好吃幼儿操作,教师巡回指导。教师辅导个别幼儿。等晾干后挂到苹果树上。在做些树叶做成颗完整的苹果树。结束活动幼儿整理桌面,洗小手。活动反思经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?跳起来。幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。请位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。苹果大丰收了,我们拍拍气球乐乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。⒊放活动大风和树叶。秋天到了,片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。活动总结苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识下吧!苹果是水果中的种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为大夫第药。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食天,这天吃苹果,号称苹果日。主要含碳水化合物,大部分是糖。红苹果教案篇活动目标能根据自己的生活经验编歌词,并将创编歌词唱出新的歌曲。能分辨常见水果的不同外形特征,初步了解它们的不同生长特点。能大胆演唱自己仿编的歌曲,体验仿编活动带来的乐趣。随歌曲旋律唱出来。能根据音乐的速度,变换动作速度。活动准备幼儿已学会歌曲红苹果。自制水果树棵每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干,每个活动树冠上贴满某种水果许多并分散放置于活动室。挂图两张内容为藤上葡萄和藤上西瓜。《红苹果》教案（11篇）。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备苹果树,歌曲录音。活动过程引起兴趣。出示苹果树看,树上有什么？让我们来摘苹果吧。幼儿围着苹果树做采摘苹果状。老师念歌词前半部分树上许多红苹果,个个摘下来。老师把摘下的苹果送给幼儿,念后半部分我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。感受并学习歌曲苹果摘好了,老师把刚才我们摘苹果的事编成首好听的歌。教师范唱,幼儿欣赏。幼儿跟着教师有节奏地念歌词。幼儿跟唱......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....真正做到玩中乐,玩中学。红苹果教案篇活动目标体验仿编歌曲的快乐。能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备棵红苹果树红樱桃红草莓桃子金桔大鸭梨黄香蕉紫葡萄等水果图片或实物。你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上,怎么样才能摘到它呢?跳起来。幼儿原地练习向上跳,鼓励幼儿想高处跳。请位跳的高的幼儿示范,引导大家观察他的手臂。幼儿原地练习,双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。将幼儿带到场地摘苹果,教师指导动作若的幼儿。苹果大丰收了,我们拍拍气球乐乐,鼓励幼儿向上跳,向更高处挑战。⒊放活动大风和树叶。秋天到了,片片树叶随风飘落,我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。活动总结苹果是我们最常见不过的水果了,然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识下吧!苹果是水果中的种,苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之。它的营养价值和医疗价值都很高,被越来越多的人称为大夫第药。许多美国人把苹果作为瘦身必备,每周节食天,这天吃苹果,号称苹果日。主要含碳水化合物,大部分是糖。红苹果教案篇活动目标能根据自己的生活经验编歌词,并将创编歌词唱出新的歌曲。能分辨常见水果的不同外形特征,初步了解它们的不同生长特点。能大胆演唱自己仿编的歌曲,体验仿编活动带来的乐趣。随歌曲旋律唱出来。能根据音乐的速度,变换动作速度。活动准备幼儿已学会歌曲红苹果。自制水果树棵每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干,每个活动树冠上贴满某种水果许多并分散放置于活动室。挂图两张内容为藤上葡萄和藤上西瓜。《红苹果》教案（11篇）。红苹果教案篇红苹果教案篇小班美术红苹果绿苹果含活动反思活动目标。学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。能尝试新的作画方式,能做大胆细心的作品......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并做游戏摘水果结束活动。活动反思这活动的选择符合中班幼儿的年龄特点,是以贴近幼儿生活经验为主题,以歌曲苹果为线索,启发幼儿在摘苹果的动作仿编歌词用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这个方面的音乐创新活动,活动中自然的融入了艺术科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。其中,有个别幼儿在动作表现上缺乏自信,不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现,及时的肯定并鼓励他,帮助他,逐步树立他的自信心。红苹果教案篇活动目标愿意和同伴起参与活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。借助图谱动作游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。活动准备课件,音乐。活动过程出示图片,初学歌词出示苹果树看,树上有什么?。让我们来摘苹果吧。幼儿跟做采摘苹果状。老师念歌词前半部分树上许多红苹果,个个摘下来。念后半部分我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好。欣赏旋律,初步学唱苹果摘好了,老师把刚才我们摘苹果的事编成首好听的歌。师范唱,幼儿欣赏。幼儿跟着老师有节奏地念歌词。幼儿跟唱,鼓励幼儿边唱边做动作。师带领幼儿边唱边表演。尝试仿编,延伸活动问你还喜欢吃什么水果?鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。教学反思这活动的选择符合中班幼儿的年龄特点,是以贴近幼儿生活经验为主题,以歌曲苹果为线索,启发幼儿在摘苹果的动作仿编歌词用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这个方面的音乐创新活动,活动中自然的融入了艺术科学等领域,贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受。其中,有个别幼儿在动作表现上缺乏自信,不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现,及时的肯定并鼓励他,帮助他,逐步树立他的自信心。师看,这是什么呀?树这是颗苹果树......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....小百科苹果,是水果中的种,是蔷薇科苹果亚科苹果属植物,其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素,是人们经常食用的水果之。红苹果教案篇活动名称红苹果绿苹果活动目标学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。能尝试新的作画方式,能做大胆细心的作品。活动准备经验准备有制作纸浆画的经验。物质准备范画苹果个；乳胶红绿颜料废旧纸头做的球纸抹布；棵枯树枝。活动过程导入出示苹果树,引起幼儿兴趣。师看,这是什么呀？树这是颗苹果树,可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？做些苹果,做些树叶教师讲解制作方法你们都很聪明,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做些朋友好吗？教师示范苹果是什么颜色的？红红的绿色的那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么？纸浆今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做个大大的苹果,怎么做呢？看仔细唠,就像我们的唱的歌样选纸浆,选纸浆,选样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦！真好吃幼儿操作,教师巡回指导边念着儿歌边做苹果。教师辅导个别幼儿。把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做些树叶做成颗完整的苹果树。结束活动幼儿整理桌面,洗小手。活动反思经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。红苹果教案篇活动目标愿意和同伴起参与活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。《红苹果》教案（11篇）。活动延伸教师出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等......”。