1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由此排除项和项由和之间存在主动关系，可排除表示被动的项。句意乘客只被允许携带件手提行李登机。故选项。答案作宾语补足语后接动词不定式作宾语补足语的常见动词有,等。如医生建议我戒烟。他们要求那位作家作次演讲。动词不定式作，等感官动词，以及等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号要省略，但如果句子变成被动结构，就必须带。如你注意到有人离开这座房子了吗有人离开这座房子了吗大家也可以通过下面这句话来记住这些后跟省略的不定式作宾补的动词五看，三让，两听感觉。典例等。如这个男孩拒绝说出真相。他假装没注意。动词不定式在作等词的宾语时，其前常带疑问词，构成“疑问词等”结构也可用于本结构。如他不知道是否留下。他们在讨论将在何时何地建那座工厂。巧记只用动词不定式作宾语的动词决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选择计划，同意请求帮帮......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....你真好，直想着我们。作主语不定式短语可以直接在句首作主语，表示比较具体的意义，经常和特定的动作和执行者联系起来谓语动词用单数。要在十分钟之内完成工作很困难。有时为保持句子平衡，常用作形式主语。放眼世界对我们来说很重要。作宾语用动词不定式作宾语的动词有等。如这个男孩拒绝说出真相。他假装没注意。动词不定式在作等词的宾语时，其前常带疑问词，构成“疑问词等”结构也可用于本结构。如他不知道是否留下。他们在讨论将在何时何地建那座工厂。巧记只用动词不定式作宾语的动词决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选择计划，同意请求帮帮。若作宾语的不定式后面有补足语，则常用作形式宾语，把真正的宾语放在宾补后面。她觉得帮助我们是她的责任。动词不定式也可充当介宾，常见的介词有,等。典例解析动词的含义是“允许”，其被动结构后接动词不定式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们要从以下几个方面认真掌握了解非谓语动词的用法。识别非谓语动词在句中的成分，不定式动词形式过去分词各自所作的成分是不同的。识记哪些动词只能接不定式作宾语，哪些动词只能接动名词作宾语，哪些动词接不定式或动名词作宾语没有太大区别，哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大，哪些动词接带的不定式作宾语补足语，哪些动词接不带的不定式作宾语补足语。等动词所接的宾语补足语的选用。非谓语动词作状语和状语从句的联系和区别。熟悉解题方法。做此类题时，可用“三步曲”第步，要根据语法知识弄清句子结构，看选项作何成分，结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式第二步，根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语动作发生的先后确定用何种时态第三步，按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....那就可判断要么是状语从句，要么是主格结构。动词不定式不定式不可作谓语，它可以有自己的宾语状语，构成不定式短语，在句中可以作主语宾语表语定语补足语或状语。高考对不定式的考查常涉及到不定式的时态语态功能省略“连词不定式”等。不定式的语态被动式与其逻辑主语之间形成被动关系。这幅画据说是个五岁男孩画的。他很高兴被邀请参加会议。我将去那里，你有什么要带的吗主动形式表被动含义动词不定式前有形容词修饰。汤姆很难相处。不及物，须加适当的介词主动形式表被动含义当动词不定式作定语时，其逻辑主语参与不定式的活动，用主动形式表被动含义逻辑主语不参与，则用被动形式。谓语动词限于，等。试比较我有封信要去寄。即我去寄我有封信要寄。即别人去寄些特殊句式，表示被动意义。如在这次事故中没有人该受责备。主动形式表被动含义句型中作定语的不定式......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不定式符号要省略，但如果句子变成被动结构，就必须带。如你注意到有人离开这座房子了吗有人离开这座房子了吗大家也可以通过下面这句话来记住这些后跟省略的不定式作宾补的动词五看，三让，两听感觉。典例解析根据句意可知正在烧，而且与之间为主谓关系，即其自己烧起来了，所以应用现在分词作宾补。答案动词不定式还可以用在些短语后，与其起构成谓语常见短语有等。如据说他是世界上最富有的人。人们普遍认为银行正在计划提高利率。等后可跟作补语，表示不定式的动作发生在谓语所表示的动作之前。如据说有人在北京看到他了。典例,解析句意警方正在寻找名失踪男孩，他被认为身穿白色套衫和蓝色牛仔裤。后面跟动词不定式，故排除项和项根据题意，男孩被认为身解析动词的含义是“建立，成立，创办”，由于与之间存在被动关系，所以排除项和项不定式作定语时，多指还没有发生的事情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如这个男孩拒绝说出真相。他假装没注意。动词不定式在作等词的宾语时，其前常带疑问词，构成“疑问词等”结构也可用于本结构。如他不知道是否留下。他们在讨论将在何时何地建那座工厂。巧记只用动词不定式作宾语的动词决心学会想希望，拒绝设法愿假装。主动答应选择计划，同意请求帮帮。若作宾语的不定式后面有补足语，则常用作形式宾语，把真正的宾语放在宾补后面。她觉得帮助我们是她的责任。动词不定式也可充当介宾，常见的介词有,等。典例解析动词的含义是“允许”，其被动结构后接动词不定式，即被允许做事，由此排除项和项由和之间存在主动关系，可排除表示被动的项。句意乘客只被允许携带件手提行李登机。故选项。答案作宾语补足语后接动词不定式作宾语补足语的常见动词有,等。如医生建议我戒烟。他们要求那位作家作次演讲。动词不定式作，等感官动词......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即没有什么值得看的看不见有什么。即什么也没看见主动形式表被动含义疑问词后接不定式。我真不知道该选择哪个。典例解析句意汤姆问制作糖果的人他们是否能使巧克力更容易碎成小块。“使得„„让„„”，其后常接“宾语宾语补足语不定式”结构。此题中，和不定式之间为逻辑上的动宾关系，但该结构中，不定式应用主动表被动。故选项。答案不定式的时态时态意义例句般式不定式表示的动作状态通常与谓语所表示的动作状态同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。告诉她我们会很高兴来的。同时发生他们安排好早点动身。之后发生时态意义例句完成式不定式的完成式表示动作先于谓语动词发生或表示过去未完成的动作。你运气好，弄到了音乐会的票。，我倒想参加那次聚会，但我不得不加班加点去完成篇报告。时态意义例句进行式句子谓语表示的动作状态发生时，不定式表示的动作状态正在进行......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....双手交叉着放在头下面。名词代词形容词副词介词短语,他走进房间，双手冻得发红。,他们关了灯从房间里出来。，他走出来，手里拿着把雨伞。“宾语非谓语动词”结构在句中可以作伴随原因时间状语等宾语不定式和宾语之间是动宾关系，表示尚未发生的动作。如，因无事可做，他们便出去散步了。宾语过去分词和宾语之间是动宾关系，表示动作已经完成。如他们呆在里面，门锁着。宾语宾语和动词之间是主谓关系，表示的动作和谓语动词的动作同时发生。如那孩子亮着灯睡觉。宾语宾语与宾补之间是动宾关系，宾补的动作正在发生或直发生。如,由于工作直在做着，没有人愿意停下来歇歇。典例解析那个年轻人躺在沙发上，抱着胳膊不久便睡着了。动词与是逻辑上的动宾关系，因此应用。答案几个易错句式动词不定式作整句的目的状语的基本句式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而过去分词作定语时，可表示过去发生或完成的事情，所以答案为项。句意清华大学建立于年，是许多杰出人物诞生的摇篮。故选项。答案非谓语动词与主语既不能形成主谓关系又不能形成动宾关系时，就考虑使用主格结构或相应的状语从句。典例,解析与其逻辑主语既不能形成主谓关系也不能形成动宾关系，我们要从两个方面考虑使用主从复合句使用主格结构。选项缺少连接词。故选，构成主格结构。答案选项中有动词原形时，我们要回到题干中，看看有没有之类的并列连词。如果有，就用动词原形，构成“祈使句陈述句”句式。典例,解析题干中有，所以选。答案主格结构主格结构与句子主语之间没有句法上的联系，但与句子的意义是紧密相关的。非谓语动词在下列情况中构成主格结构。名词代词不定式现在分词过去分词,如果后天没有人来，他们就把会议推迟到下周。，如果天气允许的话，我们就出去。......”。