1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作者对这两种生存状态下的马怀有什么情感呢自己完成任务三马人类驯养的马同情天然野生的马赞美小结请同学们在文中勾画作者将马与其他动物多对比的地方。能力提升比比对比双方作用人工驯养的马和天然野生的马的习性特点的对比写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子驴子牛骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美的。马与牛驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子的眼睛耳朵尾巴的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。对比对比的作用通过比较，突出地描写马的身体是大自然的杰作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子驴子牛骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美的。马与牛驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子的眼睛耳朵尾巴的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。对比对比的作用通过比较，突出地描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态，使马的特征更鲜明更突出更形象更具体。•对比文章以人工驯养的马开头，又写了天然野生的马，表达出作者对自由天性的赞赏与向往。作者还将马与其他动物种群进行了比较，突出了马群优势和对马的喜爱之情。•拟人作者赋作了比较......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“以丧失自由而开始”指马出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物“以接受束缚而告终”，包含两层含义指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。文章用这句话概括了人类对马所做的切，表达了作者对马的深刻同情。因为马最大的美丽只有在自然的不受拘束的状态下才能展现出来，所以天然的马要比人工更美丽些。“这切”指马额上覆着妍丽的毛编成细辫的项鬣盖满身体的丝绸和锦毡等切视马为玩物的装饰品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而“这切”使马失去了人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物。精神的泯灭是最大的悲哀，所以•文章作者用文学的画笔，描绘了马在两种生存环境状态下的不同形象，字里行间流露出作者对天然野性马的由衷热爱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....请爱护人类的朋友马布封布封，法国博物学家作家。贵族家庭出身，从小受到教会教育，爱好自然科学。岁入法国科学院。他用毕生精力经营皇家花园，并用年时间写成卷巨册自然史。布封的主要著作自然史是部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。疮痍相觑项鬣鬃毛āō有过之而无不及过超过及赶上。相比之下，只有超过而没有赶不上。人类驯养的马天然野生的马人类驯养的马有哪些特征自己完成任务特征勇毅。无论是在疆场上，还是在平时的射猎演武比赛时，它们都精神抖擞慷慨以赴，与主人同生死共荣辱。二驯良。它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....盛赞马的高贵姿态，使马的特征更鲜明更突出更形象更具体。•对比文章以人工驯养的马开头，又写了天然野生的马，表达出作者对自由天性的赞赏与向往。作者还将马与其他动物种群进行了比较，突出了马群优势和对马的喜爱之情。•拟人作者赋予马人格的魅力，在作者笔下的马具有了人般的意志品质。•这篇文章的写作业特点是大量运用了对比和拟人的修辞手法。请同学们从文中找出自己所喜欢的句子进行赏析。如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”第二段中的“这切”指什么为什么说它对于马的侮辱要超过蹄铁质疑探究如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终“首先“教育”词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养。其次......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....盛赞马的高贵姿态。作者对这两种生存状态下的马怀有什么情感呢自己完成任务三马人类驯养的马同情天然野生的马赞美小结请同学们在文中勾画作者将马与其他动物多对比的地方。能力提升比比对比双方作用人工驯养的马和天然野生的马的习性特点的对比写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子驴子牛骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美的。马与牛驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子的眼睛耳朵尾巴的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。对比对比的作用通过比较......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。天然野生的马•美德天性“绝不凶猛”，热爱和平它们群居行动，团结和睦它们相互之间没有“妒忌”，从不为已之私争斗。•美貌它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。作者对这两种生存状态下的马怀有什么情感呢自己完成任务三马人类驯养的马同情天然野生的马赞美小结请同学们在文中勾画作者将马与其他动物多对比的地方......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....突出地描写马的身体是大自然的杰作，盛赞马的高贵姿态，使马的特征更鲜明更突出更形象更具体。•对比文章以人工驯养的马开头，又写了天然野生的马，表达出作者对自由天性的赞赏与向往。作者还将马与其他动物种群进行了比较，突出了马群优势和对马的喜爱之情。•拟人作者赋予马人格的魅力，在作者笔下的马具有了人般的意志品质。•这篇文章的写作业特点是大量运用了对比和拟人的修辞手法。请同学们从文中找出自己所喜欢的句子进行赏析。如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”第二段中的“这切”指什么为什么说它对于马的侮辱要超过蹄铁质疑探究如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终“首先“教育”词是拟人化用法，指的是人类对马的驯养......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....被人喂养，它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。作者对这两种生存状态下的马怀有什么情感呢自己完成任务三马人类驯养的马同情天然野生的马赞美小结请同学们在文中勾画作者将马与其他动物多对比的地方。能力提升比比对比双方作用人工驯养的马和天然野生的马的习性特点的对比写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。马和狮子驴子牛骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美的。马与牛驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子的眼睛耳朵尾巴的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美......”。