学生在无意识的情况下吸收知识，因此我将情感目标排在了第位。

三教学重点难点关键本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点难点重点以培养学生的信息素养，提高学生从大量未知的信息中寻找并摄取自己所需要的信息的能力作为重点，因为在茫茫的网络海洋中，通过自己的能力找到自己所需的信息对每个网络游民来说是最基本也是最关键的能力而通过学生寻找并保存自己所需要的信息突出重点难点以培养学生自主学习和协作学习，提高学生高速有效的摄取信息的技能作为难点，高中阶段是学生自主学习的关键时段，也是学生协作学习的个新起点，因此学生在自主学习方面还很有欠缺而教学过程中通过猜想实践来突破这个难点关键文件保存的位置及名称，因为在学生学习的过程中，如果抓住了这个关键点，那么对于这知识点将迎刃而解。

下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈四教法信息技术是门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之，因此，在教学中，不仅要使学生知其然而且要使学生知其所以然，我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。

基于本节课的特点将流动的网络信息变成永久保存的磁盘的信息，因此我采用了任务驱动法，并采用指导学生实践的教学手段。

即采用学生自学，教师启发引导，学生上机操作的教学方法，让学生通过实践去总结。

五学法首先，教师应创造种语言氛围，让学生在生动直观的环境中学习新知识，在学会并掌握课本知识的基础上，学会运用实践操作，从而达到发展思维能力，培养自学能力和动手能力的目的。

认识计算机教学目标掌握计算机硬件构成及基本工作原理了解计算机的外观结构教学重点掌握计算机硬件构成及基本工作原理计算机存储容量单位的换算教学难点掌握计算机硬件构成及基本工作原理教学方法讲授法实物展示教学过程课程导入信息技术的含义二讲授新课整个计算机系统分为硬件系统和软件系统两部分。

计算机硬件系统般从外观分主机键盘显示器等从内部结构即冯诺依曼思想分为五部分，输入设备输出设备存储器运算器控制器。

计算机的主要部件输入设备使计算机从外部获得信息的设备。

常用的输入设备举例键盘鼠标视频摄像头等。

输出设备，把信息处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。

常用的输出设备举例显示器打印机等。

存储器存储器分类内存和外存。

内存分类只读存储器和随机存储器。

计算机的内存大小般是指随机存储器。

只读存储器用于永久存放特殊的信息，只能读出，不能存入，计算机断电后中的信息不丢失。

随机存储器其中的信息可读可写可修改，计算机运行过程中能够稳定准确地保存信息，但计算机旦断电，中的信息将丢失。

外存储器分类磁盘和光盘磁盘般分为软磁盘和硬磁盘光盘般分为只读光盘可擦写光盘。

存储容量的单位字节存储容量的基本单位位存储容量的最小单位千字节兆字节吉字节运算器运算器是计算机实施算术运算和逻辑判断的主要部件。

在控制器的控制下，它能按照计算机程序的要求，进行加减乘除等基本运算和进行判别数的符号比较数的大小等逻辑运算。

控制器控制器是指挥控制计算机运行的中心。

产生各种控制信息，使计算机按照要求自动协调地完成任务。

般将运算器和控制器合称为中央处理器，。

由于是微型计算机的核心，我们习惯上用型号来表示计算机的档次，如和等。

课后问题思考结合平时观察和上机，说说计算机仅有硬件还不能进行信息处理，必须有为计算机编制的各种程序以及程序用什么来表示。

其中程序数据和有关文档资料称为软件。

即下节课将讲解的计算机软件问题和信息的数字化表示。

设计主题网站新课引入进入因特网，演示在网站内任意链接的方便，体现网站的实用性，引入本课的学习内容。

二教学内容设问在主页北京故宫上单击北京故宫简介能否直接转入对应的子页中活动参考教材步骤，在主页上创建北京故宫简介的超连接。

交流临座同学相互交流下活动的结果。

总结教师分析总结学生对于任务的完成情况。

练习试分四个小组创建太和殿乾清宫金水桥文物宝库的超连接，并进行比赛。

设问在网页上单击图片能否直接转入对应的子页交流小组间讨论网站之间链接的方法与注意事项。

总结教师总结链接到其他网站的方法在创建超链接对话框中，直接在文本框中输入所要链接到对象网站的网址。

设问能否将网页链接到电子邮箱交流师生共同探讨建立链接到电子邮箱的方法。

三小结通过对各种超链接的学习，总结它们的异同点，以便灵活方便地进行链接。

活动在学习任务单上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。

交流学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。

四作业完成教材练练图片处理的界面组成启动开始程序的界面组成二实例国庆贺卡的制作图形图像的处理工具很多，常用的有等，般的图像处理都有相似的地方，下面我们通过制作个贺卡，了解下的简单使用。

首先是寻找素材，根据你要制作的主题内容寻找到需要的素材，素材的获取途径有很多，上节课我们已经讨论过了，下面的练习可以使用这里的素材图片素材点击这里下载背景处理我们以图片的红旗作为背景，但是这幅画中前景部分有两个任务，所以首先要做些简单的处理，在中打开这幅画，使用工具板中的仿制图章工具，对图片进行局部处理选择仿制图章工具运用图章工具作图像局部处理处理完后的效果接下来我们要作的事情是使用其他些图片来挡住背景中的两个人物的背影。

在中打开需要引入的图像，例如，使用套索工具选取图片中人物的形状，将它复制出来，并在背景图中新开个层，将复制出来的图片粘贴上去使用套索工具选取区域在图层面板中新建个图层将复制的内容粘贴到背景图像中粘贴上去的图像与背景之间的界线比较明显，我们下步工作就是使得加上去的人物内容与背景融合起来，只需要作些简单的边缘处理即可达到。

首先，选取前景人物内容，可以在图层面板上使用键辅助选取层上的图像，然后通过选择菜单下的反选功能进行反选，再通过选择菜单下的羽化选项，将羽化值设置为象素，然后按键，将图像的外变缘删除掉，使得前景图像于背景融合起来做边缘处理后的图像效果其他的些图像也使用上面的方法加入到背景图中来其他图像加入后的效果接下来的工作就是给贺卡加上文字，使用工具面板上的文字工具，输入我们需要的文字，为了使得效果更好点我们要对文字进行相应的设置，设置的方法可以调用右上角的文字属性，还可以使用图层样式，方法是双击文字所在的图层即可文字属性面板图层样式面板三课堂练习参考本课学习内容，自己动手制作个贺卡，并将它保存在网上邻居服务器，自己的文件夹中。

四课后任务请有数码相机的同学利用国庆节期间拍摄些节庆的照片，国庆回来后保存在服务器中作为素材。

网页美化知识目标了解对网页进行美化常用的方法。

理解美化网页对网站质量提高的作用。

技能目标掌握设置网页及表格的背景设置网页中背景音乐动画和滚动字幕的般方法情感态度与价值观目标提高审美意识，发现美认识美，美化生活从自身做起。

通过对网页中文字布局和色彩的合理设计，尽可能达到较好的视觉效果。

重难点重点设置网页背景设置背景音乐插入动画和滚动字幕难点网页的色彩调配教材分析本课的主要教学内容为设置网页的背景设置表格单元格的背景设置背景音乐插入动画和插入滚动字幕等几个知识点，以实现对网页的美化。

教学过程创设情景激趣导入课件桌面网页的美化出示几个对比明显的图片色彩单调的和色彩丰富的和网页修饰过的和未修饰的。

师通过以上展示的内容，大家能总结出什么规律哪种情况会带给我们美的享受生讨论，回答师可见，修饰和美化作用是多么重要啊，我们制作网页也是如此，今天我们要学习的内容就是网页的美化。

设计理念通过图片和网页的对比，让学生真切感受到色彩背景音乐动态效果对网页的强化作用，引发学生的学习热情。

自主探究交流分享将全班同学分成五个小组，每个小组选择个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。

任务设置网页背景任务二设置表格的背景任务三插入背景音乐任务四插入动画任务五插入滚动字幕合作学习释疑解难哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家起来探讨下。

生„„师谁能帮他解决下这个问题设计理念将学生提出来的问题再抛给学生，实现学生合作学习。

作品创作展示评价师单调的网页通过我们的努力可以变得漂亮，生活中的环境也需要我们去美化。

你的房间和学习用品是自己整理还是由父母整理课后尝试完成实践作业每天做五件家务。

并以网页的形式表达你的感受。

设计理念对本节课学习内容进行检测，对学生进行评价通过做家务体会父母在家务等日常事务中的艰辛付出。

总结梳理拓展延伸课堂小结本节课的学习内容。

师经过我们对网页的美化，每个网页看上去都令人赏心悦目。

但是，同学们想下它们和我们在上浏览过的网页有什么区别吗生„„师对，它们只是个个的孤立的的网页，还不能从个网页跳转到另个网页。

下节课，我们将学习这方面的知识，请同学们课后预习第五课的内容。

初识数据库复习本单元我们主要教学任务是带领大家认识学习建立个数据库。

数据库的建立是项庞大烦杂的工程，凭个人的力量是无法做好的最起码在我们规定的时间内是做不好的，所以我们第节课首先跟大家起学习了文件夹的共享请回忆下，在桌面上在操作次看看然后我们又起申请电子信箱，添加联系人并且分组，这样不仅让大家了解了数据库信息管理的大概信息管理就是将信息按各项特征罗列分类，更在圣诞新年来临之际，给同学们个发送祝福传递问候的个手段，个平台。

新授课引入初识数据库举例我们在超市购物，结帐时，每样物品的价格是收银员直接告诉你吗显然不是的，收银员拿着你的商品，要在红外探测器上照下，红外设备探测到条形码，然后将这个条形码与商店的数据库进行比对查找，找到对应的项目后才能的屏幕上显示出物品名称与价格，同时自动在数据库中将这个物品删除。

这就是数据库应用的个例子，目前，数据库技术已经渗透到各个领域，各种类型的数据库在生产管理商业运营和