注重学习材料的有效选择构建高效的数学课堂㊣精品文档值得下载

《注重学习材料的有效选择构建高效的数学课堂》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求命中率或发芽率都要用到分数与除法的关系，先求出个数量是另个数量的几分之几，再通过通分转化成分母是的分数进行比较，从而引出百分数的概念。二让学生体验到百分数产生的必要性，认识到百分数的价值。但是不足的是这个关于命中率的学习材料并不是人人都感兴趣，女生在理解命中率上存在困难，既然概念的理解有困难......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让学习材料更好的为教学服务，促进高效的数学课堂。学习材料要注重让学生充分体验知识产生的必要性，感受知识存在的价值。关于新知教学，教材上均提供有学习材料。但仔细分析，并不是每个材料能让每个学生感兴趣，易接受。如北师大版教材在百分数的引入是从命中率这个学习材料引出百分数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....当然，只要你仔细钻研教材，像这样的例子不胜枚举。数学课堂是数学的课堂，个有效的学习材料定要蕴含着所学的数学。如果每位教师在教学中对数学材料的选择具备了数学在其中经验储备足发展效益高情感投入多这四个特点，这样的学习材料是有利于学生学习数学，符合学生的最近发展区，而且也是有效的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还要让学生在学习中获得长足发展的学习材料，这样学生肯定是学得快乐，学得自信的，这样的数学课堂也肯定是高效的数学课堂,注重学习材料的有效选择构建高效的数学课堂课程标准指出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....典型性不足，如果再加上全校参加兴趣小组与其中个班参加兴趣小组的百分率的对比近视率的对比下载同文件进度的对比陆地面积与海洋面积占地球总面积的对比„„学生在对这些学习材料的分析对比的过程中，对百分数的认识也越来越深刻，为接下来揭示百分数的意义做足了准备。三学习材料要体现学习数学的目的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他们的学习是被动的，感受也是不深刻的。还有在教学中不深入研究教材，不客观分析学情的情况下只为盲目追求种所谓的理想化的结果而采用这样的学习材料，这也是常有的老师疑惑为什么对同样的学习材料的使用，在名师专家的课堂上锦上添花，可是在我们自己的课堂上反而是大败笔所以......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。这里所说的数学内容也就是数学学习材料。学习材料是学生解决数学问题，获得数学知识，提高数学能力的载体，是学生感受数学与生活的密切联系，体验数学价值，形成正确数学观的重要资源。因此，教师在整合教学资源的过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以学习材料的选择要体现学习数学的目的，并渗透不同的数学思想，为学生的终身学习奠定坚实的基础。具体到百分数意义这课时的学习，就是要让学生意识到为什么要学习百分数，明确学习百分数的用处。因为百分数经常出现在统计表或统计图里，其许多统计的问题，尤其是求概率经常要计算百分数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....义务教育阶段的数学课程的基本目标之就是人人学有价值的数学。在当今这个知识爆炸的信息时代，知识更新神速，人们获取知识的途径越来越多，如何选择有价值的学习材料就显得尤为重要。作为小学生的自主意识判断能力学习的主动性还都不强，那么教师就有责任让学生明确学习目的，增强学习的主动性......”。